Influencia de la planeación docente en el desarrollo de habilidades cognitivo-lingüísticas.

En esta ponencia se reflexiona sobre la aproximación hacia el desarrollo de las competencias argumentativas de los estudiantes en ciencias experimentalesen el contexto escolar, como resultado de la planeación docente mediante una secuencia didáctica fundamentada en el constructivismo y relacionada con la dimensión comunicativa, para fortalecer el desarrollo progresivo de las habilidades cognitivo-lingüísticas de los estudiantes; en particular se fortalece una de las habilidades comunicativas primordiales en el lenguaje científico como es la descripción en los procesos de producción escrita.

• Autores: Quevedo Acosta, Yovanny; Briñez Ortega, Edwin; Aristizabal, Andrea
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15251
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3343; http://hdl.handle.net/20.500.12209/15251
• Palabra clave: Habilidades cognitivo-lingüísticas; Texto descriptivo; Eficiencia docente
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0