Sistema de talleres para aportar a la preparación de docentes de educación artística, la implementación del enfoque de género.
En la sociedad actual, con frecuencia se escuchan reclamos de equidad, lo que hace de esta un reto ante el cual la educación se encuentra en el deber de tomar parte activa en aras de su solución. Las potencialidades de la Educación artística son aprovechadas para que como área tenga la posibilidad d...
- Autores:
-
Martínez Sierra, Oriana
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/3653
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/3678
http://hdl.handle.net/20.500.12209/3653
- Palabra clave:
- Educación artística
Equidad de género
Arts education
Genre equality
Educação artística
Equidade de gênero
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- openAccess
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Martínez Sierra, Oriana2016-02-26https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/367810.17227/2011804X.15PPO72.852462-84412011-804Xhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/3653En la sociedad actual, con frecuencia se escuchan reclamos de equidad, lo que hace de esta un reto ante el cual la educación se encuentra en el deber de tomar parte activa en aras de su solución. Las potencialidades de la Educación artística son aprovechadas para que como área tenga la posibilidad de aportar a la solución de dicho reclamo. En tal sentido, se presenta un sistema de talleres que contribuyan a la preparación de docentes de Educación artística, que se desempeñan en el nivel de básica secundaria del municipio La Estrella-Antioquia en Colombia para la implementación del enfoque de género.Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/oai on 2021-08-02T16:35:30Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/3678Claims for equality are currently heard, rising a challenge for education which in its turn must assume an active role if it is to find solutions for this issue. Therefore, the possibilities of Art Education as an area may well be developed in order solve the matter. It is considering this that a system of workshops is herein presented, as they may play a substantial role in the training of Art Education teachers of secondary school in La Estrella, Antioquia, Colombia. So prepared, the teachers may implement a rightful perspective for this genre approach.application/pdftext/htmlspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/3678/3230https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/3678/8614https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 International(pensamiento), (palabra)... Y obra; Núm. 15 (2016): ene-junEducación artísticaEquidad de géneroArts educationGenre equalityEducação artísticaEquidade de gêneroSistema de talleres para aportar a la preparación de docentes de educación artística, la implementación del enfoque de género.Workshops system intended for the training of teachers in art education applying a gender approach.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/3653oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/36532024-01-19 13:01:46.095Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |
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