Televisión y educación : protocolo para realizar un programa educativo teniendo como eje El Profesor Súper O”.
Trabajo de grado donde se realiza un acercamiento a la televisión y la educación; desde la especialización en Pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional se planteó el trabajo “Televisión y educación: protocolo para realizar un programa educativo” con el que se pretende brindar orientaciones par...
- Autores:
-
González Riaño, Luisa Dahian
Morantes Sánchez, Diego Alejandro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16999
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16999
- Palabra clave:
- Televisión
Comunicación
Educación
Protocolo
Communication
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_a85d9f0d46f207b59349776b7082b55e |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16999 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Televisión y educación : protocolo para realizar un programa educativo teniendo como eje El Profesor Súper O”. |
| title |
Televisión y educación : protocolo para realizar un programa educativo teniendo como eje El Profesor Súper O”. |
| spellingShingle |
Televisión y educación : protocolo para realizar un programa educativo teniendo como eje El Profesor Súper O”. Televisión Comunicación Educación Protocolo Communication |
| title_short |
Televisión y educación : protocolo para realizar un programa educativo teniendo como eje El Profesor Súper O”. |
| title_full |
Televisión y educación : protocolo para realizar un programa educativo teniendo como eje El Profesor Súper O”. |
| title_fullStr |
Televisión y educación : protocolo para realizar un programa educativo teniendo como eje El Profesor Súper O”. |
| title_full_unstemmed |
Televisión y educación : protocolo para realizar un programa educativo teniendo como eje El Profesor Súper O”. |
| title_sort |
Televisión y educación : protocolo para realizar un programa educativo teniendo como eje El Profesor Súper O”. |
| dc.creator.fl_str_mv |
González Riaño, Luisa Dahian Morantes Sánchez, Diego Alejandro |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Benavides Cortes, Angie Linda |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
González Riaño, Luisa Dahian Morantes Sánchez, Diego Alejandro |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Televisión Comunicación Educación Protocolo |
| topic |
Televisión Comunicación Educación Protocolo Communication |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Communication |
| description |
Trabajo de grado donde se realiza un acercamiento a la televisión y la educación; desde la especialización en Pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional se planteó el trabajo “Televisión y educación: protocolo para realizar un programa educativo” con el que se pretende brindar orientaciones para facilitar la creación de espacios educativos en televisión, a partir del análisis del programa El Profesor Súper O, emitido durante enero y febrero de 2017. El protocolo propuesto está dirigido a quienes quieren realizar un programa educativo en televisión, brindándoles algunas orientaciones de cómo construirlo abordando los siguientes puntos: construcción de la propuesta argumental, selección del contenido, presentación de elementos educativos y producción. Con esta investigación se reafirma la capacidad de un medio de comunicación para ser una herramienta útil en los procesos de enseñanza, además de motivar y facilitar la creación de espacios educativos de gran alcance demográfico. |
| publishDate |
2017 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2017 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-03-29T16:09:33Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-03-29T16:09:33Z |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.other.spa.fl_str_mv |
TO-21242 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16999 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| identifier_str_mv |
TO-21242 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16999 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Abril, N., & Agudelo, N. (2009). El reto de la escuela en la era de las nuevas tecnologías, de lo análogo a lo digital. . Bogotá, Colombia. Bandura, A., Ross, D., & Ross, S. (1961). TRANSMISSION OF AGGRESSION THROUGH IMITATION. Ontario. Baugman, Z. (1998). La globalización, Consecuencias humanas. Mexico: Fondo de Cultura Económica. Díaz, J. C. (2010). Hogares reflexivos: los padres de familia, sus hijos y la televisión. Bogotá: Universidad Externado de Colombia. Escobar Sandoval, M. (s.f.). LOS EFECTOS DE LA TELEVISIÓN SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE LAS AUDIENCIAS JÓVENES. Bogotá, Colombia: Fundación Universitaria Konrad Lorenz. Filippi, J. L. (2009). Método para la integración de TICS. Fontcuberta, M. d. (2001). Comunicación y educación, Una relación necesaria. Cuadernos de información #14. Freire, P. (1976). La eduación como práctica de la libertad. México: Siglo XXI. Fuenzalida, V. (2000). La televisión pública en América Latina. Santiago. García, P. (1995). Educar con televisión. En Educación y Medios de Comunicación en el contexto iberoamericano. Andalucía: Universidad Internacional de Andalucía. García, P. (1995). Educar con televisión. Madrid. Garzón, J. E., & Caterin, P. (2006). Hacia el uso adecuado de la televisión. Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Kaplún, M. (2002). Una pedagogía de la comunicación. La Habana: Caminos. Martínez Sánchez, F. (1995). La televisión, generadora de un nuevo espacio educativo. En J. Almenara Cabero, & J. I. Gómez Aguaded, Educación y medios de comunicación en el contexto iberoamericano. Andalucía: Universidad Internacional de Andalucía. McQuail, D., Blumler, J., & Brown, J. (1972). The television audience: A revised perspective. Medrano, C. (2011). EL PODER EDUCATIVO DE LA TELEVISIÓN. Revista de Psicodidáctica, 93-108. Méndez, I. Y. (2006). La incidencia de la televisión en la conformación de imaginarios de identidad en la infancia. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Monje Álvarez, C. A. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Neiva: Universidad Surcolombiana. Moreno Álvarez, C. A., & Torres Toro, L. M. (2014). Estado del arte sobre las TIC desde los programas de formación de maestros de educación. Bogotá, Colombia: Universidad de San Buenaventura. Núñez Argel, D. M. (2009). Aproximación a la televisión pública desde Señal Colombia. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. Rodríguez Murcia, C. M. (2012). El maestro como sujeto del saber en la sociedad informatizada. Bogotá, Colombia. Rosario, U. d. (2008). Televisión educativa, una historia en construcción. Serrano, J. H. (1997). Medios de Comunicación y Educación, Hacia una cultura comunicativa. Comunicar. Walsh, C. (1998). La Interculturalidad y la educación básica ecuatoriana: Propuestas para la reforma educativa. Procesos, Revista Ecuatoriana de Historia, 119 - 128. |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Especialización en Pedagogía |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16999/3/TO-21242.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16999/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16999/1/TO-21242.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
26b9baaa6d5aace11111cf2602f1761d 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 be6174277192419448aec0280c2dc2b8 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445209835012096 |
| spelling |
Benavides Cortes, Angie LindaGonzález Riaño, Luisa DahianMorantes Sánchez, Diego Alejandro2022-03-29T16:09:33Z2022-03-29T16:09:33Z2017TO-21242http://hdl.handle.net/20.500.12209/16999instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Trabajo de grado donde se realiza un acercamiento a la televisión y la educación; desde la especialización en Pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional se planteó el trabajo “Televisión y educación: protocolo para realizar un programa educativo” con el que se pretende brindar orientaciones para facilitar la creación de espacios educativos en televisión, a partir del análisis del programa El Profesor Súper O, emitido durante enero y febrero de 2017. El protocolo propuesto está dirigido a quienes quieren realizar un programa educativo en televisión, brindándoles algunas orientaciones de cómo construirlo abordando los siguientes puntos: construcción de la propuesta argumental, selección del contenido, presentación de elementos educativos y producción. Con esta investigación se reafirma la capacidad de un medio de comunicación para ser una herramienta útil en los procesos de enseñanza, además de motivar y facilitar la creación de espacios educativos de gran alcance demográfico.Submitted by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-03-23T18:58:42Z No. of bitstreams: 1 TO-21242.pdf: 908214 bytes, checksum: be6174277192419448aec0280c2dc2b8 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-03-28T18:25:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TO-21242.pdf: 908214 bytes, checksum: be6174277192419448aec0280c2dc2b8 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-03-29T16:09:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TO-21242.pdf: 908214 bytes, checksum: be6174277192419448aec0280c2dc2b8 (MD5)Made available in DSpace on 2022-03-29T16:09:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TO-21242.pdf: 908214 bytes, checksum: be6174277192419448aec0280c2dc2b8 (MD5) Previous issue date: 2017Especialista en PedagogíaEspecializaciónapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalEspecialización en PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalTelevisiónComunicaciónEducaciónProtocoloCommunicationTelevisión y educación : protocolo para realizar un programa educativo teniendo como eje El Profesor Súper O”.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbril, N., & Agudelo, N. (2009). El reto de la escuela en la era de las nuevas tecnologías, de lo análogo a lo digital. . Bogotá, Colombia.Bandura, A., Ross, D., & Ross, S. (1961). TRANSMISSION OF AGGRESSION THROUGH IMITATION. Ontario.Baugman, Z. (1998). La globalización, Consecuencias humanas. Mexico: Fondo de Cultura Económica.Díaz, J. C. (2010). Hogares reflexivos: los padres de familia, sus hijos y la televisión. Bogotá: Universidad Externado de Colombia.Escobar Sandoval, M. (s.f.). LOS EFECTOS DE LA TELEVISIÓN SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE LAS AUDIENCIAS JÓVENES. Bogotá, Colombia: Fundación Universitaria Konrad Lorenz.Filippi, J. L. (2009). Método para la integración de TICS.Fontcuberta, M. d. (2001). Comunicación y educación, Una relación necesaria. Cuadernos de información #14.Freire, P. (1976). La eduación como práctica de la libertad. México: Siglo XXI.Fuenzalida, V. (2000). La televisión pública en América Latina. Santiago.García, P. (1995). Educar con televisión. En Educación y Medios de Comunicación en el contexto iberoamericano. Andalucía: Universidad Internacional de Andalucía.García, P. (1995). Educar con televisión. Madrid.Garzón, J. E., & Caterin, P. (2006). Hacia el uso adecuado de la televisión. Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de CaldasKaplún, M. (2002). Una pedagogía de la comunicación. La Habana: Caminos.Martínez Sánchez, F. (1995). La televisión, generadora de un nuevo espacio educativo. En J. Almenara Cabero, & J. I. Gómez Aguaded, Educación y medios de comunicación en el contexto iberoamericano. Andalucía: Universidad Internacional de Andalucía.McQuail, D., Blumler, J., & Brown, J. (1972). The television audience: A revised perspective.Medrano, C. (2011). EL PODER EDUCATIVO DE LA TELEVISIÓN. Revista de Psicodidáctica, 93-108.Méndez, I. Y. (2006). La incidencia de la televisión en la conformación de imaginarios de identidad en la infancia. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.Monje Álvarez, C. A. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Neiva: Universidad Surcolombiana.Moreno Álvarez, C. A., & Torres Toro, L. M. (2014). Estado del arte sobre las TIC desde los programas de formación de maestros de educación. Bogotá, Colombia: Universidad de San Buenaventura.Núñez Argel, D. M. (2009). Aproximación a la televisión pública desde Señal Colombia. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana.Rodríguez Murcia, C. M. (2012). El maestro como sujeto del saber en la sociedad informatizada. Bogotá, Colombia.Rosario, U. d. (2008). Televisión educativa, una historia en construcción.Serrano, J. H. (1997). Medios de Comunicación y Educación, Hacia una cultura comunicativa. Comunicar.Walsh, C. (1998). La Interculturalidad y la educación básica ecuatoriana: Propuestas para la reforma educativa. Procesos, Revista Ecuatoriana de Historia, 119 - 128.THUMBNAILTO-21242.pdf.jpgTO-21242.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3650http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16999/3/TO-21242.pdf.jpg26b9baaa6d5aace11111cf2602f1761dMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16999/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTO-21242.pdfTO-21242.pdfapplication/pdf908214http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16999/1/TO-21242.pdfbe6174277192419448aec0280c2dc2b8MD5120.500.12209/16999oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/169992023-09-05 10:59:34.434Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |