Ejercicio físico con con - ciencia.
El trabajo de grado que se propone tiene como finalidad formar personas que realicen ejercicio físico con con-ciencia, es decir que se planteen un objetivo en particular y que se apropien del conocimiento a partir de lo que experimentan para que sean capaces de planificar dicho ejercicio físico y qu...
- Autores:
-
Guzmán Canchón, Anderson
Morales Vela, Guillermo Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10301
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/10301
- Palabra clave:
- Ejercicio físico
Conciencia
Actividad física
Educación física
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id |
RPEDAGO2_b27b5eb1ae4a0cfbdf6045e05d5f5361 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10301 |
network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Ejercicio físico con con - ciencia. |
title |
Ejercicio físico con con - ciencia. |
spellingShingle |
Ejercicio físico con con - ciencia. Ejercicio físico Conciencia Actividad física Educación física |
title_short |
Ejercicio físico con con - ciencia. |
title_full |
Ejercicio físico con con - ciencia. |
title_fullStr |
Ejercicio físico con con - ciencia. |
title_full_unstemmed |
Ejercicio físico con con - ciencia. |
title_sort |
Ejercicio físico con con - ciencia. |
dc.creator.fl_str_mv |
Guzmán Canchón, Anderson Morales Vela, Guillermo Andrés |
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Robayo Espitia, Edgar Mauricio |
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Guzmán Canchón, Anderson Morales Vela, Guillermo Andrés |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Ejercicio físico Conciencia Actividad física Educación física |
topic |
Ejercicio físico Conciencia Actividad física Educación física |
description |
El trabajo de grado que se propone tiene como finalidad formar personas que realicen ejercicio físico con con-ciencia, es decir que se planteen un objetivo en particular y que se apropien del conocimiento a partir de lo que experimentan para que sean capaces de planificar dicho ejercicio físico y que de esta manera exista un beneficio que mejore su estado de salud. Que utilicen adecuadamente el tiempo en actividades que sean beneficiosas para su integridad. Esta propuesta se implementó gracias a la relación realizada de los componentes pedagógicos, humanísticos y disciplinares que se trabajaron para construir un diseño curricular que fuese pertinente para la ejecución y obtención del objetivo general del proyecto. |
publishDate |
2019 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-09-09T16:05:41Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-09-09T16:05:41Z |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2019 |
dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado |
dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.version.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.other.none.fl_str_mv |
TE-23280 |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10301 |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
identifier_str_mv |
TE-23280 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10301 |
dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Ausubel, D. P., Novak, J. D., & Hanesian, H. (1983). Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo. Mexico: Trillas. Ballester, A. (2002). El Aprendizaj Significativo en la Práctica. España: Deposito Legal. Batista, E, y Flórez, R. (1983). El pensamiento pedagógico de los maestros. Medellín: Universidad de Antioquia. Bompa, T. (1983). Periodización. Teoria y metodologia del entrenamiento. Barcelona: Hispano Europea. Canfux, V. (1996). Tendencias pedagógicas contemporáneas. Ibagué:Corporación Universitaria de Ibagué: Contreras, O. R. (2004). Didactica de la Educación Física: un enfoque constructivista. Barcelona: INDE. Firman, G. (2015). Fisiología del ejercicio físico. Cátedra nº 1 de fisiología humana facultad de medicina de la UNNE. Argentina: Universidad Nacional del Nordeste de Argentina. Flórez, R. (1994). Pedagogia del Conocimiento. Bogotá: McGRAW-HILL INTERAMERICANA. Gallo J, Saldarriaga J, Clavijo M, Arango E, Rodríguez N, Osorio J. (2010). Actividad física y salud cardiovascular: En búsqueda de la relación dosis - respuesta. (1. Ed.). Medellín: CIB. Jaramillo, J. (2018). Conversatorio, Kocjasz, J., & Fidelus, K. (1982). Atlas de ejercicios fisicos. Madrid: GYMNOS. Lagardera, F. (2008). Paidotribo de la actividad fisica y el deporte. Badalona: Paidotribo. Llinás, R. (2003). El cerebro y el mito del yo. Bogotá: Editorial Norma. Manno, R. (1989). Fundamentos del entrenamiento deportivo. Barcelona: Paidotribo. Martínez, J. M., y Mendoza, D. C. (2015). El ejercicio físico como una herramienta lúdica para contribuir a la disminución de los niveles de sedentarismo en la población interna masculina del establecimiento penitenciario de mediana seguridad carcelaria (EPMSC) de Guateque- Boyacá. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia, Medina, Eliana Mireya (2016): Motivación y adherencia a la práctica de ejercicio físico en la mujer posparto. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia. Mosquera, L. (s.f.). Tendencias de la Educación física. Documento sin publicar. Nussbaum, M. (2012). Crear capacidades: propuesta para el desarrollo humano. España: Paidós. Ortega,, R. (1992). Medicina del ejercicio físico y del deporte para la atención a la salud. Madrid: Diaz de Santos. Vásquez, B. (1989). La Educación Física en la Educación Básica. Madrid: Gymnos. Vásquez, B. (2001). Bases Educativas de la Actividad Física y el Deporte. Madrid: Sintesis. Ministerio de Educación Nacional. (1995). Ley 181 de 1995. Ley del Deporte. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85919_archivo_pdf.pdf NIH (2010). Obtenido de nhlbi.nih: https://www.nhlbi.nih.gov/health-topics/peripheral-artery-disease NIH (13 de septiembre de 2013). Obtenido de nhlbi.nih: https://www.nhlbi.nih.gov/health-topics/cardiomyopathy NIH (2010). Recuperado de www.nhlbi.nih.gov/health-topics/peripheral-artery-disease NIH (2013, septiembre 13). nhlbi.nih. From nhlbi.nih: https://www.nhlbi.nih.gov/health-topics/cardiomyopathy OMS (2015). Recuperado de https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/cardiovascular-diseases-(cvds) OMS (2014). Recuperado de http://www.who.int/dietphysicalactivity/pa/es/ OMS (2018). Recuperado de //www.who.int/topics/hypertension/es/ RAE (2017). http://dle.rae.es/?id=XrQm9i9 República de Colombia. (1991). Constitución Política de Colombia. Recuperado de http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/constitucion_politica_1991.html Revista Semana. (3 de abril del 2006). Recuperado de www.semana.com/vida-moderna/articulo/la-danza-neuronas/77635-3 |
dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Educación Física |
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación Física |
dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10301/3/TE-23280.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10301/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10301/1/TE-23280.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
14810d51d5cca9c6f54b16d355b03ceb 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 390551178a3bc7a31148a298ac42067d |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
_version_ |
1814445025065435136 |
spelling |
Robayo Espitia, Edgar MauricioGuzmán Canchón, AndersonMorales Vela, Guillermo Andrés2019-09-09T16:05:41Z2019-09-09T16:05:41Z2019TE-23280http://hdl.handle.net/20.500.12209/10301instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El trabajo de grado que se propone tiene como finalidad formar personas que realicen ejercicio físico con con-ciencia, es decir que se planteen un objetivo en particular y que se apropien del conocimiento a partir de lo que experimentan para que sean capaces de planificar dicho ejercicio físico y que de esta manera exista un beneficio que mejore su estado de salud. Que utilicen adecuadamente el tiempo en actividades que sean beneficiosas para su integridad. Esta propuesta se implementó gracias a la relación realizada de los componentes pedagógicos, humanísticos y disciplinares que se trabajaron para construir un diseño curricular que fuese pertinente para la ejecución y obtención del objetivo general del proyecto.Submitted by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-09-09T16:05:14Z No. of bitstreams: 1 TE-23280.pdf: 6668284 bytes, checksum: 390551178a3bc7a31148a298ac42067d (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-09-09T16:05:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-23280.pdf: 6668284 bytes, checksum: 390551178a3bc7a31148a298ac42067d (MD5)Made available in DSpace on 2019-09-09T16:05:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-23280.pdf: 6668284 bytes, checksum: 390551178a3bc7a31148a298ac42067d (MD5)Licenciado en Educación FísicaTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación FísicaFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalEjercicio físicoConcienciaActividad físicaEducación físicaEjercicio físico con con - ciencia.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAusubel, D. P., Novak, J. D., & Hanesian, H. (1983). Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo. Mexico: Trillas.Ballester, A. (2002). El Aprendizaj Significativo en la Práctica. España: Deposito Legal.Batista, E, y Flórez, R. (1983). El pensamiento pedagógico de los maestros. Medellín: Universidad de Antioquia.Bompa, T. (1983). Periodización. Teoria y metodologia del entrenamiento. Barcelona: Hispano Europea.Canfux, V. (1996). Tendencias pedagógicas contemporáneas. Ibagué:Corporación Universitaria de Ibagué:Contreras, O. R. (2004). Didactica de la Educación Física: un enfoque constructivista. Barcelona: INDE.Firman, G. (2015). Fisiología del ejercicio físico. Cátedra nº 1 de fisiología humana facultad de medicina de la UNNE. Argentina: Universidad Nacional del Nordeste de Argentina.Flórez, R. (1994). Pedagogia del Conocimiento. Bogotá: McGRAW-HILL INTERAMERICANA.Gallo J, Saldarriaga J, Clavijo M, Arango E, Rodríguez N, Osorio J. (2010). Actividad física y salud cardiovascular: En búsqueda de la relación dosis - respuesta. (1. Ed.). Medellín: CIB.Jaramillo, J. (2018). Conversatorio,Kocjasz, J., & Fidelus, K. (1982). Atlas de ejercicios fisicos. Madrid: GYMNOS.Lagardera, F. (2008). Paidotribo de la actividad fisica y el deporte. Badalona: Paidotribo.Llinás, R. (2003). El cerebro y el mito del yo. Bogotá: Editorial Norma.Manno, R. (1989). Fundamentos del entrenamiento deportivo. Barcelona: Paidotribo.Martínez, J. M., y Mendoza, D. C. (2015). El ejercicio físico como una herramienta lúdica para contribuir a la disminución de los niveles de sedentarismo en la población interna masculina del establecimiento penitenciario de mediana seguridad carcelaria (EPMSC) de Guateque- Boyacá. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia,Medina, Eliana Mireya (2016): Motivación y adherencia a la práctica de ejercicio físico en la mujer posparto. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.Mosquera, L. (s.f.). Tendencias de la Educación física. Documento sin publicar.Nussbaum, M. (2012). Crear capacidades: propuesta para el desarrollo humano. España: Paidós.Ortega,, R. (1992). Medicina del ejercicio físico y del deporte para la atención a la salud. Madrid: Diaz de Santos.Vásquez, B. (1989). La Educación Física en la Educación Básica. Madrid: Gymnos.Vásquez, B. (2001). Bases Educativas de la Actividad Física y el Deporte. Madrid: Sintesis.Ministerio de Educación Nacional. (1995). Ley 181 de 1995. Ley del Deporte. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85919_archivo_pdf.pdfNIH (2010). Obtenido de nhlbi.nih: https://www.nhlbi.nih.gov/health-topics/peripheral-artery-diseaseNIH (13 de septiembre de 2013). Obtenido de nhlbi.nih: https://www.nhlbi.nih.gov/health-topics/cardiomyopathyNIH (2010). Recuperado de www.nhlbi.nih.gov/health-topics/peripheral-artery-diseaseNIH (2013, septiembre 13). nhlbi.nih. From nhlbi.nih: https://www.nhlbi.nih.gov/health-topics/cardiomyopathyOMS (2015). Recuperado de https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/cardiovascular-diseases-(cvds)OMS (2014). Recuperado de http://www.who.int/dietphysicalactivity/pa/es/OMS (2018). Recuperado de //www.who.int/topics/hypertension/es/RAE (2017). http://dle.rae.es/?id=XrQm9i9República de Colombia. (1991). Constitución Política de Colombia. Recuperado de http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/constitucion_politica_1991.htmlRevista Semana. (3 de abril del 2006). Recuperado de www.semana.com/vida-moderna/articulo/la-danza-neuronas/77635-3THUMBNAILTE-23280.pdf.jpgTE-23280.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2708http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10301/3/TE-23280.pdf.jpg14810d51d5cca9c6f54b16d355b03cebMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10301/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTE-23280.pdfTE-23280.pdfapplication/pdf6668284http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10301/1/TE-23280.pdf390551178a3bc7a31148a298ac42067dMD5120.500.12209/10301oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/103012021-07-04 14:11:21.497Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |