Propuesta didáctica para la enseñanza de inglés con base en el lenguaje musical a estudiantes del técnico laboral en ejecución instrumental de la UFPSO.
Conociendo sobre la importancia del inglés como lengua extranjera en Colombia, el cual corresponde a una habilidad básica en un contexto globalizado como el actual e identificadas las dificultades en cuanto al aprendizaje del idioma inglés en el entorno educativo, específicamente en los estudiantes...
- Autores:
-
Acosta Cañizares, Sergio Daniel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19330
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19330
- Palabra clave:
- Aprendizaje
Inglés
Música
Enfoque comunicativo
Learning
English
Music
Communicative approach.
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- openAccess
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Aprendizaje Inglés Música Enfoque comunicativo Learning English Music Communicative approach. |
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Conociendo sobre la importancia del inglés como lengua extranjera en Colombia, el cual corresponde a una habilidad básica en un contexto globalizado como el actual e identificadas las dificultades en cuanto al aprendizaje del idioma inglés en el entorno educativo, específicamente en los estudiantes del tercer semestre del técnico laboral en ejecución instrumental de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña, se identificó la oportunidad de diseñar una estrategia didáctica a través de la cual se unieran elementos de la gramática del inglés junto con el lenguaje musical cuyo objetivo es alcanzar una mejora en el nivel A1 de aprendizaje del inglés. En la investigación se identificaron las percepciones de estudiantes y docentes las cuales contribuyeron al diseño de la estrategia didáctica la cual está basada en el enfoque comunicativo como método de enseñanza del inglés y representa una forma novedosa y llamativa para que los estudiantes a través de la música alcancen el nivel de aprendizaje esperado. |
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En la investigación se identificaron las percepciones de estudiantes y docentes las cuales contribuyeron al diseño de la estrategia didáctica la cual está basada en el enfoque comunicativo como método de enseñanza del inglés y representa una forma novedosa y llamativa para que los estudiantes a través de la música alcancen el nivel de aprendizaje esperado.Submitted by Sergio Daniel Acosta Cañizares (sdacostac@upn.edu.co) on 2023-12-13T02:20:54Z No. of bitstreams: 2 Propuesta didáctica para la enseñanza de inglés con base en el lenguaje musical a estudiantes del técnico laboral en ejecución instrumental de la UFPSO.pdf: 588139 bytes, checksum: fc8e9f6e8645f3ef156241539678f5c1 (MD5) licencia de uso.pdf: 158315 bytes, checksum: 8f72b3ae8295c84877e02e2b7e79706f (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-12-13T13:15:46Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Propuesta didáctica para la enseñanza de inglés con base en el lenguaje musical a estudiantes del técnico laboral en ejecución instrumental de la UFPSO.pdf: 588139 bytes, checksum: fc8e9f6e8645f3ef156241539678f5c1 (MD5) licencia de uso.pdf: 158315 bytes, checksum: 8f72b3ae8295c84877e02e2b7e79706f (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: 1.El año de datos de publicación que puso en la licencia 2021 debe cambiarla por 2023 on 2024-01-23T15:13:27Z (GMT)Submitted by Sergio Daniel Acosta Cañizares (sdacostac@upn.edu.co) on 2024-02-01T19:18:26Z No. of bitstreams: 2 Propuesta didáctica para la enseñanza de inglés con base en el lenguaje musical a estudiantes del técnico laboral en ejecución instrumental de la UFPSO.pdf: 588139 bytes, checksum: fc8e9f6e8645f3ef156241539678f5c1 (MD5) licencia de uso.pdf: 158315 bytes, checksum: 8f72b3ae8295c84877e02e2b7e79706f (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-02-01T19:19:31Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Propuesta didáctica para la enseñanza de inglés con base en el lenguaje musical a estudiantes del técnico laboral en ejecución instrumental de la UFPSO.pdf: 588139 bytes, checksum: fc8e9f6e8645f3ef156241539678f5c1 (MD5) licencia de uso.pdf: 158315 bytes, checksum: 8f72b3ae8295c84877e02e2b7e79706f (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-02-01T19:20:27Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Propuesta didáctica para la enseñanza de inglés con base en el lenguaje musical a estudiantes del técnico laboral en ejecución instrumental de la UFPSO.pdf: 588139 bytes, checksum: fc8e9f6e8645f3ef156241539678f5c1 (MD5) licencia de uso.pdf: 158315 bytes, checksum: 8f72b3ae8295c84877e02e2b7e79706f (MD5)Made available in DSpace on 2024-02-01T19:20:27Z (GMT). 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In the research, the perceptions of students and teachers were identified, which contributed to the design of the teaching strategy, which is based on the communicative approach as a method of teaching English and represents a novel and striking way for students to learn through music. reach the expected level of learning.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalEspecialización en PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAprendizajeInglésMúsicaEnfoque comunicativoLearningEnglishMusicCommunicative approach.Propuesta didáctica para la enseñanza de inglés con base en el lenguaje musical a estudiantes del técnico laboral en ejecución instrumental de la UFPSO.Didactic proposal for teaching English based on the musical language to students of the labor technician in instrumental performance of the UFPSO.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCarr, W. &. (1986). Becoming Critical: Education, Knowledge and Action Research. Falmer Press.Crystal, D. (2012). English as a Global Language. . Cambridge: Cambridge University PressDelgado de Valencia, S. (1998). Un acercamiento a la didáctica de las lenguas extranjeras para niños "para que cante la voz". Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.Fonseca Mora, M. T.-F. (2012). La música como herramienta facilitadora del aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Teoría de la educación, 197-213.Krashen, S. D. (1985). The Input Hypothesis: Issues and Implications. Londres: Reino Unido: Longman.Leiva, C. (2012). Conductismo, cognitivismo y aprendizaje. Bogotá.Lewin, K. (1946). Action Research and Minority Problems. Journal of Social Issues, 34-46.Ministerio de Educacion Nacional de Colombia. (2006). Estandares básicos de competencias en lenguas extranjeras: Inglés. Bogotá.Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Subdirección General de Cooperación Internacional. (2002). 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