Impactos del desarrollo geográfico desigual en el acceso a la educación formal del barrio Altos de la Florida en el municipio de Soacha, Cundinamarca.
La presente investigación destaca los mecanismos de desarrollo desigual que inciden en el acceso a la educación formal para niños y jóvenes en el barrio Altos de la Florida, Soacha. Este barrio, caracterizado por encontrarse en la informalidad y ser el hogar de familias sin techo durante más de tres...
- Autores:
-
Pardo Rodríguez, Diego Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19508
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19508
- Palabra clave:
- Educación formal
Soacha
Desarrollo geográfico desigual
Uneven geographical development
Soacha
Formal education
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id |
RPEDAGO2_b37284b673e241ace1d183ae6a5ebb44 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19508 |
network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Impactos del desarrollo geográfico desigual en el acceso a la educación formal del barrio Altos de la Florida en el municipio de Soacha, Cundinamarca. |
dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
Impacts of unequal geographic development on access to formal education in the Altos de la Florida neighborhood in the municipality of Soacha, Cundinamarca. |
title |
Impactos del desarrollo geográfico desigual en el acceso a la educación formal del barrio Altos de la Florida en el municipio de Soacha, Cundinamarca. |
spellingShingle |
Impactos del desarrollo geográfico desigual en el acceso a la educación formal del barrio Altos de la Florida en el municipio de Soacha, Cundinamarca. Educación formal Soacha Desarrollo geográfico desigual Uneven geographical development Soacha Formal education |
title_short |
Impactos del desarrollo geográfico desigual en el acceso a la educación formal del barrio Altos de la Florida en el municipio de Soacha, Cundinamarca. |
title_full |
Impactos del desarrollo geográfico desigual en el acceso a la educación formal del barrio Altos de la Florida en el municipio de Soacha, Cundinamarca. |
title_fullStr |
Impactos del desarrollo geográfico desigual en el acceso a la educación formal del barrio Altos de la Florida en el municipio de Soacha, Cundinamarca. |
title_full_unstemmed |
Impactos del desarrollo geográfico desigual en el acceso a la educación formal del barrio Altos de la Florida en el municipio de Soacha, Cundinamarca. |
title_sort |
Impactos del desarrollo geográfico desigual en el acceso a la educación formal del barrio Altos de la Florida en el municipio de Soacha, Cundinamarca. |
dc.creator.fl_str_mv |
Pardo Rodríguez, Diego Andrés |
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Diago Camacho, Juan Sebastián |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Pardo Rodríguez, Diego Andrés |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Educación formal Soacha Desarrollo geográfico desigual |
topic |
Educación formal Soacha Desarrollo geográfico desigual Uneven geographical development Soacha Formal education |
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Uneven geographical development Soacha Formal education |
description |
La presente investigación destaca los mecanismos de desarrollo desigual que inciden en el acceso a la educación formal para niños y jóvenes en el barrio Altos de la Florida, Soacha. Este barrio, caracterizado por encontrarse en la informalidad y ser el hogar de familias sin techo durante más de tres décadas, en donde han logrado obtener acceso a un terreno y reanudar sus vidas. La investigación destaca el rol del Estado en la configuración del espacio urbano de Soacha, desde un enfoque crítico de la geografía develado la ineficacia de las estrategias políticas implementadas ante el impacto de los mecanismos de desigualdad que han dado forma al barrio Altos de la Florida y que influyen en el acceso a servicios y bienes afectando el acceso a una educación de calidad para estas familias que brinda el municipio. |
publishDate |
2023 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-03-14T20:56:26Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-03-14T20:56:26Z |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/19508 |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/19508 |
identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
• Alcaldía Mayor de Soacha Cundinamarca. (2000). Plan de Ordenamiento Territorial Soacha Cundinamarca 2000: POT Soacha Cundinamarca 2000. https://repositoriocdim.esap.edu.co/handle/123456789/14467 • Alonso, O., & Quijano, E. (2022). Sensibilidad de la segregación socioespacial a la metropolización: un estudio sobre la dimensión espacial de la segregación en la zona metropolitana de Bogotá, Colombia. Carta Económica Regional, 131. https://doi.org/10.32870/cer.v0i131.7856 • Ardila, L., & Cangrejo, C. (2021). Propuesta innovadora orientada a analizar, prevenir y mitigar la deserción escolar en las Instituciones Educativas Estatales del Municipio de Soacha para el nivel de básica secundaria. [Tesis de Maestría]. Universidad Nacional Abierta Y A Distancia. • Antolínez, D. (2021, May 20). En lo alto de los Altos de la Florida. ELESPECTADOR.COM. https://www.elespectador.com/colombia/mas-regiones/en-lo-alto-de-los-altos-de-la-florida-article-605490/ • Arancibia, M. (2018). Desigualdad Espacial, Género Y Acceso A La Vivienda: Un Estudio Sobre Trayectorias Juveniles En EL AMBA, 1999-2017 [Tesis Doctoral]. Universidad de Buenos Aires. • Badillo, L. (2020). Percepción de los jóvenes acerca de sus expectativas a futuro en cuatro instituciones educativas del municipio de Soacha (Cundinamarca, Colombia). Revista Papeles, 12(23), 86-97. • Bajoit, Guy. (2014). Relaciones de clases y modos de producción: teoría y análisis. Cultura y representaciones sociales, 9(17), 9-53. Recuperado en 09 de agosto de 2023, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-81102014000200001&lng=es&tlng=es. • Beuf, A. (2016). Las centralidades urbanas como espacios concebidos: referentes técnicos e ideológicos de los modelos territoriales del plan de ordenamiento territorial (POT) de Bogotá (Colombia). Bogotá, Colombia: Cuadernos de Geografía: Revista Colombiana de Geografía. • Beuf, Alice (2012). Concepción De Centralidades Urbanas Y Planeación Del Crecimiento Urbano En La Bogotá De Siglo XX. University of Barcelona. • Bautista, J., Saraza, D., & Forero, J. (2013). El Papel De Los Agentes Educativos En Comunidades En Emergencia Social: Caso Barrio Altos De La Florida [Tesis de Maestría]. Universidad Pedagógica Nacional. • Bustos, P., & González, J. (2021). Análisis De Los Procesos De La Gestión Directiva Como Eje Articulador Para Promover El Acceso A La Educación Superior En La I.E Buenos Aires - Cazucá - Soacha [Tesis de Especialización]. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. • Carreto, F., & Rosales, A. (2023). Justicia Educativa: Modelo teórico explicativo para el análisis espacial de los servicios educativos. Revista de Investigación Educativa RedCA, 5(15). • Castellanos, J. (2021). Boletín De Monitoreo No. 26 del Observatorio de Niñez y Conflicto Armado de la COALICO - ONCA. En Coalición contra la vinculación de niños, niñas y jóvenes al conflicto armado en Colombia (COALICO). • Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), 2021. • Comité Internacional de la Cruz Roja. (2010). Colombia: consecuencias humanitarias del conflicto armado en Colombia. Recuperado 5 de abril de 2023, de https://www.icrc.org/es/doc/resources/documents/report/colombia-report-intro-220410.htm Constitución Política de Colombia [Const]. Art. 67. Febrero 8 de 1994 (Colombia). • Cuervo, S. (2022). 7.000 niños en Soacha aún no tienen cupo para el colegio en 2022. RCN Radio. https://www.rcnradio.com/colombia/region-central/cerca-de-7000-ninos-en-soacha-aun-no-tienen-cupo-para-el-colegio-en-2022 • Cruz, M. (2019). Soacha pide al DANE revisar las cifras del Censo Nacional 2018. ELTIEMPO. Recuperado 20 de septiembre de 2023, de https://www.eltiempo.com/bogota/soacha-pide-al-dane-revisar-las-cifras-del-censo-nacional-2018-319828 • Delgado, O. (2003). Debates sobre el espacio en la geografía contemporánea. Universidad Nacional de Colombia. Unibiblos. • Diaz, C. (2021). Privatización y asimetrías entre Colegios Oficiales y Colegios en Concesión en el municipio de Soacha [Tesis de Maestría]. Universidad Nacional de Colombia. • Estévez Leston, B. (2022). Desigualdades espaciales en el logro educativo al momento del primer empleo. Estudios Sociológicos De El Colegio De México, 40(120), 789–824. https://doi.org/10.24201/es.2022v40n120.2168 • Fundación Dos Mundos (2009). Escuela y conflicto armado: de bien protegido a espacio protector. Aportes psicosociales para enfrentar las violaciones de los DH y DIH. Bogotá: Espacio Creativo Impresores. • Gallego, S. (2011). El ‘desafío’ de vivir en Altos de la Florida. PeriodismoPublico.com. https://periodismopublico.com/el-desafio-de-vivir-en-altos-de-la • Gobernación de Cundinamarca. (2015). 1. APARTES ESPECIALES 1.0 - SOACHA. Gobernación de Cundinamarca. Recuperado 2021, de https://www.cundinamarca.gov.co/wcm/connect/bb5d509b-849e-4272-82c4-a8c6d6de530c/1.+APARTES+ESPECIALES+1.0+-+SOACHA.pdf?MOD=AJPERES&CVID=llfR0xU#:~:text=El%20municipio%20de%20Soacha%20tiene,barrios%20de%20los%20cuales%2087 • González, A. (2013). Los Macro problemas de Ciudad Verde en Soacha | Periodismo Público. Periodismo Público. https://periodismopublico.com/los-macroproblemas-de-ciudad-verde • González, E. (2016). Programa de Gobierno de Eleázar González Casas para Soacha [Archivo PDF]. Recuperado de https://www.soachaeducativa.edu.co/wp-content/uploads/2016/08/Programa-de-Gobierno-2016-2019.pdf • González, I. (2014). Segregación Espacial, Redes De Solidaridad Y Procesos De Reasentamiento En Un Barrio De Migrantes Forzosos De Bogotá (Colombia) [Tesis Doctoral]. UNED | Universidad Nacional de Educación a Distancia. • González, J. (2022). Ciudad y campo en Colombia hasta comienzos del siglo XX: de la utopía urbana a la ruralización, y a la urbanización acelerada”. Serie Estudios y Perspectivas-Oficina de la CEPAL en Bogotá. N° 47 (LC/TS.2021/196-LC/BOG/TS.2021/2). Santiago. Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). • Harvey, N. (1977). Desarrollo desigual. Naturaleza, capital y la producción del espacio. (L. Téllez, Trad.; 1.a ed.). Traficante de Sueños. • Hernández, Fernández, Collado & Baptista. (2010). METODOLOGÍA de la investigación. México D.F: McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V. • Hiernaux D, Lindón A (2004). La periferia: voz y sentido en los estudios urbanos. Papeles de Población, 10(42),0. [fecha de Consulta 24 de septiembre de 2022]. ISSN: 1405-7425. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=11204205 • Huérfano, E. (2020). El lugar de la Escuela frente a los procesos de Deserción de jóvenes en el municipio de Soacha [Tesis de Maestría]. Universidad Pedagógica Nacional • Mapp, A. (2020). Escuelas de concesión en Colombia: una apuesta por la calidad educativa – Administración Pública CIDE. http://administracionpublica.cide.edu/escuelas-de-concesion-en-colombia-una-apuesta-por-la-calidad-educativa/ • Marx, C. (1849). Trabajo asalariado y capital (1.a ed.). Marxists Internet Archive, 2000. https://www.marxists.org/espanol/m-e/1840s/49-trab2.htm • Mejia, L. (2022). ¿Qué hacer en políticas públicas? Fedesarrollo. Recuperado 29 de diciembre de 2022, de https://quehacer.fedesarrollo.org.co/politica-publica?s=presentacion • Moreno, C. (2016). Segregación en el espacio urbano de Soacha ¿Transmilenio como herramienta integradora? Revista De Arquitectura, 18(1) revistas_ucatoli-ca/index.php/RevArq. • Nemocón, J (2011). Plan de Gobierno de Juan Carlos Nemocón para Soacha [Archivo PDF]. Recuperado de https://docplayer.es/12140393-Plan-de-gobierno-alcaldia-municipal-de-soacha-cundinamarca-a-soacha-la-construimos-todos.html • Newton, I. [1687]: Principios matemáticos de la filosofía natural, Editora Nacional, Madrid, 1982. • Petropoulou, C., Arouca, M. de J., Bomfim, N. R., & Santos, E. da S. (2021). Salvador de Bahía: culturas de rebeldía y descolonización de la educación en un contexto biopolítico de desarrollo urbano desigual. Territorios, (44-Especial), 1-33. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/territorios/a.9029 • Ramírez, F., & Sogamoso, H. (2017). Estudio De Pre-Factibilidad Para La Creación Y Puesta En Marcha De Un Establecimiento Publico Que Promueva La Educación Superior En El Municipio De Soacha Denominado Como Corfoedus (Corporación Para El Fomento De La Educación Superior De Soacha). [Tesis de Maestría]. Universidad de La Salle. • Rubiano, M. (2014). Segregación residencial metropolitana: Bogotá-Soacha. Un análisis desde el caso de Ciudad Verde [Tesis de Maestría]. Universidad Piloto de Colombia. • Saldarriaga, J (2019). Plan de Gobierno de Juan Carlos Saldarriaga Soacha Ciudad Poderosa [Archivo PDF]. Recuperado de https://soachailustrada.com/wp-content/uploads/2019/08/Plan-de-Gobierno-Juan-Carlos-Saldarriaga.pdf • Salgar, D. (2015, 14 diciembre). En lo alto de los Altos de la Florida. El Espectador. Recuperado 1 de mayo de 2022, de https://www.elespectador.com/colombia/mas-regiones/en-lo-alto-de-los-altos-de-la-florida-article-605490/ • Sarmiento, A. (2004). educación básica para la “otra Colombia”: retos y propuestas. Revista Opera, 4(4), 203-229.https://www.redalyc.org/pdf/675/67540411.pdf • Sassera, J. 2016. El uso de Sistemas de Información Geográfica para el abordaje de la desigualdad espacial y la desigualdad educativa. Aplicación para el análisis de las localidades de Campana y Zárate. Geografía y Sistemas de Información Geográfica. 8(8) Sección I:91-113 On-line: www.gesig-proeg.com.ar • Smith, N. (2020). Desarrollo desigual. Naturaleza, capital y la producción del espacio. Traficantes de Sueños. • Soler, D. (2021). Desigualdad geográfica en Colombia, Una lectura desde la educación y la ciudadanía enraizadas en el territorio. Desigualdad geográfica en Colombia, Una lectura desde la educación y la ciudadanía enraizadas en el territorio. • Suárez, S. (2011). El ‘desafío’ de vivir en Altos de la Florida | Periodismo Público. Periodismo Público. https://periodismopublico.com/el-desafio-de-vivir-en-altos-de-la • Sistema educativo colombiano. (2022, 15 marzo). Portal MEN - Presentación. https://www.mineducacion.gov.co/portal/Preescolar-basica-y-media/Sistema-de-educacion-basica-y-media/233839:Sistema-educativo-colombiano#:%7E:text=El%20sistema%20educativo%20colombiano%20lo,)%2C%20y%20la% • Varela, I. (2020, enero). Legalización de Altos de la Florida una iniciativa académica de responsabilidad social universitaria. Hoy en la Javeriana, 1354, 18. • World Bank. (2021). Hacia la construcción de una sociedad equitativa en Colombia.https://documents1.worldbank.org/curated/en/602591635220506529/pdf/Main-Report.pdf |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Altos de la Florida, Soacha, Cundinamarca, Colombia |
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv |
2013-2023 |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Ciencias Sociales |
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Humanidades |
institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19508/7/Impactos%20del%20desarrollo%20geogr%c3%a1fico.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19508/4/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19508/6/202403200028713-%2026%20FEB%2024%20DIEGO%20PARDO.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19508/5/Impactos%20del%20desarrollo%20geogr%c3%a1fico.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
aac5ddfbfac2ac14aa82a08fc6df2065 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 b7e8bbb7ff35b2968f336f1f40cb6be4 f8c8cd06f1419352e5a5e1472266a158 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
_version_ |
1814445285259083776 |
spelling |
Diago Camacho, Juan SebastiánPardo Rodríguez, Diego AndrésAltos de la Florida, Soacha, Cundinamarca, Colombia2013-20232024-03-14T20:56:26Z2024-03-14T20:56:26Z2023http://hdl.handle.net/20.500.12209/19508instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/La presente investigación destaca los mecanismos de desarrollo desigual que inciden en el acceso a la educación formal para niños y jóvenes en el barrio Altos de la Florida, Soacha. Este barrio, caracterizado por encontrarse en la informalidad y ser el hogar de familias sin techo durante más de tres décadas, en donde han logrado obtener acceso a un terreno y reanudar sus vidas. La investigación destaca el rol del Estado en la configuración del espacio urbano de Soacha, desde un enfoque crítico de la geografía develado la ineficacia de las estrategias políticas implementadas ante el impacto de los mecanismos de desigualdad que han dado forma al barrio Altos de la Florida y que influyen en el acceso a servicios y bienes afectando el acceso a una educación de calidad para estas familias que brinda el municipio.Submitted by Diego Andres Pardo Rodriguez (dapardor@upn.edu.co) on 2024-02-27T03:12:32Z No. of bitstreams: 1 2023-12-06 Trabajo FInal.docx: 5038599 bytes, checksum: 4cac12b873e6bc5618254667792059a4 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Buen día Se rechaza falta anexar la licencia de uso en PDF Esto lo debe realizar a más tardar hasta el 2 de marzo de 2024 Gracias on 2024-02-28T14:02:22Z (GMT)Submitted by Diego Andres Pardo Rodriguez (dapardor@upn.edu.co) on 2024-03-14T20:39:33Z No. of bitstreams: 2 2023-12-06 Trabajo FInal.docx: 5038599 bytes, checksum: 4cac12b873e6bc5618254667792059a4 (MD5) Licencia de uso original firmada.pdf: 299750 bytes, checksum: b7e8bbb7ff35b2968f336f1f40cb6be4 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-03-14T20:43:21Z (GMT) No. of bitstreams: 2 2023-12-06 Trabajo FInal.docx: 5038599 bytes, checksum: 4cac12b873e6bc5618254667792059a4 (MD5) Licencia de uso original firmada.pdf: 299750 bytes, checksum: b7e8bbb7ff35b2968f336f1f40cb6be4 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-03-14T20:56:26Z (GMT) No. of bitstreams: 2 2023-12-06 Trabajo FInal.docx: 5038599 bytes, checksum: 4cac12b873e6bc5618254667792059a4 (MD5) Licencia de uso original firmada.pdf: 299750 bytes, checksum: b7e8bbb7ff35b2968f336f1f40cb6be4 (MD5)Made available in DSpace on 2024-03-14T20:56:26Z (GMT). No. of bitstreams: 2 2023-12-06 Trabajo FInal.docx: 5038599 bytes, checksum: 4cac12b873e6bc5618254667792059a4 (MD5) Licencia de uso original firmada.pdf: 299750 bytes, checksum: b7e8bbb7ff35b2968f336f1f40cb6be4 (MD5) Previous issue date: 2020-02-26Licenciado en Ciencias SocialesPregradoThis research highlights the mechanisms of unequal development that affect access to formal education for children and young people in the Altos de la Florida neighborhood, Soacha. This neighborhood, characterized by being informal and home to homeless families for more than three decades, where they have managed to gain access to land and resume their lives. The research highlights the role of the State in the configuration of the urban space of Soacha, from a critical approach to geography, revealing the ineffectiveness of the political strategies implemented in the face of the impact of the mechanisms of inequality that have shaped the Altos de la Florida neighborhood and that influence access to services and goods, affecting access to quality education for these families provided by the municipality.Geografías Criticas y Educaciónapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalEducación formalSoachaDesarrollo geográfico desigualUneven geographical developmentSoachaFormal educationImpactos del desarrollo geográfico desigual en el acceso a la educación formal del barrio Altos de la Florida en el municipio de Soacha, Cundinamarca.Impacts of unequal geographic development on access to formal education in the Altos de la Florida neighborhood in the municipality of Soacha, Cundinamarca.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis• Alcaldía Mayor de Soacha Cundinamarca. (2000). Plan de Ordenamiento Territorial Soacha Cundinamarca 2000: POT Soacha Cundinamarca 2000. https://repositoriocdim.esap.edu.co/handle/123456789/14467• Alonso, O., & Quijano, E. (2022). Sensibilidad de la segregación socioespacial a la metropolización: un estudio sobre la dimensión espacial de la segregación en la zona metropolitana de Bogotá, Colombia. Carta Económica Regional, 131. https://doi.org/10.32870/cer.v0i131.7856• Ardila, L., & Cangrejo, C. (2021). Propuesta innovadora orientada a analizar, prevenir y mitigar la deserción escolar en las Instituciones Educativas Estatales del Municipio de Soacha para el nivel de básica secundaria. [Tesis de Maestría]. Universidad Nacional Abierta Y A Distancia.• Antolínez, D. (2021, May 20). En lo alto de los Altos de la Florida. ELESPECTADOR.COM. https://www.elespectador.com/colombia/mas-regiones/en-lo-alto-de-los-altos-de-la-florida-article-605490/• Arancibia, M. (2018). Desigualdad Espacial, Género Y Acceso A La Vivienda: Un Estudio Sobre Trayectorias Juveniles En EL AMBA, 1999-2017 [Tesis Doctoral]. Universidad de Buenos Aires.• Badillo, L. (2020). Percepción de los jóvenes acerca de sus expectativas a futuro en cuatro instituciones educativas del municipio de Soacha (Cundinamarca, Colombia). Revista Papeles, 12(23), 86-97.• Bajoit, Guy. (2014). Relaciones de clases y modos de producción: teoría y análisis. Cultura y representaciones sociales, 9(17), 9-53. Recuperado en 09 de agosto de 2023, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-81102014000200001&lng=es&tlng=es.• Beuf, A. (2016). Las centralidades urbanas como espacios concebidos: referentes técnicos e ideológicos de los modelos territoriales del plan de ordenamiento territorial (POT) de Bogotá (Colombia). Bogotá, Colombia: Cuadernos de Geografía: Revista Colombiana de Geografía.• Beuf, Alice (2012). Concepción De Centralidades Urbanas Y Planeación Del Crecimiento Urbano En La Bogotá De Siglo XX. University of Barcelona.• Bautista, J., Saraza, D., & Forero, J. (2013). El Papel De Los Agentes Educativos En Comunidades En Emergencia Social: Caso Barrio Altos De La Florida [Tesis de Maestría]. Universidad Pedagógica Nacional.• Bustos, P., & González, J. (2021). Análisis De Los Procesos De La Gestión Directiva Como Eje Articulador Para Promover El Acceso A La Educación Superior En La I.E Buenos Aires - Cazucá - Soacha [Tesis de Especialización]. Universidad Distrital Francisco José de Caldas.• Carreto, F., & Rosales, A. (2023). Justicia Educativa: Modelo teórico explicativo para el análisis espacial de los servicios educativos. Revista de Investigación Educativa RedCA, 5(15).• Castellanos, J. (2021). Boletín De Monitoreo No. 26 del Observatorio de Niñez y Conflicto Armado de la COALICO - ONCA. En Coalición contra la vinculación de niños, niñas y jóvenes al conflicto armado en Colombia (COALICO).• Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), 2021. • Comité Internacional de la Cruz Roja. (2010). Colombia: consecuencias humanitarias del conflicto armado en Colombia. Recuperado 5 de abril de 2023, de https://www.icrc.org/es/doc/resources/documents/report/colombia-report-intro-220410.htmConstitución Política de Colombia [Const]. Art. 67. Febrero 8 de 1994 (Colombia).• Cuervo, S. (2022). 7.000 niños en Soacha aún no tienen cupo para el colegio en 2022. RCN Radio. https://www.rcnradio.com/colombia/region-central/cerca-de-7000-ninos-en-soacha-aun-no-tienen-cupo-para-el-colegio-en-2022• Cruz, M. (2019). Soacha pide al DANE revisar las cifras del Censo Nacional 2018. ELTIEMPO. Recuperado 20 de septiembre de 2023, de https://www.eltiempo.com/bogota/soacha-pide-al-dane-revisar-las-cifras-del-censo-nacional-2018-319828• Delgado, O. (2003). Debates sobre el espacio en la geografía contemporánea. Universidad Nacional de Colombia. Unibiblos.• Diaz, C. (2021). Privatización y asimetrías entre Colegios Oficiales y Colegios en Concesión en el municipio de Soacha [Tesis de Maestría]. Universidad Nacional de Colombia.• Estévez Leston, B. (2022). Desigualdades espaciales en el logro educativo al momento del primer empleo. Estudios Sociológicos De El Colegio De México, 40(120), 789–824. https://doi.org/10.24201/es.2022v40n120.2168• Fundación Dos Mundos (2009). Escuela y conflicto armado: de bien protegido a espacio protector. Aportes psicosociales para enfrentar las violaciones de los DH y DIH. Bogotá: Espacio Creativo Impresores.• Gallego, S. (2011). El ‘desafío’ de vivir en Altos de la Florida. PeriodismoPublico.com. https://periodismopublico.com/el-desafio-de-vivir-en-altos-de-la• Gobernación de Cundinamarca. (2015). 1. APARTES ESPECIALES 1.0 - SOACHA. Gobernación de Cundinamarca. Recuperado 2021, de https://www.cundinamarca.gov.co/wcm/connect/bb5d509b-849e-4272-82c4-a8c6d6de530c/1.+APARTES+ESPECIALES+1.0+-+SOACHA.pdf?MOD=AJPERES&CVID=llfR0xU#:~:text=El%20municipio%20de%20Soacha%20tiene,barrios%20de%20los%20cuales%2087• González, A. (2013). Los Macro problemas de Ciudad Verde en Soacha | Periodismo Público. Periodismo Público. https://periodismopublico.com/los-macroproblemas-de-ciudad-verde• González, E. (2016). Programa de Gobierno de Eleázar González Casas para Soacha [Archivo PDF]. Recuperado de https://www.soachaeducativa.edu.co/wp-content/uploads/2016/08/Programa-de-Gobierno-2016-2019.pdf• González, I. (2014). Segregación Espacial, Redes De Solidaridad Y Procesos De Reasentamiento En Un Barrio De Migrantes Forzosos De Bogotá (Colombia) [Tesis Doctoral]. UNED | Universidad Nacional de Educación a Distancia.• González, J. (2022). Ciudad y campo en Colombia hasta comienzos del siglo XX: de la utopía urbana a la ruralización, y a la urbanización acelerada”. Serie Estudios y Perspectivas-Oficina de la CEPAL en Bogotá. N° 47 (LC/TS.2021/196-LC/BOG/TS.2021/2). Santiago. Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL).• Harvey, N. (1977). Desarrollo desigual. Naturaleza, capital y la producción del espacio. (L. Téllez, Trad.; 1.a ed.). Traficante de Sueños.• Hernández, Fernández, Collado & Baptista. (2010). METODOLOGÍA de la investigación. México D.F: McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.• Hiernaux D, Lindón A (2004). La periferia: voz y sentido en los estudios urbanos. Papeles de Población, 10(42),0. [fecha de Consulta 24 de septiembre de 2022]. ISSN: 1405-7425. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=11204205• Huérfano, E. (2020). El lugar de la Escuela frente a los procesos de Deserción de jóvenes en el municipio de Soacha [Tesis de Maestría]. Universidad Pedagógica Nacional• Mapp, A. (2020). Escuelas de concesión en Colombia: una apuesta por la calidad educativa – Administración Pública CIDE. http://administracionpublica.cide.edu/escuelas-de-concesion-en-colombia-una-apuesta-por-la-calidad-educativa/• Marx, C. (1849). Trabajo asalariado y capital (1.a ed.). Marxists Internet Archive, 2000. https://www.marxists.org/espanol/m-e/1840s/49-trab2.htm• Mejia, L. (2022). ¿Qué hacer en políticas públicas? Fedesarrollo. Recuperado 29 de diciembre de 2022, de https://quehacer.fedesarrollo.org.co/politica-publica?s=presentacion• Moreno, C. (2016). Segregación en el espacio urbano de Soacha ¿Transmilenio como herramienta integradora? Revista De Arquitectura, 18(1) revistas_ucatoli-ca/index.php/RevArq.• Nemocón, J (2011). Plan de Gobierno de Juan Carlos Nemocón para Soacha [Archivo PDF]. Recuperado de https://docplayer.es/12140393-Plan-de-gobierno-alcaldia-municipal-de-soacha-cundinamarca-a-soacha-la-construimos-todos.html• Newton, I. [1687]: Principios matemáticos de la filosofía natural, Editora Nacional, Madrid, 1982.• Petropoulou, C., Arouca, M. de J., Bomfim, N. R., & Santos, E. da S. (2021). Salvador de Bahía: culturas de rebeldía y descolonización de la educación en un contexto biopolítico de desarrollo urbano desigual. Territorios, (44-Especial), 1-33. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/territorios/a.9029• Ramírez, F., & Sogamoso, H. (2017). Estudio De Pre-Factibilidad Para La Creación Y Puesta En Marcha De Un Establecimiento Publico Que Promueva La Educación Superior En El Municipio De Soacha Denominado Como Corfoedus (Corporación Para El Fomento De La Educación Superior De Soacha). [Tesis de Maestría]. Universidad de La Salle.• Rubiano, M. (2014). Segregación residencial metropolitana: Bogotá-Soacha. Un análisis desde el caso de Ciudad Verde [Tesis de Maestría]. Universidad Piloto de Colombia.• Saldarriaga, J (2019). Plan de Gobierno de Juan Carlos Saldarriaga Soacha Ciudad Poderosa [Archivo PDF]. Recuperado de https://soachailustrada.com/wp-content/uploads/2019/08/Plan-de-Gobierno-Juan-Carlos-Saldarriaga.pdf• Salgar, D. (2015, 14 diciembre). En lo alto de los Altos de la Florida. El Espectador. Recuperado 1 de mayo de 2022, de https://www.elespectador.com/colombia/mas-regiones/en-lo-alto-de-los-altos-de-la-florida-article-605490/• Sarmiento, A. (2004). educación básica para la “otra Colombia”: retos y propuestas. Revista Opera, 4(4), 203-229.https://www.redalyc.org/pdf/675/67540411.pdf• Sassera, J. 2016. El uso de Sistemas de Información Geográfica para el abordaje de la desigualdad espacial y la desigualdad educativa. Aplicación para el análisis de las localidades de Campana y Zárate. Geografía y Sistemas de Información Geográfica. 8(8) Sección I:91-113 On-line: www.gesig-proeg.com.ar• Smith, N. (2020). Desarrollo desigual. Naturaleza, capital y la producción del espacio. Traficantes de Sueños.• Soler, D. (2021). Desigualdad geográfica en Colombia, Una lectura desde la educación y la ciudadanía enraizadas en el territorio. Desigualdad geográfica en Colombia, Una lectura desde la educación y la ciudadanía enraizadas en el territorio.• Suárez, S. (2011). El ‘desafío’ de vivir en Altos de la Florida | Periodismo Público. Periodismo Público. https://periodismopublico.com/el-desafio-de-vivir-en-altos-de-la• Sistema educativo colombiano. (2022, 15 marzo). Portal MEN - Presentación. https://www.mineducacion.gov.co/portal/Preescolar-basica-y-media/Sistema-de-educacion-basica-y-media/233839:Sistema-educativo-colombiano#:%7E:text=El%20sistema%20educativo%20colombiano%20lo,)%2C%20y%20la%• Varela, I. (2020, enero). Legalización de Altos de la Florida una iniciativa académica de responsabilidad social universitaria. Hoy en la Javeriana, 1354, 18.• World Bank. (2021). Hacia la construcción de una sociedad equitativa en Colombia.https://documents1.worldbank.org/curated/en/602591635220506529/pdf/Main-Report.pdfTHUMBNAILImpactos del desarrollo geográfico.pdf.jpgImpactos del desarrollo geográfico.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4753http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19508/7/Impactos%20del%20desarrollo%20geogr%c3%a1fico.pdf.jpgaac5ddfbfac2ac14aa82a08fc6df2065MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19508/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54202403200028713- 26 FEB 24 DIEGO PARDO.pdf202403200028713- 26 FEB 24 DIEGO PARDO.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf299750http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19508/6/202403200028713-%2026%20FEB%2024%20DIEGO%20PARDO.pdfb7e8bbb7ff35b2968f336f1f40cb6be4MD56ORIGINALImpactos del desarrollo geográfico.pdfImpactos del desarrollo geográfico.pdfapplication/pdf2789299http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19508/5/Impactos%20del%20desarrollo%20geogr%c3%a1fico.pdff8c8cd06f1419352e5a5e1472266a158MD5520.500.12209/19508oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/195082024-03-14 23:00:20.654Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |