El estudio de los fenómenos ópticos : una reflexión sobre el sentido de la enseñanza de la Física en la Educación Básica.
El presente trabajo de grado recoge las diferentes reflexiones y situaciones por las que atraviesa una docente de física a propósito del estudio y la enseñanza de los fenómenos ópticos en Ciudad Bolívar; se presenta la investigación a través de un escrito de cinco capítulos, en el primer apartado se...
- Autores:
-
Díaz Perdomo, Luis Fernei
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2151
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2151
- Palabra clave:
- Fenómeno óptico
Licenciatura en Física - Tesis y disertaciones académicas
Visión
Óptica - Enseñanza
Luz
Fenómenos luminosos
Sombra
Análisis teóricos
Reflexión de la luz
Refracción
Propuesta de aula
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- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El presente trabajo de grado recoge las diferentes reflexiones y situaciones por las que atraviesa una docente de física a propósito del estudio y la enseñanza de los fenómenos ópticos en Ciudad Bolívar; se presenta la investigación a través de un escrito de cinco capítulos, en el primer apartado se caracteriza el problema de estudio, señalando los respectivos objetivos de la propuesta y los antecedentes relacionados, en adelante se describe la manera de proceder en la investigación de acuerdo con las necesidades emergentes, en el tercer acápite se establecen los referentes teóricos involucrados y estudiados para el desarrollo de la propuesta, y el diseño y la interpretación de la implementación se narra en el cuarto capítulo, por último se muestras las conclusiones y reflexiones finales y la bibliografía que aportó a la construcción de la misma |
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Los problemas de conocimiento: una perspectiva compleja para la enseñanza de las ciencias. Colombia. Bogotá. Grupo Física y Cultura. Universidad Pedagógica Nacional. Pág. 10OCHAITA E. 1983. La teoría de Piaget sobre el desarrollo del conocimiento espacial. Tomado de: Estudios de Psicología. N° 14. España.PÁEZ, M. 2006. De preguntarnos ¿Que vemos? ¿Cómo lo vemos? Y ¿Por qué lo vemos? A la construcción de explicaciones sobre las imágenes (tesis de especialización). Universidad pedagógica nacional. Bogotá. Colombia.PIAGET J. 1972. La igualdad de los ángulos de incidencia y de reflexión, y las operaciones de implicación recíproca. Tomado de: INGELDER B y PIAGET J. De la lógica del niño a la lógica del adolescente. Editorial Paidos. Buenos aires.PIAGET J. 1972. La proyección de Sombras. Tomado de: INGELDER B y PIAGET J. De la lógica del niño a la lógica del adolescente. Editorial Paidos. Buenos airesRINCÓN, H. 2001. Elaboración y construcción de explicaciones de algunos fenómenos relacionados con la luz (tesis pregrado). Universidad pedagógica nacional. Bogotá. Colombia.ROJAS, G. 2011. La enseñanza de los fenómenos de óptica geométrica a estudiantes de undécimo grado desde la perspectiva del aprendizaje activo (tesis de maestría). Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. Colombia.SALDAÑA J. 1983. La introducción de la óptica ondulatoria: la explicación fresneliana de la difracción. Tomado en: revista mexicana de física 29. N° 3. Congreso de historia de las ciencias. México.SEARS W. 1963 Fundamentos de Física III: Óptica. Aguilar, MadridVALENCIA V. S., MÉNDEZ N. O., JIMENEZ G. G. 2006-7 (1) Los saberes de la representación o de cómo imaginar la escuela. En: Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado.Rrifrazione. 2004-2005. El camino de la luz, perspectivas Recuperado de: http://didascienze.formazione.unimib.it/lucevisione/rifrazione_approfondimenti.ht mGIORDANO E. 2002. Luz y Visión. Recuperado de: http://didascienze.formazione.unimib.it/lucevisione/Index.htmlRU L. 1997. Ver, mirar y observar, poesía. Recuperado de: http://linaru.com/es/ver-mirar-y-observar/.ORIGINALTE-19737.pdfapplication/pdf1871960http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2151/1/TE-19737.pdfbacecf998d718f8419ee5fb25a9f30f4MD51THUMBNAILTE-19737.pdf.jpgTE-19737.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5864http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2151/2/TE-19737.pdf.jpgcad197de2beff19cd2bcecf9b12b9977MD5220.500.12209/2151oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/21512021-08-13 10:59:53.871Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |