"La música de cámara como espacio de formación en instrumentistas de cuerda frotada".
Este trabajo de investigación muestra cómo a partir de un ensamble de música de cámara con la conformación de un quinteto de cuerdas frotadas, se pueden crear espacios de formación musical, para mejorar las habilidades interpretativas y el trabajo posterior en la orquesta, con estudiantes de una ins...
- Autores:
-
Izquierdo Rodríguez, Sara Alexandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1512
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/1512
- Palabra clave:
- Música de cámara
Afinación
Dirección compartida
Instrumentos de cuerda
Ensamble
Música - Enseñanza
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Este trabajo de investigación muestra cómo a partir de un ensamble de música de cámara con la conformación de un quinteto de cuerdas frotadas, se pueden crear espacios de formación musical, para mejorar las habilidades interpretativas y el trabajo posterior en la orquesta, con estudiantes de una institución educativa como la I.ED Toberin de la ciudad de Bogotá. Allí se trabajaron aspectos como la afinación, la dirección compartida y ensamble, mediante una serie de talleres que de manera significativa contribuyeron en la formación instrumental de los intérpretes. |
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Allí se trabajaron aspectos como la afinación, la dirección compartida y ensamble, mediante una serie de talleres que de manera significativa contribuyeron en la formación instrumental de los intérpretes.Submitted by Maria Emilia Rojas (merojas@pedagogica.edu.co) on 2016-08-05T14:54:57Z No. of bitstreams: 1 TE-11072.pdf: 2583303 bytes, checksum: 2a866e24faef8f75f9c4fd3bf6b06a74 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2016-09-09T02:28:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-11072.pdf: 2583303 bytes, checksum: 2a866e24faef8f75f9c4fd3bf6b06a74 (MD5)Made available in DSpace on 2016-09-09T02:28:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-11072.pdf: 2583303 bytes, checksum: 2a866e24faef8f75f9c4fd3bf6b06a74 (MD5) Previous issue date: 2012Made available in DSpace on 2017-12-12T21:50:17Z (GMT). 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Colombia.RINK, John. La interpretación musical. Traducción Bárbara Zitman 2006. Alianza Editorial, S.A Madrid, 2006.RUSINEK, Gabriel, Aprendizaje Musical Significativo. Revista Electrónica Complutense de investigación en Educación Musical. Volumen 1 N° 5. 2004TORRES BELTRÁN, Víctor Ricardo. “Piel de Guitarra Ser y comunicar”. Trabajo de grado para optar el título de Licenciado en música de la Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, 2010.TRANCHEFORT, Francois-René. Los instrumentos musicales en el mundo. Alianza música 6ta edición. 2004.Constructivismo Pedagogía) disponible en: http://www.monografias.com/trabajos11/constru/constru.shtml, recuperada el día 18 de Septiembre de 2011.Música de cámara disponible en: http://musicadecamaradefiniciones.blogspot.com/. Recuperado en día 20 de Febrero de 2012Música en grupo disponible en: http://static.schoolrack.com/files/26736/142292/Hacer_m%C3%BAsica_en_grupo_ %28art%C3%ADculo_de_Sergio_y_Fran%29.pdf, recuperada el día 20 de Septiembre de 2011ORIGINALTE-11072.pdfapplication/pdf2583303http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1512/1/TE-11072.pdf2a866e24faef8f75f9c4fd3bf6b06a74MD51THUMBNAILTE-11072.pdf.jpgTE-11072.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7439http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1512/2/TE-11072.pdf.jpgf839cff1820b986f955e7c12294dc70fMD5220.500.12209/1512oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15122021-06-28 17:25:41.608Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |