Recorrido histórico por algunos puzles aritméticos de lápiz y papel y su importancia en el aula de clase.

En este trabajo se presentan 24 puzles aritméticos y lógicos de lápiz y papel, reconociendo en cada uno de ellos su historia, los conceptos matemáticos que contienen y los estándares básicos que potencian, todo encerrado en un determinado contexto de aula diseñado propiamente por el docente. Con este trabajo se puede concluir que los puzles a lo largo de su historia siempre han estado sumergidos en la cultura humana, los cuales han surgido a partir de dos finalidades, la primera de ellas es por medio de estudios matemáticos, como los cuadrados mágicos o los cuatro cuatros, y la segunda finalidad es como elemento lúdico en la educación matemática como el Kenken o los puzles de potencias y raíces seleccionados en este trabajo. Por otro lado, los puzles en el aula de clase ayudan a fortalecer temas específicos del currículo escolar, además de ser motivadores y de gran interés para el estudiante.

• Autores: Ortegón Avilez, Gina Paola; Galvis Rodríguez, Yessica María
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2208
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/2208
• Palabra clave: Puzzles aritméticas de lápiz y papel; Contexto del aula; Historia de los puzzles; Competencias en matemáticas
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/