Cartilla para la enseñanza de la historia del municipio de Cabrera- Cundinamarca a través de la figura de Juan de la Cruz Varela.
Trabajo de grado que se propone incentivar la enseñanza de la historia local a través del papel del líder agrario Juan de la Cruz Varela (1902-1984) en la consolidación del municipio de Cabrera, a través de la legalización de predios y sus constantes luchas políticas para el bienestar de las comunid...
- Autores:
-
Perdomo Baracaldo, Juan David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16826
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16826
- Palabra clave:
- Historia local
Educación
Movimiento campesino en Sumapaz
Identidad campesina
Historia oral
Local history
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Trabajo de grado que se propone incentivar la enseñanza de la historia local a través del papel del líder agrario Juan de la Cruz Varela (1902-1984) en la consolidación del municipio de Cabrera, a través de la legalización de predios y sus constantes luchas políticas para el bienestar de las comunidades campesinas, es por eso que la presente cartilla desarrolla un relato histórico desde los primeros años de la fundación de Cabrera hasta nuestros días y le propone al lector el desarrollo de un proyecto de investigación colectivo donde el estudiante tiene el papel participativo en el proceso educativo, la cartilla se plantea como un paso más hacia el rescate de esas historias locales que ayudaron a construir la identidad de las comunidades rurales y darles la posibilidad a las nuevas generaciones de estudiantes de informarse y discutir sobre el pasado de las regiones que habitan. |
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Arango, M. (1982). El café en Colombia 1930-1958. Bogotá: Valencia Editores. Balza, Y. (2016). Manual de Ortografía. Caracas: Fondo editorial UNERMB. Bejarano, J. (1985). Economía y poder. La SAC y el desarrollo agropecuario colombiano, 1871-1984. Bogotá: Sociedad de Agricultores de Colombia. Belarcazar, F. (2003) Investigación acción participativa (iap): Aspectos conceptuales y dificultades de implementación. San Luis: Universidad Nacional de San Luis. Beltrán, M. (2015). Las FARC-EP luchas de ira y esperanza (1950-2015). Bogotá: Ediciones desde abajo. Claver, P. (1993). Murió viejo en el P.C y crucifijo en mano: La desaparición de Juan de La cruz Varela. Bogotá: Teoría y praxis editores. Clavijo P. (2019) El azadón contra el papel: Una historia de labriegos del Sumapaz de 1920 a 1960.Universidad del Rosario. Bogotá. Cifuentes, R. (2011). Diseño de proyectos de investigación cualitativa. Buenos Aires. Argentina: Noveduc. Cohen, E. (1980). 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Notas para una historia política 1958-2019. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia Medina, C. (1990). Autodefensas, Paramilitares y Narcotráfico en Colombia. Bogotá: Documentos Periodísticos. Medina, M. (1980). Historia del Partido Comunista Colombiano. Bogotá: Centro de Estudios e Investigaciones Sociales Medina, M. y Sánchez, E. (2003). Tiempos de paz. Acuerdos en Colombia, 1902- 1994. Bogotá: Instituto Distrital de Cultura y Turismo Molano, A. (1994). Trochas y Fusiles. Bogotá: El ancora ediciones. Monereo C.. (2011). NUSSBAUM, MC, Sin fines de lucro. Por qué la democracia necesita de las humanidades, trad. de María Victoria Rodil, Katz, Madrid, 2010, 199 pp. ISBN 13: 9788492946174. Cuadernos Electrónicos de Filosofía del Derecho, (22), 229- 242 Morales, C. (2017). Arando el pasado para sembrar la paz. Relatos del conflicto armado en Sumapaz 1990- 1950.Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Núñez, L. (2013). Menocchio en el Sumapaz. 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Renombrar el archivo en PDF del Trabajo de grado con el título más corto y relacionado al documento, así: Cartilla para la enseñanza 2. Sólo va en mayúscula la inicial del título a menos que tengan nombres propios o siglas, con puntuación y colocar punto final en el título 3. En el registro eliminar el mes y el día, solo dejar el año. 4.Las palabras claves en español y ingles se deben ingresar una a una teniendo en cuenta que únicamente la primera letra va en mayúscula Ej. Historia local (dar clic en añadir) Educación (dar clic en añadir) así sucesivamente" 5. Debe ingresar todas las referencias bibliográficas una a una dando clic al botón añadir on 2022-01-27T21:26:27Z (GMT)Submitted by Juan David Perdomo Baracaldo (dcs_jdperdomob248@pedagogica.edu.co) on 2022-01-28T18:43:28Z No. of bitstreams: 2 Trabajo de Grado 2021-2 SUSTENTACION.pdf: 3850635 bytes, checksum: 42ccc8bb318bd5f496a8e78578f773e7 (MD5) PerdomoJuanLicenciadeuso (1).pdf: 306214 bytes, checksum: eae2a5c416f4d2aac0a0ef9932e82165 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-02-01T14:27:17Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Trabajo de Grado 2021-2 SUSTENTACION.pdf: 3850635 bytes, checksum: 42ccc8bb318bd5f496a8e78578f773e7 (MD5) PerdomoJuanLicenciadeuso (1).pdf: 306214 bytes, checksum: eae2a5c416f4d2aac0a0ef9932e82165 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-02-01T21:17:31Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Trabajo de Grado 2021-2 SUSTENTACION.pdf: 3850635 bytes, checksum: 42ccc8bb318bd5f496a8e78578f773e7 (MD5) PerdomoJuanLicenciadeuso (1).pdf: 306214 bytes, checksum: eae2a5c416f4d2aac0a0ef9932e82165 (MD5)Made available in DSpace on 2022-02-01T21:17:31Z (GMT). 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