Material educativo de apoyo como propuesta para abordar la inteligencia lógico-matemática, en grado cuarto, basado en la solución de problemas en el área de tecnología e informática.

El presente trabajo propone un Material Educativo de Apoyo que busca abordar el desarrollo de la inteligencia lógico-matemática. Para realizar este Material Educativo de Apoyo se analizaron aspectos metodológicos, pedagógicos y conceptuales que se deben tener en cuenta a la hora de diseñar dicho mat...

Full description

Autores:: Cárdenas Vargas, María Angélica

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2018

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	El presente trabajo propone un Material Educativo de Apoyo que busca abordar el desarrollo de la inteligencia lógico-matemática. Para realizar este Material Educativo de Apoyo se analizaron aspectos metodológicos, pedagógicos y conceptuales que se deben tener en cuenta a la hora de diseñar dicho material para lograr los objetivos propuestos. El trabajo se focalizo en un grupo de estudiantes de grado cuarto, de básica primaria de la institución educativa distrital Las Américas localizada en la localidad octava de Kennedy, Bogotá, en el cual se había observado la carencia de Material Educativo de Apoyo en el área de Tecnología e Informática y se precisaba de un material que sirviera de apoyo al docente. Propuesto el material se hace la aplicación en la institución con el fin de observar y describir la pertinencia del mismo, así como sus falencias y aciertos.
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El trabajo se focalizo en un grupo de estudiantes de grado cuarto, de básica primaria de la institución educativa distrital Las Américas localizada en la localidad octava de Kennedy, Bogotá, en el cual se había observado la carencia de Material Educativo de Apoyo en el área de Tecnología e Informática y se precisaba de un material que sirviera de apoyo al docente. Propuesto el material se hace la aplicación en la institución con el fin de observar y describir la pertinencia del mismo, así como sus falencias y aciertos.Submitted by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-12-10T14:30:10Z No. of bitstreams: 1 TE-22408.pdf: 9440956 bytes, checksum: 721deec6efd33221d305298df2284045 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2020-03-12T20:22:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-22408.pdf: 9440956 bytes, checksum: 721deec6efd33221d305298df2284045 (MD5)Made available in DSpace on 2020-03-12T20:22:51Z (GMT). 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(2008). Orientaciones generales para la educacion en tecnologia. Imprenta Nacional .Antunes, C. (2014). Estimular las inteligencias múltiples . Bogotá: Ediciones de la U.Asociación Distrital de Educadores. (2015). adebogota.org. Obtenido de http://adebogota.org/pdf/2015/directorio_instituciones.pdfAusubel, D. P. (1976). Significado y aprendizaje significativo.Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo. Trillas, México.Boggino, N. (2003). Como elaborar mapas conceptuales en la escuela. En N. Boggino, Como elaborar mapas conceptuales en la escuela (pág. 14). Argentina.COLEGIO LAS AMERICAS IED. (2010). PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. de, A. M. (s.f.).Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo. (2008). El Aprendizaje Basado en problemas como tecnica didactica. Obtenido de http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/abp/abp.pdfFITZGERALD, P. M. (2004). APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS.Gardner, H. (1995). Inteligencias Múltiples La Teoría en la Práctica. 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Bogotà.Layton, P. D. (1986). Innovaciones en la educación cientifica y tecnologica.Ley general de educación. (1994). Ley 115 de Febrero 8 de 1994.Madrid, S. d. (2008 ). Aprendizaje Basado en ProblemasMaría Guadalupe Bautista Sánchez, A. R. (2014). El uso de material didáctico y las tecnologías de información y comunicacion (TIC'S) para mejorar el alcance academico.Ministerio de Educación del Perú. (2012). Materiales Educativos- Herramientas para que los estudiantes aprendan mejor. Perù: Ministerio de Educacion.MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. (1996). EDUCACION EN TECNOLOGIA:PROPUESTA PARA LA EDUCACION BASICA.Ministerio de Educación Nacional. (2000).Muela, A. M. (2012). Diseño de un programa de mejora para el desarrollo de la inteligencia lògico matemàtica con pizarra digital interactiva en educaciòn primaria. En A. M. Muela, Diseño de un programa de mejora para el desarrollo de la inteligencia lògico matemàtica con pizarra digital interactiva en educaciòn primaria.Navarrete, T. 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