Math DApp: para decidir, administrar y planear financieramente

La secuencia didáctica propuesta consta de cinco tareas aplicadas a cinco estudiantes de grado noveno y undécimo de colegios públicos, de Soacha, en donde cada una de estas actividades fue orientada por el autor de este trabajo de grado. Estas tareas ayudan en el reconocimiento de contenidos matemáticos inmersos en algunos contextos financieros que están presentes en la vida cotidiana de un ciudadano, en donde dichos estos procuran el desarrollo de competencias ciudadanas, matemáticas y financieras para la toma de decisiones. Por otra parte, la aplicación móvil Math DApp diseñada e implementada como una herramienta para una de las tareas propuestas, quedó a disposición de los estudiantes para su posterior aprovechamiento en sus finanzas (personales y familiares).

• Autores: Garzón Rojas, Héctor Esteban
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12973
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/12973
• Palabra clave: Aplicación móvil; Competencias ciudadanas; Competencias en educación económica y financiera; Competencias matemáticas; Toma de decisiones; Mobile application; Citizenship competences; Competences in economic and financial education; Mathematical competencies; Decision making
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/