Educación para la paz : una lectura desde cartillas de segundo grado.

El presente trabajo se centró en el análisis de algunos idearios de educación para la paz, proyectados en los procesos educativos de niños de grado segundo, a partir de tres cartillas destinadas a la Cátedra de Paz. En concordancia, los objetivos específicos fueron: describir en tres cartillas desti...

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Autores:: Beltrán Ayala, Zollange Brigette

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2018

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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Como resultado del análisis se pudo identificar la poca concordancia entre las cartillas para la cátedra de paz analizadas, con la complejidad de las temáticas y procesos propuestos por el MEN para dicha cátedra, así como una brecha con los planteamientos teóricos sobre educación para la paz. Se evidencia una ausencia de fundamentación temática, pedagógica y didáctica que deja abierta la pregunta acerca de cómo se está asumiendo la cátedra para la paz a nivel institucional en la escuela y cuál es el papel de los Licenciados y su formación, frente a los retos de educar para la paz.Submitted by Manuel Lorenzo Contreras Pachón (mlcontrerasp@pedagogica.edu.co) on 2018-11-13T20:01:52Z No. of bitstreams: 1 TE-22117.pdf: 5593831 bytes, checksum: 54ffc3507a52b322af8d326e15e376c4 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2018-11-14T17:05:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-22117.pdf: 5593831 bytes, checksum: 54ffc3507a52b322af8d326e15e376c4 (MD5)Made available in DSpace on 2018-11-14T17:05:58Z (GMT). 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Educación para la paz : una lectura desde cartillas de segundo grado.

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