Lectura literaria : una experiencia de construcción y transformación de la subjetividad.
Trabajo de grado que se desarrolló en el curso 801 J.T. del colegio Domingo Faustino Sarmiento. Nace de la necesidad de una implementación didáctica donde la lectura de textos literarios sea concebida en el aula como una experiencia o acontecimiento vital que le sucede al estudiante. Esta necesidad...
- Autores:
-
Suárez Beltrán, Alejandro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12123
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12123
- Palabra clave:
- Lectura literaria
Experiencias de lectura
Experiencia estética
Subjetividad
Reflexión
Literary reading
Reading experience
Aesthetic experience
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Reflection
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- License
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Trabajo de grado que se desarrolló en el curso 801 J.T. del colegio Domingo Faustino Sarmiento. Nace de la necesidad de una implementación didáctica donde la lectura de textos literarios sea concebida en el aula como una experiencia o acontecimiento vital que le sucede al estudiante. Esta necesidad surge de la identificación de una problemática de orden estructural, coyuntural y sistemática en el país: la lectura pasiva e impersonal que imponen al lector un papel reducido o casi nulo en la construcción de sentido. En consecuencia, se plantea la implementación didáctica que configure experiencias de lectura donde el lenguaje sea una alteridad que modifica al lector y donde el placer, el entendimiento y las reflexiones estéticas contribuyan a la conformación de un sujeto reflexivo, crítico, y creativo en la construcción de sentido de mundo dado en la lectura literaria. Estas experiencias de lectura vital y estética, en algunos casos, mostraron la posibilidad de éstas en la formación y transformación subjetiva de los estudiantes. |
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En consecuencia, se plantea la implementación didáctica que configure experiencias de lectura donde el lenguaje sea una alteridad que modifica al lector y donde el placer, el entendimiento y las reflexiones estéticas contribuyan a la conformación de un sujeto reflexivo, crítico, y creativo en la construcción de sentido de mundo dado en la lectura literaria. Estas experiencias de lectura vital y estética, en algunos casos, mostraron la posibilidad de éstas en la formación y transformación subjetiva de los estudiantes.Submitted by Alejandro Suárez Beltrán (dle_asuarezb123@pedagogica.edu.co) on 2020-08-03T16:34:19Z No. of bitstreams: 2 Lectura Literaria una experiencia de construcción.pdf: 2959943 bytes, checksum: 468d2dd54c644301906f6b9ebea2b73d (MD5) Licencia de Uso.pdf: 360732 bytes, checksum: 13f90b5f6783d6002cf6f0c1df59bb1f (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-08-03T23:42:58Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Lectura Literaria una experiencia de construcción.pdf: 2959943 bytes, checksum: 468d2dd54c644301906f6b9ebea2b73d (MD5) Licencia de Uso.pdf: 360732 bytes, checksum: 13f90b5f6783d6002cf6f0c1df59bb1f (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2020-08-05T22:53:42Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Lectura Literaria una experiencia de construcción.pdf: 2959943 bytes, checksum: 468d2dd54c644301906f6b9ebea2b73d (MD5) Licencia de Uso.pdf: 360732 bytes, checksum: 13f90b5f6783d6002cf6f0c1df59bb1f (MD5)Made available in DSpace on 2020-08-05T22:53:42Z (GMT). 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Leer el mundo: escritura, lectura y experiencia estética. Ediciones El otro El mismoCabrera, María (2014). Diccionario digital de nuevas formas de lectura y escritura. Universidad de Salamanca.Colomer, Teresa (1991). De la enseñanza de la literatura a la educación literaria. Comunicación, Lenguaje y Educación, 9, p.p. 18-31.Colomer, Teresa (1996): «La didáctica de la literatura: temas y líneas de investigación e innovación». Capítulo III.3. En LOMAS, C. (coord.). La educación lingüística y literaria en la enseñanza secundaria. Barcelona: ICE Universidad Barcelona-Horsori, 123-142Colomer, Teresa (2005). Andar entre libros: la lectura literaria en la escuela. Fondo de Cultura Económica.Cuesta, Carolina (2006). Discutir sentidos: La lectura literaria literaria en la escuela. Editorial Libros el Zorzal.Elliott, Jhon (1990). La investigación acción en educación. Ediciones Morata S.L.González Agudelo, Elvia María. El proyecto de aula o la formación en investigación. 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