Educación química y educación en cambio climático. Análisis desde la ambientalización del contenido.

La química es la ciencia para comprender los procesos naturales y los fenómenos que ocurren en nuestro entorno, mientras que la educación en cambio climático es esencial para comprender y actuar frente a los efectos de este fenómeno y trabajar en pos de reducir las emisiones de gases de efecto invernadero. Su conjunción implica integrar la temática ambiental en el diseño de los planes de estudio de docencia en química. Por lo tanto, es importante analizar cómo se está abordando la educación química y la educación en cambio climático desde la perspectiva de la ambientalización del contenido en años recientes. Se espera que la perspectiva de este trabajo contribuya con el desarrollo de estrategias que permitan mejorar la enseñanza de la educación química y la educación en cambio climático, desde una perspectiva necesaria para los tiempos que corren, como lo es la ambientalización del contenido.

• Autores: Alvarez Alfonso, Brayan Hernando
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19979
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/19979
• Palabra clave: Educación química; Educación en cambio climático; Ambientalización del contenido; Ambientalización curricular; Análisis documental; Chemistry education; Climate change education; Curricular environmentalization; Content environmentalization; Documentary analysis
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2