La enseñanza y el aprendizaje del derecho en Colombia, un estado del arte.
Este artículo estuvo encaminado a analizar los elementos más relevantes que se pueden rescatar dentro de la reflexión de la enseñanza y el aprendizaje del derecho en Colombia. Lo que permitió visibilizar la perspectiva de los docentes, los estudiantes e incluso las instituciones académicas como part...
- Autores:
-
Tamayo Silva, Tatiana Lucero
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/11054
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/11054
- Palabra clave:
- Enseñanza - Aprendizaje del derecho
Pedagogía del derecho
Enseñanza clínica
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- License
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Este artículo estuvo encaminado a analizar los elementos más relevantes que se pueden rescatar dentro de la reflexión de la enseñanza y el aprendizaje del derecho en Colombia. Lo que permitió visibilizar la perspectiva de los docentes, los estudiantes e incluso las instituciones académicas como participantes dentro de la creación y estimulación de espacios de aprendizaje significativo. Este estado del arte permite entrever de manera reiterada la necesidad de crear e implementar metodologías de enseñanza enfocadas hacia la formación del pensamiento crítico, ético y argumentativo de los estudiantes dentro del ejercicio práctico del derecho. De igual manera, es necesario rescatar la proyección social que tiene esta disciplina y a la cual se puede acercar a través de actividades de práctica como la enseñanza clínica, semilleros de investigación u otros. Este estado del arte permite que para futuras investigaciones se puedan tomar elementos valiosos que han influido dentro de esta discusión y así indagar sobre aquellos que hace falta explorar o que generan mayor interés. |
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De igual manera, es necesario rescatar la proyección social que tiene esta disciplina y a la cual se puede acercar a través de actividades de práctica como la enseñanza clínica, semilleros de investigación u otros. Este estado del arte permite que para futuras investigaciones se puedan tomar elementos valiosos que han influido dentro de esta discusión y así indagar sobre aquellos que hace falta explorar o que generan mayor interés.Submitted by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-11-26T14:03:00Z No. of bitstreams: 1 TO-22813.pdf: 351898 bytes, checksum: acf14247d3b8dd823de3adf0e43482fa (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-11-26T14:03:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TO-22813.pdf: 351898 bytes, checksum: acf14247d3b8dd823de3adf0e43482fa (MD5)Made available in DSpace on 2019-11-26T14:03:32Z (GMT). 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