Posestructuralismo feminista para el fortalecimiento de la competencia literaria.
El proyecto de investigación tuvo como objetivo identificar cómo el análisis textual posestructuralista feminista contribuye al fortalecimiento de la competencia literaria de las estudiantes de grado octavo del Colegio Magdalena Ortega de Nariño. La metodología empleada se enmarcó en el enfoque cual...
- Autores:
-
Moreno Atencio, Lesly Mariana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19753
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19753
- Palabra clave:
- Competencia literaria
Posestructuralismo feminista
Capacidad interpretativa
Capacidad valorativa
Blackout
Literary competence
Feminist poststructuralism
Interpretative capacity
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- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El proyecto de investigación tuvo como objetivo identificar cómo el análisis textual posestructuralista feminista contribuye al fortalecimiento de la competencia literaria de las estudiantes de grado octavo del Colegio Magdalena Ortega de Nariño. La metodología empleada se enmarcó en el enfoque cualitativo y el diseño investigación-acción educativa en la que a su vez se diseñó una secuencia didáctica. La población estuvo constituida por 24 estudiantes de octavo grado del Colegio Magdalena Ortega de Nariño. Los instrumentos de recolección de información como la observación, encuestas y una entrevista semiestructurada permitieron a su vez el diseño de una secuencia didáctica que al ser aplicada permitió el análisis de información con evidencias de clase, rúbricas de clase y diarios de campo. Así mismo, el análisis de resultados se llevó a cabo mediante la triangulación y a través de este se evidenció el fortalecimiento de la capacidad interpretativa de las estudiantes en mayor medida, así como un ligero progreso en su capacidad valorativa. |
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Así mismo, el análisis de resultados se llevó a cabo mediante la triangulación y a través de este se evidenció el fortalecimiento de la capacidad interpretativa de las estudiantes en mayor medida, así como un ligero progreso en su capacidad valorativa.Submitted by Lesly Mariana Moreno Atencio (lmmorenoa@upn.edu.co) on 2024-06-06T14:24:15Z No. of bitstreams: 2 Posestructuralismo feminista para el fortalecimiento de la competencia literaria.pdf: 1035134 bytes, checksum: e508f872bfda333d52653c0e67b6d0fd (MD5) Licencia de uso trabajo de grado Lesly Mariana Moreno.pdf: 814461 bytes, checksum: fb4f2e92517a6dfb01849a393a2ac8b7 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Su envío ha sido rechazado en tanto asigno dos asesores en la metadata y en el trabajo de grado solo contempla uno. Por favor corregir y enviar a la mayor brevedad. CDLE on 2024-06-06T20:38:54Z (GMT)Submitted by Lesly Mariana Moreno Atencio (lmmorenoa@upn.edu.co) on 2024-06-06T20:52:30Z No. of bitstreams: 2 Posestructuralismo feminista para el fortalecimiento de la competencia literaria.pdf: 1035134 bytes, checksum: e508f872bfda333d52653c0e67b6d0fd (MD5) Licencia de uso trabajo de grado Lesly Mariana Moreno.pdf: 814461 bytes, checksum: fb4f2e92517a6dfb01849a393a2ac8b7 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-06-07T17:38:25Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Posestructuralismo feminista para el fortalecimiento de la competencia literaria.pdf: 1035134 bytes, checksum: e508f872bfda333d52653c0e67b6d0fd (MD5) Licencia de uso trabajo de grado Lesly Mariana Moreno.pdf: 814461 bytes, checksum: fb4f2e92517a6dfb01849a393a2ac8b7 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2024-06-24T16:13:45Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Posestructuralismo feminista para el fortalecimiento de la competencia literaria.pdf: 1035134 bytes, checksum: e508f872bfda333d52653c0e67b6d0fd (MD5) Licencia de uso trabajo de grado Lesly Mariana Moreno.pdf: 814461 bytes, checksum: fb4f2e92517a6dfb01849a393a2ac8b7 (MD5)Made available in DSpace on 2024-06-24T16:13:45Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Posestructuralismo feminista para el fortalecimiento de la competencia literaria.pdf: 1035134 bytes, checksum: e508f872bfda333d52653c0e67b6d0fd (MD5) Licencia de uso trabajo de grado Lesly Mariana Moreno.pdf: 814461 bytes, checksum: fb4f2e92517a6dfb01849a393a2ac8b7 (MD5) Previous issue date: 2024Licenciado en Español y Lenguas ExtranjerasPregradoThis research project aimed to identify how feminist poststructuralist textual analysis contributes to improve the literary competence of eighth grade students at Colegio Magdalena Ortega de Nariño. The methodology used was framed in the qualitative approach and the educational action research design in which a didactic sequence was designed. The population was made up of 24 eighth grade students from the Colegio Magdalena Ortega de Nariño. The instruments of data collection such as observation, surveys and a semi structured interview allowed the design of a didactic sequence that, when applied, allowed the analysis of information with class evidence, class rubrics and field diaries. Moreover, the analysis of results was carried out through triangulation and through this it was evidenced the strengthening of the students' interpretative capacity to a greater extent, as well as a slight progress in their valuation capacity.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalCompetencia literariaPosestructuralismo feministaCapacidad interpretativaCapacidad valorativaBlackoutLiterary competenceFeminist poststructuralismInterpretative capacityValuation capacityBlackoutPosestructuralismo feminista para el fortalecimiento de la competencia literaria.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBenavides, V. (2020). La competencia literaria en la lectura de poesía. https://repository.udistrital.edu.co/handle/11349/24394: [Tesis de maestría, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]Bonilla Castro, E., & Rodríguez Sehk, P. (1995). Más allá de los métodos. Bogotá: Norma.Bustos, A. (2019). Booktubers en el aula: desarrollando hábitos lectores y competencia literaria. http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/10402: [Tesis de Pregrado, Universidad Pedagógica Nacional].Cacéres, P. (2021). La competencia literaria desde la biblioteca escolar, proyecto de aula para formar lectores literarios en grado noveno. [Tesis de maestría, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]: https://repository.udistrital.edu.co/handle/11349/28433.Cassany, D., Luna, M., & Saenz, G. (1994). Enseñar lengua. Barcelona, España: GRAÓCerillo, P. (2016). El lector literario. Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica.Chow, R. (2006). Poststructuralism: theory as critical self-consciousness. En E. 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