La recreación como estrategia de aprendizaje para la aplicación de competencias ciudadanas mediada por el coaching educativo.

Este proyecto fue diseñado para promover escenarios de convivencia y desarrollo personal mediante la aplicación de una estrategia recreativa mediada en el coaching educativo y enfocada en las competencias ciudadanas, es así que los estudiantes del grado sexto del colegio I.E.D Republica Dominicana Sede A, de la jornada tarde, fueron participes en las sesiones diseñadas para aplicar las competencias ciudadanas, como, por ejemplo: el liderazgo, trabajo en equipo, escucha activa, comunicación asertiva, con el fin de generar una nueva estrategia con la recreación y mediada por el coaching educativo. Lo que se pretende y se busca de cualquier persona que esté ejerciendo su labor como licenciado en recreación es que posea una serie de cualidades o habilidades genéricas que le permitan desarrollar su profesión con solvencia, entre ellas destacar el saber escuchar, conocer procesos de aprendizaje, ser más humano a la hora de hacer su trabajo. Este proyecto fue diseñado para aplicar algunas competencias ciudadanas para enfocarlas al ambiente escolar y generar interés por el estudio, además de dar solución a los problemas en torno a la mala comunicación y falta de relaciones sociales más asertivas, siendo una herramienta para fortalecer el sistema educativo.

• Autores: Loaiza Sechagua, Wendy Milena; Bayona Navarrete, Jhonnathan Santiago
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17497
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/17497
• Palabra clave: Coaching; Autonomía; Competencias ciudadanas; Habilidades; Educación; Coaching; Autonomy; Citizen competences; Skills; Education
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/