Communication through blog posts within the multiliteracies approach.

Este trabajo de grado fue realizado con estudiantes de grado cuarto quienes tenían baja producción escrita en inglés y uso limitado de la lengua extranjera para interactuar. Por tal motivo se propone implementar un blog con el objetivo de describir de qué manera este fomenta la comunicación y mejora las habilidades con el idioma y de escritura de los estudiantes. Para ello se utiliza el enfoque de multiliteracidades, el cual permite crear significados de múltiples formas teniendo en cuenta las herramientas multimedia y los patrones de experiencia de los estudiantes. La experiencia juega un papel importante ya que les proporciona a los estudiantes una cercanía con su realidad para escribir sobre temas que conocen y motivación para usar el idioma en situaciones comunicativas.

• Autores: Suárez Bedoya, Yuly Paola
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12094
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/12094
• Palabra clave: Comunicación; Habilidades de escritura; Enfoque de multiliteracidades; Blog; Communication; Writing skills; Multiliteracies approach; Blog
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/