Aula ambiental como estrategia pedagógica para el reconocimiento del ecosistema (subxerofítico) dentro del parque ecológico Cerro Seco.

El actual trabajo de grado se centra, principalmente en el reconocimiento de las problemáticas ambientales del ecosistema Subxerofítico, el cual hace parte del Parque Ecológico Cerro Seco, atreves de la identificación de diferentes elementos necesarios para hacer de este lugar una posible aula ambienta, basado en la enseñanza de la ecología. Para llevara a cabo este trabajo se realizaron tres fases metodológicas, la primera fase consta de un acercamiento a las ideas precias de los estudiantes de la institución educativa sobre los el funcionamiento, composición, importancia, problemáticas de los ecosistemas en general; la segunda fase se enfatizo en una introducción y explicación teoría sobre los ecosistemas basado en el ecosistema Subxerofítico sus problemáticas, importancias, funcionamiento, perspectiva histórica y cultural; la última fase metodología se centra principalmente en la interacción de los estudiantes con el Parque Ecológico Cerro Seco, con el propósito de identificar lo planteado teóricamente sobre el tema de ecosistemas y así se logro proponer unos elementos educativos necesarios para una posible aula ambiental, y además el reconocimiento del parque por parte de los estudiantes.

• Autores: Bolívar Sanchez, David Antonio
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18338
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/18338
• Palabra clave: Parque ecológico; Aula ambiental; Elementos educativos; Enseñanza de la ecología; Ecology teaching; Educational elements; Environmental classroom; Ecological park
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/