Documentary research : the impact of critical thinking in English as a foreign language argumentative writing in Colombia.

La Escritura argumentativa es una habilidad importante que ha estado presente en los entornos educativos; el desarrollo de esta habilidad ayuda a los estudiantes a tener una comprensión profunda de cualquier tema al analizar, inferir y respetar las opiniones de los demás (Van Eemeren & Grootendorst, 1992). Esta investigación documental cualitativa se llevó a cabo mediante la búsqueda en diferentes bases de datos y repositorios para recolectar información significativa, auténtica, confiable, acreditada y representativa del contexto colombiano que proviene de manuscritos y estudios investigación-acción para examinar qué nos informa la literatura sobre el impacto que el Pensamiento crítico tiene en la Escritura argumentativa de los estudiantes de inglés como lengua extranjera en los últimos 10 años. Los hallazgos exponen que el impacto que tiene el Pensamiento crítico en las prácticas de Escritura argumentativa es positivo y útil para los estudiantes de inglés como lengua extranjera; también las prácticas y las estrategias que se han implementado en los entornos académicos exitosamente.

• Autores: Unda Ramirez, Diana Maria
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: eng
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17914
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/17914
• Palabra clave: Escritura académica; Escritura argumentativa; Habilidad de escritura; Pensamiento crítico; Academic writing; Argumentative writing; Writing skills; Critical thinking
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/