Vivir pacíficamente : de los conflictos a una conciencia terrenal.
Trabajo de grado que se propone asumir una realidad social como los es el conflicto desde una mirada crítica, propiciando el espacio para la construcción de alternativas que permitan mediar entre el reconocimiento propio, del otro, y de lo otro a partir de una mirada reflexiva entorno a la concienci...
- Autores:
-
Olmos Quimbayo, Leidy Johanna
Pitta Vega, Luisa Fernanda
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2857
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2857
- Palabra clave:
- Conciencia terrenal
Fundación para la Vida y la Paz (FUNVIPAZ) - Bogotá
Educación corporal
Conflicto
Comprensión
Motricidad
Relaciones interpersonales
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Trabajo de grado que se propone asumir una realidad social como los es el conflicto desde una mirada crítica, propiciando el espacio para la construcción de alternativas que permitan mediar entre el reconocimiento propio, del otro, y de lo otro a partir de una mirada reflexiva entorno a la conciencia terrenal como eje transformador de nuevas formas de ver el mundo; desde una mirada holística y planteado desde las diferentes perspectivas del saber: pedagógico, humanístico y disciplinar, proponiendo esta realidad desde la Educación Física como mecanismo de participación a través de procesos comunicativos y desde unas dimensiones Lúdica y estética planteadas a partir de la Propuesta de la educación corporal con su respectiva autora Luz Helena Gallo Cadavid, entendiendo como se asume el cuerpo en diferentes perspectivas y como este logra su plenitud desde diversas practicas corporales. |
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Psicología educativa, un punto de vista cognoscitivo. México: Trillas.Benjumea Pérez, M. (2013). Una apuesta de resignificacion de la motricidad en tanto dimensión humana-aportes al actual debate-. En Hurtado, D. R., Motricidad. Escenarios de debate, (pp.149-190). Armenia, Colombia: Kinesis.Bisquerra, R., Recorte J., y Obiols, M. (2006). Emoción y conflicto. Aprenda a manejar las emociones. Barcelona: Paidós IbéricaCadavid, A. L. (2008). Educación Física. Desarrollo emocional y afectivo (Proyecto de Grado). Universidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educación Física. Bogotá, Colombia.Constitución Política de Colombia (1991). De los derechos, las garantías y los deberes. Capítulo 2. De los derechos sociales, económicos y culturales.De Zubiría, J. (2006): Los modelos pedagógicos: hacia una pedagogía dialogante. Bogotá. Colombia: Cooperativa Editorial Magisterio.Gallo Cadavid, L. E. (2007). Educación cuerpo y ciudad. 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