Contribuições do professor na educação para a saúde e na formação cidadã.
Considerando que a escola tem como missão formar cidadãos conscientes, responsáveise saudáveis, e que o professor é visto como o profissional fundamental para trabalhar com temas relacionados à saúde,o estudo teve por objetivo realizar uma reflexão sobre o papel do professor,na prática de Educação p...
- Autores:
-
Girotto, Cristiane Tarine Müller
Boff, Eva Teresinha de Oliveira
Busnello, Maristela Borin
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- por
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16118
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9166
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16118
- Palabra clave:
- Alimentação
Currículo escolar
Formação de professores
Promoção da saúde
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
id |
RPEDAGO2_aab4275e74420aca15b4da841edc420e |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16118 |
network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
repository_id_str |
|
dc.title.por.fl_str_mv |
Contribuições do professor na educação para a saúde e na formação cidadã. |
title |
Contribuições do professor na educação para a saúde e na formação cidadã. |
spellingShingle |
Contribuições do professor na educação para a saúde e na formação cidadã. Alimentação Currículo escolar Formação de professores Promoção da saúde |
title_short |
Contribuições do professor na educação para a saúde e na formação cidadã. |
title_full |
Contribuições do professor na educação para a saúde e na formação cidadã. |
title_fullStr |
Contribuições do professor na educação para a saúde e na formação cidadã. |
title_full_unstemmed |
Contribuições do professor na educação para a saúde e na formação cidadã. |
title_sort |
Contribuições do professor na educação para a saúde e na formação cidadã. |
dc.creator.fl_str_mv |
Girotto, Cristiane Tarine Müller Boff, Eva Teresinha de Oliveira Busnello, Maristela Borin |
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Girotto, Cristiane Tarine Müller Boff, Eva Teresinha de Oliveira Busnello, Maristela Borin |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Alimentação Currículo escolar Formação de professores Promoção da saúde |
topic |
Alimentação Currículo escolar Formação de professores Promoção da saúde |
description |
Considerando que a escola tem como missão formar cidadãos conscientes, responsáveise saudáveis, e que o professor é visto como o profissional fundamental para trabalhar com temas relacionados à saúde,o estudo teve por objetivo realizar uma reflexão sobre o papel do professor,na prática de Educação para a Saúde e as contribuiçõespara apromoção daalimentação saudável no ambiente escolar.Foram analisados os documentos oficiais brasileirosque discutemsobre currículo e educação para saúde, e servem de referência para as escolas, professores e nutricionistas.Diante do exposto, consideramos que a Educação para a Saúde deve fazerparte da formação inicial e continuada de professores, poisalém da informação, objetiva a constituição de cidadãos comprometidos com a própria saúde e dos alunos pelos quais são responsáveis, transformando a realidadena qual estão inseridos. |
publishDate |
2018 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2018-11-22 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-08-02T16:54:37Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-08-02T16:54:37Z |
dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Artículo de revista |
dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9166 |
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
2323-0126 2665-3184 |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16118 |
url |
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9166 http://hdl.handle.net/20.500.12209/16118 |
identifier_str_mv |
2323-0126 2665-3184 |
dc.language.iso.none.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.relation.none.fl_str_mv |
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9166/6881 |
dc.relation.references.por.fl_str_mv |
Barbosa,NS., Machado, N.M.V., Soares, M.C.V., Pinto, A.R.R. (2013). Alimentação na escola e autonomia -desafios e possibilidades. Ciênc. saúde coletiva,18, (4), 937. Boog, M.C.F. (2008). O Professor e a alimentação escolar: ensinando a amar a terra e o que a terra produz. Campinas, SP: Komedi. Brasil.Câmara dos Deputados. (1971). Lei nº 5692 de 11 de agosto de 1971. Fixa Diretrizes e Bases para o Ensino de 1º e 2º Graus, e dá outras Providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF. Brasil.Câmara dos Deputados. (1990). Lei nº 8080, de 19 de setembro de 1990. Dispõe sobre as condições para promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências.Centro de Documentação e Informação Brasília, DF. Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. (1998). Parâmetros curriculares nacionais: Ciências Naturais / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF. Brasil.Ministério da Saúde.(2008)Secretaria de Atenção àSaúde. Departamento de Atenção Básica. Manual operacional para profissionais de saúde e educação: promoção da alimentação saudável nas escolas/ Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. –Brasília: Ministério da Saúde, 152 p. Brasil.Presidência da República. Casa Civil. (2009). Lei nº 11.947, de 16 de junho de 2009. Dispõe sobre o atendimento da alimentação escolar e do Programa Dinheiro Direto na Escola os alunos da educação básica. Diário Oficial da União, Brasília, DF. Bydlowski,C. R.; Westphal, M. F.; Pereira, I. M. T. B. (2004). Promoção da saúde. Porque sim e porque ainda não! Saúde e sociedade.13, (1), 14-24. Carvalho, A. A. S.; Carvalho, G. S. (2008). Eixos de valores em promoção da saúde e educação paraa saúde.In: Pereira, B. O.; Carvalho, G. S. de. Actividade física, saúde e lazer: modelos de análise e intervenção. Lisboa: Lidel. DavançoG.M., TaddeiJ.A.A.C., GAGLIANONE C.P. (2004). Conhecimentos, atitudes e práticas de professores de ciclo básico, expostos e não expostos a Curso de Educação Nutricional.Rev. Nutrição. 17, (2), 177-184. Demarzo, M. M. P.; Aquilante, A. G. (2008). Saúde Escolar e Escolas Promotoras de Saúde. In: Programa de Atualização em Medicina de Famíliae Comunidade. (Vol. 3, 49-76). Brasil: Artmed: Pan-Americana. Moraes, R.; Carmo Galiazzi, M. (2007). Análise textual discursiva. Brasil:UNIJUÍ. Moreira, A. F.; SILVA, T. T. da. (2008). Currículo, cultura e sociedade. Brasil: Cortez. Ochsenhofer, K. et al. (2006). O papel da escola na formação da escolha alimentar: merenda escolar ou cantina?Nutrire: Rev. Soc. Bras. Alim. Nutr.31, (1), 1-16. PintoV.L.X. et al. (2014). Educação Permanente de professores: a reflexão-ação na promoção da alimentação saudável nas escolas.Extensão em Foco. 10, 37-58. |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial 4.0 International |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial 4.0 International |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Editorial Universidad Pedagógica Nacional |
dc.source.spa.fl_str_mv |
Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6 Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6 Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6 |
institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
_version_ |
1814445185339228160 |
spelling |
Girotto, Cristiane Tarine MüllerBoff, Eva Teresinha de OliveiraBusnello, Maristela Borin2021-08-02T16:54:37Z2021-08-02T16:54:37Z2018-11-22https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/91662323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/16118Considerando que a escola tem como missão formar cidadãos conscientes, responsáveise saudáveis, e que o professor é visto como o profissional fundamental para trabalhar com temas relacionados à saúde,o estudo teve por objetivo realizar uma reflexão sobre o papel do professor,na prática de Educação para a Saúde e as contribuiçõespara apromoção daalimentação saudável no ambiente escolar.Foram analisados os documentos oficiais brasileirosque discutemsobre currículo e educação para saúde, e servem de referência para as escolas, professores e nutricionistas.Diante do exposto, consideramos que a Educação para a Saúde deve fazerparte da formação inicial e continuada de professores, poisalém da informação, objetiva a constituição de cidadãos comprometidos com a própria saúde e dos alunos pelos quais são responsáveis, transformando a realidadena qual estão inseridos.Made available in DSpace on 2021-08-02T16:54:37Z (GMT). No. of bitstreams: 0Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/oai on 2021-08-02T16:54:37Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/9166application/pdfporEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9166/6881Barbosa,NS., Machado, N.M.V., Soares, M.C.V., Pinto, A.R.R. (2013). Alimentação na escola e autonomia -desafios e possibilidades. Ciênc. saúde coletiva,18, (4), 937.Boog, M.C.F. (2008). O Professor e a alimentação escolar: ensinando a amar a terra e o que a terra produz. Campinas, SP: Komedi.Brasil.Câmara dos Deputados. (1971). Lei nº 5692 de 11 de agosto de 1971. Fixa Diretrizes e Bases para o Ensino de 1º e 2º Graus, e dá outras Providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF.Brasil.Câmara dos Deputados. (1990). Lei nº 8080, de 19 de setembro de 1990. Dispõe sobre as condições para promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências.Centro de Documentação e Informação Brasília, DF.Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. (1998). Parâmetros curriculares nacionais: Ciências Naturais / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF.Brasil.Ministério da Saúde.(2008)Secretaria de Atenção àSaúde. Departamento de Atenção Básica. Manual operacional para profissionais de saúde e educação: promoção da alimentação saudável nas escolas/ Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. –Brasília: Ministério da Saúde, 152 p.Brasil.Presidência da República. Casa Civil. (2009). Lei nº 11.947, de 16 de junho de 2009. Dispõe sobre o atendimento da alimentação escolar e do Programa Dinheiro Direto na Escola os alunos da educação básica. Diário Oficial da União, Brasília, DF.Bydlowski,C. R.; Westphal, M. F.; Pereira, I. M. T. B. (2004). Promoção da saúde. Porque sim e porque ainda não! Saúde e sociedade.13, (1), 14-24.Carvalho, A. A. S.; Carvalho, G. S. (2008). Eixos de valores em promoção da saúde e educação paraa saúde.In: Pereira, B. O.; Carvalho, G. S. de. Actividade física, saúde e lazer: modelos de análise e intervenção. Lisboa: Lidel.DavançoG.M., TaddeiJ.A.A.C., GAGLIANONE C.P. (2004). Conhecimentos, atitudes e práticas de professores de ciclo básico, expostos e não expostos a Curso de Educação Nutricional.Rev. Nutrição. 17, (2), 177-184.Demarzo, M. M. P.; Aquilante, A. G. (2008). Saúde Escolar e Escolas Promotoras de Saúde. In: Programa de Atualização em Medicina de Famíliae Comunidade. (Vol. 3, 49-76). Brasil: Artmed: Pan-Americana.Moraes, R.; Carmo Galiazzi, M. (2007). Análise textual discursiva. Brasil:UNIJUÍ.Moreira, A. F.; SILVA, T. T. da. (2008). Currículo, cultura e sociedade. Brasil: Cortez.Ochsenhofer, K. et al. (2006). O papel da escola na formação da escolha alimentar: merenda escolar ou cantina?Nutrire: Rev. Soc. Bras. Alim. Nutr.31, (1), 1-16.PintoV.L.X. et al. (2014). Educação Permanente de professores: a reflexão-ação na promoção da alimentação saudável nas escolas.Extensão em Foco. 10, 37-58.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6AlimentaçãoCurrículo escolarFormação de professoresPromoção da saúdeContribuições do professor na educação para a saúde e na formação cidadã.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/16118oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/161182024-05-03 18:08:48.348Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |