Formando professores críticos e reflexivos: uma experiência formativa no curso de Ciências Biológicas.
O trabalho analisa as atividades docentes desenvolvidas na formação inicial de uma turma de licenciandosem Ciências Biológicas, disciplina denominada Instrumentalização para o Ensino de Química, ministrada no segundo semestre de 2017. As atividades desenvolvidas envolveram leitura e discussões deart...
- Autores:
-
Lorenzetti, Leonir
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- por
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- Acceso en línea:
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Formação inicial
Sequência didática
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- openAccess
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O trabalho analisa as atividades docentes desenvolvidas na formação inicial de uma turma de licenciandosem Ciências Biológicas, disciplina denominada Instrumentalização para o Ensino de Química, ministrada no segundo semestre de 2017. As atividades desenvolvidas envolveram leitura e discussões deartigos relacionados com a Educação em Ciências, análise de livros didáticos do 9º ano e a elaboração de uma sequência didática sobre um conteúdo químico. Ao longo da disciplina os alunos puderam discutir e aprofundar seus conhecimentos sobre as tendências da Educação em Ciências, analisar como os livros didáticos abordam essas tendências e propor uma sequência didática que atenda as tendênciasda área, o que contribui significativamente para a formação dos licenciandos. |
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