Enseñanza de la expresión corporal en ciclo III - A partir del Flashmob como dispositivo didáctico. Análisis de la propuesta didáctica para el taller de teatro.

Trabajo de grado con enfoque cualitativo, que se propone indagar por la práctica del docente de teatro a través de la metodología de Investigación Acción Pedagógica, donde se seleccionó el segmento de la didáctica, específicamente para la enseñanza de la expresión corporal, desde la visión sistémica...

Full description

Autores:: Cuervo Martínez, Erika María

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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El estudio se plantea Se evalúan las prácticas docentes propias, con el fin de reconocer el saber pedagógico como herramienta para la transformación permanente de la práctica pedagógica. El resultado es la caracterización del proceso enseñanza- aprendizaje desde la matriz DOFA (Debilidades,Oportunidades, Fortalezas y Amenazas) con la identificación de los gestos docentes y la descripción de los procesos didácticos.Submitted by Maria Emilia Rojas (merojas@pedagogica.edu.co) on 2016-10-04T12:40:52Z No. of bitstreams: 1 TE-11545.pdf: 2307341 bytes, checksum: 24f683a9843b9f70e35be2a3ed08b830 (MD5)Approved for entry into archive by Sara Rubio (sparra@pedagogica.edu.co) on 2016-10-10T23:41:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-11545.pdf: 2307341 bytes, checksum: 24f683a9843b9f70e35be2a3ed08b830 (MD5)Made available in DSpace on 2016-10-10T23:41:42Z (GMT). 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Análisis de la propuesta didáctica para el taller de teatro.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionCentros de Interés en Arte. Programa CLANIDARTES. . (2015). http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/. Obtenido de http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/sites/default/files/armonizacion_curricular_20may2015idartes.pdfAlfonso, M. (2013). La construcción del saber profesional del profesor de teatro: estudio sobre la emergencia de praxeologías docentes en la formación superior. Obtenido de http://repositorio.pedagogica.edu.co/xmlui/handle/123456789/623.Chapato, M. E. (1998). El lenguaje teatral en la escuela. En J. Akoschky, E. Brandt, M. Calvo, M. E. Chapato, R. Harf, D. Kalmar, y otros, Artes y Escuela, Aspectos curriculares y didácticos de la educación artística (págs. 133172). 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Enseñanza de la expresión corporal en ciclo III - A partir del Flashmob como dispositivo didáctico. Análisis de la propuesta didáctica para el taller de teatro.

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