Sembrando sueños : implementación de un espacio de cerca viva con árboles nativos del municipio de Fómeque Cundinamarca en la Institución Departamental Monseñor Agustin Gutérrez, para el cuidado de la vida.

Este trabajo de grado Sembrando sueños: Implementación de una cerca viva con árboles nativos del Municipio de Fómeque Cundinamarca en la Institución Departamental Monseñor Agustín Gutiérrez, para el cuidado de la vida, se enfocó en indagar las concepciones de los estudiantes de grado sexto a través...

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Autores:: Arias Arce, Laurent sofia

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	Este trabajo de grado Sembrando sueños: Implementación de una cerca viva con árboles nativos del Municipio de Fómeque Cundinamarca en la Institución Departamental Monseñor Agustín Gutiérrez, para el cuidado de la vida, se enfocó en indagar las concepciones de los estudiantes de grado sexto a través del reconocimiento de los árboles nativos, mediante la implementación de una cerca viva en la institución educativa, se buscó generar un espacio alternativo al aula de clase donde los estudiantes lograran desarrollar experiencias significativas que reforzaran su aprendizaje y su conexión con el entorno. Los estudiantes participaron activamente en la siembra de los árboles nativos, lo que les permitió reflexionar sobre la responsabilidad de cuidar de la vida y el valor de reconocer la diversidad de su territorio. La elaboración de una guía didáctica dividida en cuatro sesiones facilitó el acercamiento a conceptos clave como la importancia de las cercas vivas, las características de los árboles nativos y los cuidados necesarios para mantener este espacio. La implementación de la cerca viva generó un impacto positivo en la comunidad escolar, fortaleciendo los vínculos entre estudiantes, docentes y familias. Además, se convirtió en un espacio propicio para el desarrollo de habilidades afectivas y cognitivas, así como para el reconocimiento del entorno natural y la reflexión sobre el cuidado de la vida. Este trabajo evidenció la importancia de fomentar el vínculo entre los estudiantes y su territorio. Al reconocer y valorar los árboles nativos, los estudiantes comprendieron la riqueza y diversidad de su ecosistema, así como la necesidad de protegerlo y cuidarlo. La implementación de espacios como las cercas vivas en las instituciones educativas puede ser una estrategia efectiva para promover el cuidado de la vida, el reconocimiento del entorno y el fortalecimiento de la comunidad escolar.
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spelling	González Hurtado, LorenaArias Arce, Laurent sofiafomeque Cundinamarca2023-20242024-09-02T14:32:22Z2024-09-02T14:32:22Z2024http://hdl.handle.net/20.500.12209/20232instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Este trabajo de grado Sembrando sueños: Implementación de una cerca viva con árboles nativos del Municipio de Fómeque Cundinamarca en la Institución Departamental Monseñor Agustín Gutiérrez, para el cuidado de la vida, se enfocó en indagar las concepciones de los estudiantes de grado sexto a través del reconocimiento de los árboles nativos, mediante la implementación de una cerca viva en la institución educativa, se buscó generar un espacio alternativo al aula de clase donde los estudiantes lograran desarrollar experiencias significativas que reforzaran su aprendizaje y su conexión con el entorno. Los estudiantes participaron activamente en la siembra de los árboles nativos, lo que les permitió reflexionar sobre la responsabilidad de cuidar de la vida y el valor de reconocer la diversidad de su territorio. La elaboración de una guía didáctica dividida en cuatro sesiones facilitó el acercamiento a conceptos clave como la importancia de las cercas vivas, las características de los árboles nativos y los cuidados necesarios para mantener este espacio. La implementación de la cerca viva generó un impacto positivo en la comunidad escolar, fortaleciendo los vínculos entre estudiantes, docentes y familias. Además, se convirtió en un espacio propicio para el desarrollo de habilidades afectivas y cognitivas, así como para el reconocimiento del entorno natural y la reflexión sobre el cuidado de la vida. Este trabajo evidenció la importancia de fomentar el vínculo entre los estudiantes y su territorio. Al reconocer y valorar los árboles nativos, los estudiantes comprendieron la riqueza y diversidad de su ecosistema, así como la necesidad de protegerlo y cuidarlo. La implementación de espacios como las cercas vivas en las instituciones educativas puede ser una estrategia efectiva para promover el cuidado de la vida, el reconocimiento del entorno y el fortalecimiento de la comunidad escolar.Submitted by Laurent Sofia Arias Arce (lariasa@upn.edu.co) on 2024-08-30T21:16:17Z No. of bitstreams: 2 Trabajo de grado Arias Arce Laurent Sofia cod-201921005 cc-1192769147.pdf: 4195526 bytes, checksum: 758258d22cd108cf5c15a49284789f47 (MD5) Trabajo de grado Arias Arce Laurent Sofia cod-201921005 cc-1192769147.pdf: 4195526 bytes, checksum: 758258d22cd108cf5c15a49284789f47 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: 1. Debe ingresar a parte del trabajo de grado la licencia de uso completamente diligenciada y con firma original 2. Debe ingresar todas las referencias una a una añadiendo cada una con el botón añadir 3.Debe ingresar las palabras claves en Ingles y español una a una con el botón añadir on 2024-08-30T21:35:27Z (GMT)Submitted by Laurent Sofia Arias Arce (lariasa@upn.edu.co) on 2024-09-01T12:29:26Z No. of bitstreams: 3 Trabajo de grado Arias Arce Laurent Sofia cod-201921005 cc-1192769147.pdf: 4195526 bytes, checksum: 758258d22cd108cf5c15a49284789f47 (MD5) Trabajo de grado Arias Arce Laurent Sofia cod-201921005 cc-1192769147.pdf: 4195526 bytes, checksum: 758258d22cd108cf5c15a49284789f47 (MD5) CamScanner 22-08-2024 09.37.pdf: 1105240 bytes, checksum: 779d55d745d2b05c2399e948c08539d6 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-09-02T13:55:18Z (GMT) No. of bitstreams: 3 Trabajo de grado Arias Arce Laurent Sofia cod-201921005 cc-1192769147.pdf: 4195526 bytes, checksum: 758258d22cd108cf5c15a49284789f47 (MD5) Trabajo de grado Arias Arce Laurent Sofia cod-201921005 cc-1192769147.pdf: 4195526 bytes, checksum: 758258d22cd108cf5c15a49284789f47 (MD5) CamScanner 22-08-2024 09.37.pdf: 1105240 bytes, checksum: 779d55d745d2b05c2399e948c08539d6 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2024-09-02T14:32:22Z (GMT) No. of bitstreams: 3 Trabajo de grado Arias Arce Laurent Sofia cod-201921005 cc-1192769147.pdf: 4195526 bytes, checksum: 758258d22cd108cf5c15a49284789f47 (MD5) Trabajo de grado Arias Arce Laurent Sofia cod-201921005 cc-1192769147.pdf: 4195526 bytes, checksum: 758258d22cd108cf5c15a49284789f47 (MD5) CamScanner 22-08-2024 09.37.pdf: 1105240 bytes, checksum: 779d55d745d2b05c2399e948c08539d6 (MD5)Made available in DSpace on 2024-09-02T14:32:22Z (GMT). No. of bitstreams: 3 Trabajo de grado Arias Arce Laurent Sofia cod-201921005 cc-1192769147.pdf: 4195526 bytes, checksum: 758258d22cd108cf5c15a49284789f47 (MD5) Trabajo de grado Arias Arce Laurent Sofia cod-201921005 cc-1192769147.pdf: 4195526 bytes, checksum: 758258d22cd108cf5c15a49284789f47 (MD5) CamScanner 22-08-2024 09.37.pdf: 1105240 bytes, checksum: 779d55d745d2b05c2399e948c08539d6 (MD5) Previous issue date: 2024-08-30INSTITUCIÓN DEPARTAMENTAL MONSEÑOR AGUSTÍN GUTIÉRREZLicenciado en BiologíaPregradoThis work of degree Sowing dreams: Implementation of a living fence with native trees of the Municipality of Fomeque Cundinamarca in the Departmental Institution Monseñor Agustin Gutierrez, for the care of life, focused on investigating the conceptions of sixth grade students through the recognition of native trees, through the implementation of a living fence in the educational institution, it was sought to generate an alternative 9 space to the classroom where students could develop meaningful experiences that reinforce their learning and their connection with the environment. The students actively participated in the planting of native trees, which allowed them to reflect on the responsibility of caring for life and the value of recognizing the diversity of their territory. The elaboration of a didactic guide divided into four sessions facilitated the approach to key concepts such as the importance of living fences, the characteristics of native trees and the care needed to maintain this space. The implementation of the living fence generated a positive impact on the school community, strengthening the bonds between students, teachers, and families. In addition, it became a favorable space for the development of affective and cognitive skills, as well as for the recognition of the natural environment and reflection on the care of life. This work demonstrated the importance of fostering the link between the students and their territory. By recognizing and valuing native trees, students understood the richness and diversity of their ecosystem, as well as the need to protect and care for it. The implementation of spaces such as living fences in educational institutions can be an effective strategy to promote the care of life, the recognition of the environment and the strengthening of the school community.concepciones de la vida y lo vivo en contextos diversosapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en BiologíaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalCerca vivaCuidadoVidaVivoÁrboles nativosLiving fenceCareLifeLiveNative treesSembrando sueños : implementación de un espacio de cerca viva con árboles nativos del municipio de Fómeque Cundinamarca en la Institución Departamental Monseñor Agustin Gutérrez, para el cuidado de la vida.SOWING DREAMS: IMPLEMENTATION OF A LIVING FENCE SPACE WITH NATIVE TREES IN THE MUNICIPALITY OF WITH NATIVE TREES IN THE MUNICIPALITY OF FÓMEQUE CUNDINAMARCA IN THE DEPARTMENTAL INSTITUTION MONSEÑOR DEPARTMENTAL INSTITUTION MONSEÑOR AGUSTÍN GUTIÉRREZ, FOR THE CARE OF LIFE. CARE FOR LIFE.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbaledo Enriquez, R., & Monjas Carro, M. (2021). APRENDER A CUIDAR LA VIDA Prácticas educativas para promover el ecologismo y el feminismo desde las aulas. Obtenido de https://www.intered.org/sites/default/files/aprender_cuidar_la_vidaok.pdfAlvarado García, A. (05 de mayo de 2004). La ética del cuidado. Obtenido de http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1657-59972004000100005&script=sci_arttextAndes, U. d. (06 de Mayo de 2024). ENTREVISTA A LUIS GUILLERMO VASCO URIBE. Obtenido de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_serial&pid=1900-5407&lng=en&nrm=isoAtuesta Ayala, K. M. (2023). CORAZÓN- GRANO DE ORO: RENOVACIÓN DE LA MEMORIA BIOCULTURAL RESPECTO A LA SIEMBRA DEL MAÍZ CON EL CABILDO INDIGENA MUISCA ANCESTRAL DE XUACHA COMO APORTE PARA EL CUIDADO DE LA VIDA. 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Sembrando sueños : implementación de un espacio de cerca viva con árboles nativos del municipio de Fómeque Cundinamarca en la Institución Departamental Monseñor Agustin Gutérrez, para el cuidado de la vida.

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