O Movimento de Reorientação Curricular de Freire em São Paulo (1989-1992):contribuições para a reflexão curricular.

O propósito deste texto consiste em apresentar e discutir aspectos relevantes do Movimento de Reorientação Curricular cons-truído por Paulo Freire e sua equipe em São Paulo, de 1989 a 1992, quando o educador atuou como Secretário Municipal de Educação da gestão da prefeita Luiza Erundina. Portanto, propondo sinalizar contribuições para a reflexão curricular – tensões, provocações e questões, apresentamos brevemente algumas características do Movimento que ensejaram, como argumentamos, uma construção crítica popular e democrática da política curricular. Conclui-se destacando tanto a inversão do vetor da política curricular, como o resgate do sentido público da escola pública como contribuições endereçadas a tensionar e problematizar o modo como as políticas curriculares têm sido conduzidas.

• Autores: Augusto Valle, Júlio César
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20018
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/20018
• Palabra clave: Política curricular; Currículo; Escola pública; Paulo Freire; Curriculum policy; Paulo Freire; Curriculum; Public school
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0