Formação docente interdisciplinar como espaço de reflexão coletiva acerca da prática docente.

O curso de formação do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNEM) foi desenvolvido em escolas de Ensino Médio, com a finalidade de desenvolver atividades de estudos e de troca de experiências sendo composto de atividades coletivas e individuais, organizadas em um conjunto de temas fun...

Full description

Autores:
Rutz da Silva, Silvio Luiz
Puglia Zanon, Denise
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15444
Acceso en línea:
https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4674
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15444
Palabra clave:
Formação docente
Reflexão
Ensino médio
Trabalho pedagógico
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
id RPEDAGO2_aafda6b927470ab0ee01a28dd20733c2
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15444
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Formação docente interdisciplinar como espaço de reflexão coletiva acerca da prática docente.
title Formação docente interdisciplinar como espaço de reflexão coletiva acerca da prática docente.
spellingShingle Formação docente interdisciplinar como espaço de reflexão coletiva acerca da prática docente.
Formação docente
Reflexão
Ensino médio
Trabalho pedagógico
title_short Formação docente interdisciplinar como espaço de reflexão coletiva acerca da prática docente.
title_full Formação docente interdisciplinar como espaço de reflexão coletiva acerca da prática docente.
title_fullStr Formação docente interdisciplinar como espaço de reflexão coletiva acerca da prática docente.
title_full_unstemmed Formação docente interdisciplinar como espaço de reflexão coletiva acerca da prática docente.
title_sort Formação docente interdisciplinar como espaço de reflexão coletiva acerca da prática docente.
dc.creator.fl_str_mv Rutz da Silva, Silvio Luiz
Puglia Zanon, Denise
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Rutz da Silva, Silvio Luiz
Puglia Zanon, Denise
dc.subject.spa.fl_str_mv Formação docente
Reflexão
Ensino médio
Trabalho pedagógico
topic Formação docente
Reflexão
Ensino médio
Trabalho pedagógico
description O curso de formação do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNEM) foi desenvolvido em escolas de Ensino Médio, com a finalidade de desenvolver atividades de estudos e de troca de experiências sendo composto de atividades coletivas e individuais, organizadas em um conjunto de temas fundamentados nas DCNEM. As temáticas foram trabalhadas, de forma individual, por meio de leituras e exercícios práticos dirigidos e, de forma coletiva, em encontros semanais com duração de quatro horas, utilizando-se da hora-atividade. As atividades coletivas foram desenvolvidas com base em materiais, previamente produzidos. O PNEM criou um espaço para a participação de todos os atores do processo educativo na reescrita do Projeto Político Pedagógico da escola (PPP) permitindo uma reflexão sobre o Trabalho Pedagógico do Professor.
publishDate 2017
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2017-10-13
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-08-02T16:52:54Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-08-02T16:52:54Z
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.local.spa.fl_str_mv Artículo de revista
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4674
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 2323-0126
2665-3184
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/15444
url https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4674
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15444
identifier_str_mv 2323-0126
2665-3184
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4674/3830
dc.relation.references.por.fl_str_mv BRASIL(2103).Secretaria de Educação Básica. Formaçãode professores do ensino médio,etapaI-cadernoI: ensino médio e formação humana integral.MinistériodaEducação,Secretaria deEducaçãoBásica;[autores:Carmen SylviaVidigalMoraes...etal.].–Curitiba:UFPR/Setor deEducação,51p.
BRASIL(2103a).Secretaria de Educação Básica.Formação de professores do ensin médio,etapaI-cadernoII: o jovem como sujeito do ensino médio. Ministérioda Educação, Secretaria de Educação Básica;[organizadores:PauloCarrano,JuarezDayrell].–Curitiba:UFPR/Setor deEducação,69p
BRASIL (2103b). Secretaria de Educação Básica.Formação de profesores do ensino médio, etapaI-cadernoIII: o currículo do ensino médio, seu sujeito eo desafio da formação humana integral. Ministério da Educação, Secretariade Educação Básica;[autores:CarlosArtexesSimões,Monica Ribeiro daSilva].–Curitiba:UFPR/Setor deEducação,49p
BRASIL(2103c).Secretaria de Educação Básica. Formação de profesores do ensino médio,etapaI-caderno IV: áreas de conhecimento e integração curricular. Ministério da Educação, Secretariade Educação Básica;[autores: Marise Nogueira Ramos, Denise de Freitas, Alice Helena Campos Pierson].–Curitiba:UFPR/Setor de Educação,47p
BRASIL (2103d). Secretaria de Educação Básica. Formação de profesores do ensino médio,etapaI-caderno V: organização e gestão democrática da escola. Ministério da Educação,Secretaria de Educação Básica;[autores: Celso João Ferretti, Ronaldo Lima Araújo, Domingos Leite Lima Filho].–Curitiba:UFPR/Setor de Educação,53p
BRASIL (2103e). Secretaria de Educação Básica. Formação de profesores do ensino médio,etapaI-caderno VI: avaliaçãon o ensino médio. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica; [autores: Ocimar Alavarse,Gabriel Gabrowski].–Curitiba:UFPR/Setor de Educação,58p..
BRASIL (2014). Secretaria de Educação Básica. Formação de professores do ensino médio, Etapa II -Caderno I: organização do trabalho pedagógico no ensino médio.Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica; [autores: Erisevelton Silva Lima et al.]. –Curitiba: UFPR/Setor de Educação, 49p.
BRASIL (2014a). Secretaria de Educação Básica. Formação de professores do ensino médio, Etapa II -Caderno II: ciências humanas. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica; [autores: Alexandro Dantas Trindade et al.] –Curitiba: UFPR/Setor de Educação, 53p.
BRASIL (2014b). Secretaria de Educação Básica. Formação de professores do ensino médio, Etapa II -Caderno III: ciências da natureza. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica; [autores: Daniela Lopes Scarpa et al.] –Curitiba: UFPR/Setor de Educação, 48p
BRASIL (2014c). Secretaria de Educação Básica. Formação de professores do ensino médio, Etapa II -Caderno IV: linguagens.Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica; [autores: Adair Bonini et al.]. –Curitiba: UFPR/Setor de Educação, 47p.
BRASIL (2014d). Secretaria de Educação Básica. Formação de professores do ensino médio, Etapa II -Caderno V: matemática.Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica; [autores: Ana Paula Jahn et al.] –Curitiba: UFPR/Setor de Educação, 49p.
MEC (2015). Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. Recuperado dehttp://.www.portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&id=20189&Itemid=811
MEC (2015a). Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. Recuperado dehttp://.www.pactoensinomedio.mec.gov.br
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial 4.0 International
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Editorial Universidad Pedagógica Nacional
dc.source.spa.fl_str_mv Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias
Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias
Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias
institution Universidad Pedagógica Nacional
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1814445177020874752
spelling Rutz da Silva, Silvio LuizPuglia Zanon, Denise2021-08-02T16:52:54Z2021-08-02T16:52:54Z2017-10-13https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/46742323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/15444O curso de formação do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNEM) foi desenvolvido em escolas de Ensino Médio, com a finalidade de desenvolver atividades de estudos e de troca de experiências sendo composto de atividades coletivas e individuais, organizadas em um conjunto de temas fundamentados nas DCNEM. As temáticas foram trabalhadas, de forma individual, por meio de leituras e exercícios práticos dirigidos e, de forma coletiva, em encontros semanais com duração de quatro horas, utilizando-se da hora-atividade. As atividades coletivas foram desenvolvidas com base em materiais, previamente produzidos. O PNEM criou um espaço para a participação de todos os atores do processo educativo na reescrita do Projeto Político Pedagógico da escola (PPP) permitindo uma reflexão sobre o Trabalho Pedagógico do Professor.Made available in DSpace on 2021-08-02T16:52:54Z (GMT). No. of bitstreams: 0Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/oai on 2021-08-02T16:52:54Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/4674application/pdfspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4674/3830BRASIL(2103).Secretaria de Educação Básica. Formaçãode professores do ensino médio,etapaI-cadernoI: ensino médio e formação humana integral.MinistériodaEducação,Secretaria deEducaçãoBásica;[autores:Carmen SylviaVidigalMoraes...etal.].–Curitiba:UFPR/Setor deEducação,51p.BRASIL(2103a).Secretaria de Educação Básica.Formação de professores do ensin médio,etapaI-cadernoII: o jovem como sujeito do ensino médio. Ministérioda Educação, Secretaria de Educação Básica;[organizadores:PauloCarrano,JuarezDayrell].–Curitiba:UFPR/Setor deEducação,69pBRASIL (2103b). Secretaria de Educação Básica.Formação de profesores do ensino médio, etapaI-cadernoIII: o currículo do ensino médio, seu sujeito eo desafio da formação humana integral. Ministério da Educação, Secretariade Educação Básica;[autores:CarlosArtexesSimões,Monica Ribeiro daSilva].–Curitiba:UFPR/Setor deEducação,49pBRASIL(2103c).Secretaria de Educação Básica. Formação de profesores do ensino médio,etapaI-caderno IV: áreas de conhecimento e integração curricular. Ministério da Educação, Secretariade Educação Básica;[autores: Marise Nogueira Ramos, Denise de Freitas, Alice Helena Campos Pierson].–Curitiba:UFPR/Setor de Educação,47pBRASIL (2103d). Secretaria de Educação Básica. Formação de profesores do ensino médio,etapaI-caderno V: organização e gestão democrática da escola. Ministério da Educação,Secretaria de Educação Básica;[autores: Celso João Ferretti, Ronaldo Lima Araújo, Domingos Leite Lima Filho].–Curitiba:UFPR/Setor de Educação,53pBRASIL (2103e). Secretaria de Educação Básica. Formação de profesores do ensino médio,etapaI-caderno VI: avaliaçãon o ensino médio. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica; [autores: Ocimar Alavarse,Gabriel Gabrowski].–Curitiba:UFPR/Setor de Educação,58p..BRASIL (2014). Secretaria de Educação Básica. Formação de professores do ensino médio, Etapa II -Caderno I: organização do trabalho pedagógico no ensino médio.Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica; [autores: Erisevelton Silva Lima et al.]. –Curitiba: UFPR/Setor de Educação, 49p.BRASIL (2014a). Secretaria de Educação Básica. Formação de professores do ensino médio, Etapa II -Caderno II: ciências humanas. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica; [autores: Alexandro Dantas Trindade et al.] –Curitiba: UFPR/Setor de Educação, 53p.BRASIL (2014b). Secretaria de Educação Básica. Formação de professores do ensino médio, Etapa II -Caderno III: ciências da natureza. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica; [autores: Daniela Lopes Scarpa et al.] –Curitiba: UFPR/Setor de Educação, 48pBRASIL (2014c). Secretaria de Educação Básica. Formação de professores do ensino médio, Etapa II -Caderno IV: linguagens.Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica; [autores: Adair Bonini et al.]. –Curitiba: UFPR/Setor de Educação, 47p.BRASIL (2014d). Secretaria de Educação Básica. Formação de professores do ensino médio, Etapa II -Caderno V: matemática.Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica; [autores: Ana Paula Jahn et al.] –Curitiba: UFPR/Setor de Educação, 49p.MEC (2015). Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. Recuperado dehttp://.www.portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&id=20189&Itemid=811MEC (2015a). Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. Recuperado dehttp://.www.pactoensinomedio.mec.gov.brhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de CienciasTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de CienciasTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de CienciasFormação docenteReflexãoEnsino médioTrabalho pedagógicoFormação docente interdisciplinar como espaço de reflexão coletiva acerca da prática docente.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/15444oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/154442024-08-16 16:25:59.492Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co