Diseño de un sitio web para la enseñanza de la evolución desde el cuento de ciencia ficción para estudiantes de secundaria (9° grado).

El presente trabajo de grado se constituye como un ejercicio pedagógico a nivel de diseño que busca vincular la enseñanza del concepto evolución desde la literatura universal específicamente desde el cuento de ciencia ficción para la enseñanza del concepto evolución. Esta investigación se realizó en tres fases importantes: En la primera fase de identificación se realizó una búsqueda bajo criterios previamente establecidos como: tipo de narración en donde se eligieron cuentos, temática del cuento; vinculados concretamente a pilares fundamentales del constructo teórico de la evolución y extensión en la que se buscó que fuesen principalmente cortos como característica de los cuentos. Para la siguiente fase de diseño se tuvo en cuenta la definición de un sitio web y los pasos necesarios para constituir una página web en la plataforma WIX. Finalmente en la fase de determinación se encuentra la potencialidad pedagógica de los cuentos para la enseñanza de la evolución, para lo que se encuentra que el contexto de los cuentos y el acercamiento desde la literatura con sus múltiples componentes como analogías, figuras poéticas y metáforas como primer contacto para la enseñanza del concepto evolución son potenciales en el proceso de enseñanza aprendizaje mediado desde una página web.

• Autores: Sánchez Cabrera, Daniel Steven
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17163
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/17163
• Palabra clave: Evolución; Cuento; Ciencia ficción; Sitio web; Estrategia didáctica; Enseñanza - Aprendizaje; Evolution; Story; Sci-fi; Website; Didactic strategy; Teaching – Learning
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/