Ritual Artístico Pedagógico en la adquisición de la lectoescritura.
Trabajo monográfico resultado de una investigación cualitativa realizada con el grado 101 JT (2016) y 201 JT (2017) en la Institución Educativa Distrital Integrada (I.E.D.I.) La Candelaria, de la ciudad de Bogotá. El objetivo principal de la intervención fue el de valorar la incidencia pedagógica de...
- Autores:
-
Hernández Ortiz, Lizeth Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9654
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/9654
- Palabra clave:
- Lectoescritura
Rap
Graffiti
Aprendizaje
Expresión artística
Lectoescritura
Habilidades comunicativas
Investigación acción
Metodología
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Trabajo monográfico resultado de una investigación cualitativa realizada con el grado 101 JT (2016) y 201 JT (2017) en la Institución Educativa Distrital Integrada (I.E.D.I.) La Candelaria, de la ciudad de Bogotá. El objetivo principal de la intervención fue el de valorar la incidencia pedagógica de expresiones artísticas no convencionales en la adquisición de la lecto-escritura y en la cualificación de las habilidades comunicativas de los estudiantes. |
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El objetivo principal de la intervención fue el de valorar la incidencia pedagógica de expresiones artísticas no convencionales en la adquisición de la lecto-escritura y en la cualificación de las habilidades comunicativas de los estudiantes.Submitted by Manuel Lorenzo Contreras Pachón (mlcontrerasp@pedagogica.edu.co) on 2019-05-03T18:33:04Z No. of bitstreams: 1 TE-21954.pdf: 3213718 bytes, checksum: 6c1b2cc362adc534a883abc1318f57a9 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-06-19T14:21:02Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-21954.pdf: 3213718 bytes, checksum: 6c1b2cc362adc534a883abc1318f57a9 (MD5)Made available in DSpace on 2019-06-19T14:21:02Z (GMT). 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Alfabetización inicial y uso real de la lengua escrita en la escuela.Instituto Distrital de Patrimonio Cultural. Recuperado de http://idpc.gov.co/Jhon., S. W. (s.f.). Psicologia de la educación.LEER para comprender ESCRIBIR para transformar. palabras que abren nuevos caminos en la escuela. (s.f.).Novoa, Y. R. (2015). Medios alternativos y populares de comunicacion: BRONX fanzine como propuesta pedagogica de resistencia cultural. Bogotá.P.E.I ÉCOLE LA CANDELARIA. (2014). Bogotá.Rojas, A. F. (s.f.). Entre rimas y cantos: los niños como sujetos activos de su educacion.Salgado., M. F. (2016). La universidad de la calle y de la vida. El Hip Hop como experiencia educativa. Bogotá.Segal, B. (s.f.). Teaching English as a second language through Rap music: a curriculum for secondary school students.Suescún., I. A. (2016). Memorias Generacionales del hip hop en Bogotá. El Rap como herramienta para la enseñanza de la historia reciente. Bogotá.Swadesh, M. (1966). El lenguaje y la vida humana. 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