Revalorización de las comunidades rurales a través de la cartografía social.

Trabajo de Grado enfocado a la utilización de la cartografía social, como herramienta dinamizadora en la revalorización de las sociedades rurales desde el aula de clase. implementado en la escuela rural las Mercedes, con los niños y niñas del ciclo dos. La finalidad de su implementación era generar...

Full description

Autores:
Gomez Diaz, Yonny Sabdiel
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17508
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/17508
Palabra clave:
Cartografía social
Ruralidad
Nuevas rualidades
Social cartography
New ruralities
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id RPEDAGO2_ab8b2deb536fb0b463c548994300c48e
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17508
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Revalorización de las comunidades rurales a través de la cartografía social.
title Revalorización de las comunidades rurales a través de la cartografía social.
spellingShingle Revalorización de las comunidades rurales a través de la cartografía social.
Cartografía social
Ruralidad
Nuevas rualidades
Social cartography
New ruralities
title_short Revalorización de las comunidades rurales a través de la cartografía social.
title_full Revalorización de las comunidades rurales a través de la cartografía social.
title_fullStr Revalorización de las comunidades rurales a través de la cartografía social.
title_full_unstemmed Revalorización de las comunidades rurales a través de la cartografía social.
title_sort Revalorización de las comunidades rurales a través de la cartografía social.
dc.creator.fl_str_mv Gomez Diaz, Yonny Sabdiel
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Soler Mejía, Jhider
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Gomez Diaz, Yonny Sabdiel
dc.subject.spa.fl_str_mv Cartografía social
Ruralidad
Nuevas rualidades
topic Cartografía social
Ruralidad
Nuevas rualidades
Social cartography
New ruralities
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv Social cartography
New ruralities
description Trabajo de Grado enfocado a la utilización de la cartografía social, como herramienta dinamizadora en la revalorización de las sociedades rurales desde el aula de clase. implementado en la escuela rural las Mercedes, con los niños y niñas del ciclo dos. La finalidad de su implementación era generar espacios de construcción, debate y reflexión de ideas frente a los fenómenos que aquejan las comunidades rurales, para buscar alternativas en pro de la apropiación y defensa del territorio. El trabajo consistió en desarrollar talleres de introducción a la cartografía básica, para luego empezar el modelado de planos veredales desde la percepción de los niños/as, un total de 6 planos o mapas temáticos elegidos por ellos. Los mapas realizados por los estudiantes además de ser el producto final de la implementación de la propuesta pedagógica sirve como herramienta didáctica para otras clases o grupos, debido al carácter veredal-cotidiano que se manejo y las lecturas distintas del territorio; las cuales se convierten en un referente de aportes a la construcción y crecimiento social organizado en el cual se salvaguarden las condiciones y vida digna en la ruralidad.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-06-30T19:34:29Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-06-30T19:34:29Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2022
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/17508
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url http://hdl.handle.net/20.500.12209/17508
identifier_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
reponame: Repositorio Institucional UPN
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Archetti, E. P. (1974). Presentacion. En A. V. Chayanov, La organizacion de la unidad economica campesina (págs. 7-21). Buenos Aires: Ediciones Nueva Vision.
Barragan, D. F. (2016). Cartografía social pedagógica:Entre teoría y metodología. Revista Colombiana de educacion Nº 70, 247-285
Borda, O. F. (2017). Campesinos de los Andes y otros escritos ontologicos. Bogota: Universidad Nacional de Colombia.
Cendales Gonzales, L., & Torres Carrillo, A. (2007). La sistematizacion como practica formativa e investigativa. Pedagogia y Saberes Nº 26, 41-50.
Centro Habitad Urbano. (s.f). Pasado, presente y futuro de la localiad de Ume. Bogota: Camara y Comercio de Bogota.
Chayanov, A. V. (1974). La organizacion de la unidad economica campesina. Buenos Aires: Ediciones Nueva Vision.
De Sousa-Santos, B. (1991). Una cartografía simbólica de las representaciones sociales. Nueva Sociedad Nº 116, 18-38.
Echeverri perico, R., & Rivero, M. P. (2002). Lo rural Como Territorio. En R. Echeverri perico, & M. P. Rivero, Nueva Ruralidad Vision del territorio en America Latina y el Caribe (págs. 23-44). Buenos Aires: Insitituto Interamericano de Cooperacion para la Agricultura.
Gimenez, G. (2011). Cultura,territorio y migraciones. Aproximaciones teoricas. Alteridades, 5-14.
Giroux, H. A. (2015). Cuando las escuelas se convierten en zonas muertas de la imaginacion: Manifiesto de la pedagogia critica. Revista de educacion , 11-26.
Gonzalo Sanchez, D. M. (1983). Bandoleros, gamonales y campesinos. El caso de la violecia en Colombia. Bogota: Ancora Editores.
Habegger, S., & Mancila, I. (14 de Abril de 2006). Biblioteca Digital de Extencion Universitaria . Obtenido de http://beu.extension.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/365
Harley, J. B. (2005). Hacia una deconstruccion del mapa. En J. B. Harley, La nueva Naturaleza de los Mapas (págs. 185-207). Mexico: Fondo de Cultura Economica.
Mancano Fernadez, B. (2009). Territorio,teoria y politica. En F. Lozano Velasquez, & J. G. Ferro Medina, Las configuraciones de los territorios rurales en el siglo XXI (págs. 35-62). Bogota: Pontificia Universidad Javeriana.
Montañez, P. F. (2013). Esbozo de una antropología de lo Muisca desde una perspectiva del sur: Paralelos y transitos. Universitas Humanística no.75, 133-153.
Montoya Arango, V. (2007). El mapa de lo invisible. Silencios y gramática del poder en la cartografía. Universitas Humanística Nº 63, 155-179.
Ortega Valencia, P. (2009). La pedagogia critica: Reflexiones en torno a sus practicas y sus desafios. Pedagogia y saberes, 26-33.
Parra, J. E. (2001). Una Nueva Ruralidad. En U. N. Colombia, Espacio y Territorios. Razon Pasion e Imaginarios (págs. 323-332). Bogota: Editorial Unilibros.
Perez, E. (2001). Hacia Una Nueva Vision de lo Rural. En N. Giarracca, ¿Una Nueva Ruralidad en America Latina? (págs. 17-31). Buenos Aires: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales / CLACSO.
Santafe, G. (1988). Usme y su historia. Bogota.
Shanin, T. (1979). Campesinos y sociedades Campesinas. Mexico D.F: Fondo de Cultura Economica.
Sosa Velasquez, M. (2012). ¿Como entender el territorio? Guatemala: Cara Parens. Universidad Rafael Landivar.
Usme, C. A. (2017). Plan Ambiental local de Usme 2017-2020. Bogota.
Usme, G. o. (2006). Plan de Ordenamiento Zonal. Operacion estrategica nuevo Usme-Eje integracion Llanos. Bogota.
Usme, H. d. (2011). Diagnostico local de salud con participacion social. Bogota.
Wolf, E. R. (1971). Los Campesinos. Barcelona: Editorial Labor, s.a.
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Usme, Bogotá, Colombia
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv Usme, Bogotá, Colombia, 2003-2020
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Ciencias Sociales
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Humanidades
institution Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17508/7/Revalorizacion%20de%20las%20comunidades%20rurales..pdf.jpg
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17508/5/license.txt
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17508/6/202203200104423-11JUN22-YONNYGOMEZ.pdf
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17508/4/Revalorizacion%20de%20las%20comunidades%20rurales..pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv b53987018feeb6fcc17dc858d5006382
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
6a4ff8aa4a6b9526c57a7c6621a6484f
a6e8145ddc0defe5a57081fdd08e4b42
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1814445227696455680
spelling Soler Mejía, JhiderGomez Diaz, Yonny SabdielUsme, Bogotá, ColombiaUsme, Bogotá, Colombia, 2003-20202022-06-30T19:34:29Z2022-06-30T19:34:29Z2022http://hdl.handle.net/20.500.12209/17508instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Trabajo de Grado enfocado a la utilización de la cartografía social, como herramienta dinamizadora en la revalorización de las sociedades rurales desde el aula de clase. implementado en la escuela rural las Mercedes, con los niños y niñas del ciclo dos. La finalidad de su implementación era generar espacios de construcción, debate y reflexión de ideas frente a los fenómenos que aquejan las comunidades rurales, para buscar alternativas en pro de la apropiación y defensa del territorio. El trabajo consistió en desarrollar talleres de introducción a la cartografía básica, para luego empezar el modelado de planos veredales desde la percepción de los niños/as, un total de 6 planos o mapas temáticos elegidos por ellos. Los mapas realizados por los estudiantes además de ser el producto final de la implementación de la propuesta pedagógica sirve como herramienta didáctica para otras clases o grupos, debido al carácter veredal-cotidiano que se manejo y las lecturas distintas del territorio; las cuales se convierten en un referente de aportes a la construcción y crecimiento social organizado en el cual se salvaguarden las condiciones y vida digna en la ruralidad.Submitted by Yonny Sabdiel Gomez Diaz (dcs_ygomez293@pedagogica.edu.co) on 2022-06-13T15:41:20Z No. of bitstreams: 2 revalorizacion de las comunidades rurales..pdf: 2420167 bytes, checksum: df64e688eda0593568fbb39195830b48 (MD5) Licencia de Uso de Trabajo de Grado.pdf: 902842 bytes, checksum: 6a4ff8aa4a6b9526c57a7c6621a6484f (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Biblioteca Central rechaza a solicitud del autor de la obra (Alejandro G.) Igualmente, al revisar rápidamente observo. 1. le falta completas las palabras claves en inglés 2. El campo de fecha, solo se ubica el año 2022, (eliminar mes y día) on 2022-06-15T18:47:44Z (GMT)Submitted by Yonny Sabdiel Gomez Diaz (dcs_ygomez293@pedagogica.edu.co) on 2022-06-17T03:58:19Z No. of bitstreams: 2 Licencia de Uso de Trabajo de Grado.pdf: 902842 bytes, checksum: 6a4ff8aa4a6b9526c57a7c6621a6484f (MD5) Revalorizacion de las comunidades rurales..pdf: 2302424 bytes, checksum: a6e8145ddc0defe5a57081fdd08e4b42 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-06-21T15:21:19Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de Uso de Trabajo de Grado.pdf: 902842 bytes, checksum: 6a4ff8aa4a6b9526c57a7c6621a6484f (MD5) Revalorizacion de las comunidades rurales..pdf: 2302424 bytes, checksum: a6e8145ddc0defe5a57081fdd08e4b42 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2022-06-30T19:34:29Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de Uso de Trabajo de Grado.pdf: 902842 bytes, checksum: 6a4ff8aa4a6b9526c57a7c6621a6484f (MD5) Revalorizacion de las comunidades rurales..pdf: 2302424 bytes, checksum: a6e8145ddc0defe5a57081fdd08e4b42 (MD5)Made available in DSpace on 2022-06-30T19:34:29Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Licencia de Uso de Trabajo de Grado.pdf: 902842 bytes, checksum: 6a4ff8aa4a6b9526c57a7c6621a6484f (MD5) Revalorizacion de las comunidades rurales..pdf: 2302424 bytes, checksum: a6e8145ddc0defe5a57081fdd08e4b42 (MD5) Previous issue date: 2022-06-13Licenciado en Ciencias SocialesPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalCartografía socialRuralidadNuevas rualidadesSocial cartographyNew ruralitiesRevalorización de las comunidades rurales a través de la cartografía social.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisArchetti, E. P. (1974). Presentacion. En A. V. Chayanov, La organizacion de la unidad economica campesina (págs. 7-21). Buenos Aires: Ediciones Nueva Vision.Barragan, D. F. (2016). Cartografía social pedagógica:Entre teoría y metodología. Revista Colombiana de educacion Nº 70, 247-285Borda, O. F. (2017). Campesinos de los Andes y otros escritos ontologicos. Bogota: Universidad Nacional de Colombia.Cendales Gonzales, L., & Torres Carrillo, A. (2007). La sistematizacion como practica formativa e investigativa. Pedagogia y Saberes Nº 26, 41-50.Centro Habitad Urbano. (s.f). Pasado, presente y futuro de la localiad de Ume. Bogota: Camara y Comercio de Bogota.Chayanov, A. V. (1974). La organizacion de la unidad economica campesina. Buenos Aires: Ediciones Nueva Vision.De Sousa-Santos, B. (1991). Una cartografía simbólica de las representaciones sociales. Nueva Sociedad Nº 116, 18-38.Echeverri perico, R., & Rivero, M. P. (2002). Lo rural Como Territorio. En R. Echeverri perico, & M. P. Rivero, Nueva Ruralidad Vision del territorio en America Latina y el Caribe (págs. 23-44). Buenos Aires: Insitituto Interamericano de Cooperacion para la Agricultura.Gimenez, G. (2011). Cultura,territorio y migraciones. Aproximaciones teoricas. Alteridades, 5-14.Giroux, H. A. (2015). Cuando las escuelas se convierten en zonas muertas de la imaginacion: Manifiesto de la pedagogia critica. Revista de educacion , 11-26.Gonzalo Sanchez, D. M. (1983). Bandoleros, gamonales y campesinos. El caso de la violecia en Colombia. Bogota: Ancora Editores.Habegger, S., & Mancila, I. (14 de Abril de 2006). Biblioteca Digital de Extencion Universitaria . Obtenido de http://beu.extension.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/365Harley, J. B. (2005). Hacia una deconstruccion del mapa. En J. B. Harley, La nueva Naturaleza de los Mapas (págs. 185-207). Mexico: Fondo de Cultura Economica.Mancano Fernadez, B. (2009). Territorio,teoria y politica. En F. Lozano Velasquez, & J. G. Ferro Medina, Las configuraciones de los territorios rurales en el siglo XXI (págs. 35-62). Bogota: Pontificia Universidad Javeriana.Montañez, P. F. (2013). Esbozo de una antropología de lo Muisca desde una perspectiva del sur: Paralelos y transitos. Universitas Humanística no.75, 133-153.Montoya Arango, V. (2007). El mapa de lo invisible. Silencios y gramática del poder en la cartografía. Universitas Humanística Nº 63, 155-179.Ortega Valencia, P. (2009). La pedagogia critica: Reflexiones en torno a sus practicas y sus desafios. Pedagogia y saberes, 26-33.Parra, J. E. (2001). Una Nueva Ruralidad. En U. N. Colombia, Espacio y Territorios. Razon Pasion e Imaginarios (págs. 323-332). Bogota: Editorial Unilibros.Perez, E. (2001). Hacia Una Nueva Vision de lo Rural. En N. Giarracca, ¿Una Nueva Ruralidad en America Latina? (págs. 17-31). Buenos Aires: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales / CLACSO.Santafe, G. (1988). Usme y su historia. Bogota.Shanin, T. (1979). Campesinos y sociedades Campesinas. Mexico D.F: Fondo de Cultura Economica.Sosa Velasquez, M. (2012). ¿Como entender el territorio? Guatemala: Cara Parens. Universidad Rafael Landivar.Usme, C. A. (2017). Plan Ambiental local de Usme 2017-2020. Bogota.Usme, G. o. (2006). Plan de Ordenamiento Zonal. Operacion estrategica nuevo Usme-Eje integracion Llanos. Bogota.Usme, H. d. (2011). Diagnostico local de salud con participacion social. Bogota.Wolf, E. R. (1971). Los Campesinos. Barcelona: Editorial Labor, s.a.THUMBNAILRevalorizacion de las comunidades rurales..pdf.jpgRevalorizacion de las comunidades rurales..pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3719http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17508/7/Revalorizacion%20de%20las%20comunidades%20rurales..pdf.jpgb53987018feeb6fcc17dc858d5006382MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17508/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55202203200104423-11JUN22-YONNYGOMEZ.pdf202203200104423-11JUN22-YONNYGOMEZ.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf902842http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17508/6/202203200104423-11JUN22-YONNYGOMEZ.pdf6a4ff8aa4a6b9526c57a7c6621a6484fMD56ORIGINALRevalorizacion de las comunidades rurales..pdfRevalorizacion de las comunidades rurales..pdfTrabajo de grado: final con correccionesapplication/pdf2302424http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17508/4/Revalorizacion%20de%20las%20comunidades%20rurales..pdfa6e8145ddc0defe5a57081fdd08e4b42MD5420.500.12209/17508oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/175082023-08-28 11:47:18.593Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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