A pesquisa em ensino sob o enfoque CTS no Brasil: um panoramadas produções acadêmicas nas áreas de ciências exatas e da terra, ciências biológicas e engenharias.
Este trabalho apresenta um panorama das pesquisas brasileiras com foco no ensino sob a perspectiva CTS nas áreas de ciências exatas e da terra, ciências biológicas e engenharias. Trata-se deuma pesquisa bibliográfica de cunho descritivo. Como principais resultados, destaca-se a escassez de trabalhos...
- Autores:
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Machado, Camila J.
Zarpelon, Edinéia
Silveira, Rosemari M. C. F.
Resende, Luis M. M.
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16085
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9123
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16085
- Palabra clave:
- Ensino
CTS
Ciências
Engenharias
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
| Summary: | Este trabalho apresenta um panorama das pesquisas brasileiras com foco no ensino sob a perspectiva CTS nas áreas de ciências exatas e da terra, ciências biológicas e engenharias. Trata-se deuma pesquisa bibliográfica de cunho descritivo. Como principais resultados, destaca-se a escassez de trabalhos voltados ao ensino superior, bem como ao ensino de matemática e de engenharia. |
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