La voluntad de potencia el cuerpo y las fuerzas en la cosmovisión del pueblo Sikuani.
En el presente trabajo de investigación se busca mostrar el paralelismo dado entre los modos de existencia del pueblo Sikuani en relación con el pensamiento del Filósofo Friedrich Nietzsche. Este paralelismo encuentra una concordancia entre conceptos que se vuelven prácticos y vitales en los anterio...
- Autores:
-
Gutiérrez Barbosa, William
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12519
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12519
- Palabra clave:
- Voluntad de potencia
Sikuani
Dionisiaco y apolíneo
Diálogo de saberes
Paralelismo
Will to power
Sikuani
Dionysian and apollonian
Knowledge dialogue
Parallelism
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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The will to power, the body and the forces in the worldview of the Sikuani people. |
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En el presente trabajo de investigación se busca mostrar el paralelismo dado entre los modos de existencia del pueblo Sikuani en relación con el pensamiento del Filósofo Friedrich Nietzsche. Este paralelismo encuentra una concordancia entre conceptos que se vuelven prácticos y vitales en los anteriores aspectos como lo son: la voluntad de potencia, las fuerzas y el cuerpo, y que se expresan como lugar de valoración y afirmación vital de la existencia y de la propia vida. En este sentido, esta investigación explora y propone, desde una perspectiva educativa, un diálogo de saberes, un pensar con el corazón y unas prácticas de liberación como ejercicios de florecimiento y afirmación diferencial que pueden llevarse al contexto de las escuelas. Lo anterior, ha sido posible gracias a que esta nueva interacción de saberes ancestrales y saberes occidentales ha forjado la propuesta de crear una educación que brinde la posibilidad de enriquecer mucho más las aulas y los diferentes espacios de la vida académica, de manera que logre desarticular la hegemonía de la razón y la representación. |
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En este sentido, esta investigación explora y propone, desde una perspectiva educativa, un diálogo de saberes, un pensar con el corazón y unas prácticas de liberación como ejercicios de florecimiento y afirmación diferencial que pueden llevarse al contexto de las escuelas. Lo anterior, ha sido posible gracias a que esta nueva interacción de saberes ancestrales y saberes occidentales ha forjado la propuesta de crear una educación que brinde la posibilidad de enriquecer mucho más las aulas y los diferentes espacios de la vida académica, de manera que logre desarticular la hegemonía de la razón y la representación.Submitted by William Gutiérrez Barbosa (lfl_wgutierrezb454@pedagogica.edu.co) on 2020-10-27T21:31:50Z No. of bitstreams: 2 la_voluntad_de_potencia_el_cuerpo_y_las_fuerzas_en_la_cosmovision_del_pueblo_sikuani.pdf: 2365292 bytes, checksum: 2db994ae29c2ffd7a92d1f594f0162e1 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 158301 bytes, checksum: 624c8da4482833e50685aa6a93089f8e (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-11-03T22:03:54Z (GMT) No. of bitstreams: 2 la_voluntad_de_potencia_el_cuerpo_y_las_fuerzas_en_la_cosmovision_del_pueblo_sikuani.pdf: 2365292 bytes, checksum: 2db994ae29c2ffd7a92d1f594f0162e1 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 158301 bytes, checksum: 624c8da4482833e50685aa6a93089f8e (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2020-11-10T02:25:38Z (GMT) No. of bitstreams: 2 la_voluntad_de_potencia_el_cuerpo_y_las_fuerzas_en_la_cosmovision_del_pueblo_sikuani.pdf: 2365292 bytes, checksum: 2db994ae29c2ffd7a92d1f594f0162e1 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 158301 bytes, checksum: 624c8da4482833e50685aa6a93089f8e (MD5)Made available in DSpace on 2020-11-10T02:25:38Z (GMT). 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On this matter, this investigation explores and proposes, from an educational perspective, a knowledge dialogue, a heart thinking and some liberation practices as flourishment exercises and differential affirmation that can be taken to the academic context. The above has been possible because this new interaction between ancestral and western knowledge has shaped the proposal to create an educative perspective that offers the possibility to enrich the classroom and different environments in the academic life, where the hegemony of reason and representation can be disarticulated.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en FilosofíaFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalVoluntad de potenciaSikuaniDionisiaco y apolíneoDiálogo de saberesParalelismoWill to powerSikuaniDionysian and apollonianKnowledge dialogueParallelismLa voluntad de potencia el cuerpo y las fuerzas en la cosmovisión del pueblo Sikuani.The will to power, the body and the forces in the worldview of the Sikuani people.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAdorno, T. 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