En defensa de la memoria y el territorio ancestral. Las moyas “Contenedor de vida".

Este trabajo investigativo se enmarca en el proceso de formación de Licenciados en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional, específicamente en práctica pedagógica I y II, dicho trabajo se realizó bajo el enfoque cualitativo, el cual permitió abordar integralmente el reconocimiento y categorización de los conflictos ambientales que se presentan en el territorio ancestral de las Moyas. Esto con el fin de contribuir a la resignificación del páramo las Moyas por parte de niños, niñas y mayores, quienes hacen parte de la comunidad y del acompañamiento que lleva realizando Casa Taller las Moyas hace más de doce años en el barrio San Luis ubicado en la ciudad de Bogotá. Durante, este proceso investigativo fue posible reconocer y categorizar los conflictos ambientales según lo propuesto por (Palacio, 2001) en Tipo I hombre-hombre y Tipo II hombre –naturaleza, adicionalmente se incluye dentro de este reconocimiento la categoría de conflicto familiar, dicha categoría surge como reflexión del proceso de la practica pedagógica y del compartir con la comunidad de Casa Taller las Moyas.

• Autores: Lozano Prada, Karol Julieth
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/3768
• Acceso en línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7112; http://hdl.handle.net/20.500.12209/3768
• Palabra clave: Práctica pedagógica; Enseñanza de la biología; Casa Taller las Moyas; Territorio ancestral de las Moyas; Conflictos ambientales; Pedagogical practice; Biology teaching; House workshop the Moyas; Moyas ancestral territory; Environment conflicts
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0