Perspectivas de un futuro para la educación.

Este trabajo se propone brindar una aproximación sobre los discursos actuales acerca de los futuros de la educación teniendo en cuenta las herramientas que provee la pedagogía. Para esto se realizó una lectura temática de algunos documentos de la UNESCO y otros autores cercanos a la educación de la...

Full description

Autores:
Quintero García, Deisy Karina
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17376
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/17376
Palabra clave:
Educación
Contrato social
Maestro
Escuela
Gobernanza
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Social contract
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description Este trabajo se propone brindar una aproximación sobre los discursos actuales acerca de los futuros de la educación teniendo en cuenta las herramientas que provee la pedagogía. Para esto se realizó una lectura temática de algunos documentos de la UNESCO y otros autores cercanos a la educación de la época actual. En este sentido, en el trabajo de grado se hace referencia a una investigación antecedente sobre la educación y el aprendizaje permanentes; también brinda una caracterización actual del discurso sobre el Aprendizaje a lo largo de la vida y una apertura a la discusión sobre conceptos pedagógicos como la figura del maestro y la escuela; por ultimo esboza algunas ideas de la UNESCO sobre un nuevo contrato social para la educación y una gobernanza mundial de la misma, que se base en un ideal de bienes educativos comunes y públicos. De igual manera se abre la posibilidad de profundizar en próximas investigaciones, pues los fines de la educación y su futuro, son la materia de estudio en la pedagogía de la época actual.
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En este sentido, en el trabajo de grado se hace referencia a una investigación antecedente sobre la educación y el aprendizaje permanentes; también brinda una caracterización actual del discurso sobre el Aprendizaje a lo largo de la vida y una apertura a la discusión sobre conceptos pedagógicos como la figura del maestro y la escuela; por ultimo esboza algunas ideas de la UNESCO sobre un nuevo contrato social para la educación y una gobernanza mundial de la misma, que se base en un ideal de bienes educativos comunes y públicos. De igual manera se abre la posibilidad de profundizar en próximas investigaciones, pues los fines de la educación y su futuro, son la materia de estudio en la pedagogía de la época actual.Submitted by Deisy Karina Quintero García (dsi_dkquinterog649@pedagogica.edu.co) on 2022-05-27T04:26:36Z No. of bitstreams: 1 Perspectivas de un futuro para la educación.pdf: 367751 bytes, checksum: 47aa4d94081c1011bc88ecbd1ddb7f11 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: FAVOR INCLUIR AL REPOSITORIO LA LICENCIA DE USO, debidamente diligenciada y firmada. Gracias on 2022-05-31T00:06:39Z (GMT)Submitted by Deisy Karina Quintero García (dsi_dkquinterog649@pedagogica.edu.co) on 2022-05-31T00:14:54Z No. of bitstreams: 2 Perspectivas de un futuro para la educación.pdf: 367751 bytes, checksum: 47aa4d94081c1011bc88ecbd1ddb7f11 (MD5) Licencia de uso de trabajo.pdf: 623275 bytes, checksum: 3d9ee540473de97e680e16a2097fac74 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-05-31T22:14:17Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Perspectivas de un futuro para la educación.pdf: 367751 bytes, checksum: 47aa4d94081c1011bc88ecbd1ddb7f11 (MD5) Licencia de uso de trabajo.pdf: 623275 bytes, checksum: 3d9ee540473de97e680e16a2097fac74 (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: 1. Las palabras claves en español y ingles se deben ingresar una a una teniendo en cuenta que únicamente la primera letra va en mayúscula Ej. Aprendizaje (dar clic en añadir) Educación (dar clic en añadir) así sucesivamente 2. Debe ingresar todas las referencias bibliográficas una a una. on 2022-06-07T15:02:21Z (GMT)Submitted by Deisy Karina Quintero García (dsi_dkquinterog649@pedagogica.edu.co) on 2022-06-07T18:43:44Z No. of bitstreams: 2 Perspectivas de un futuro para la educación.pdf: 367751 bytes, checksum: 47aa4d94081c1011bc88ecbd1ddb7f11 (MD5) Licencia de uso de trabajo.pdf: 623275 bytes, checksum: 3d9ee540473de97e680e16a2097fac74 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Segunda revisión, por favor realizar lo solicitado. Debe ingresar todas las referencias bibliográficas on 2022-06-08T14:38:57Z (GMT)Submitted by Deisy Karina Quintero García (dsi_dkquinterog649@pedagogica.edu.co) on 2022-06-10T19:12:54Z No. of bitstreams: 2 Perspectivas de un futuro para la educación.pdf: 367751 bytes, checksum: 47aa4d94081c1011bc88ecbd1ddb7f11 (MD5) Licencia de uso de trabajo.pdf: 623275 bytes, checksum: 3d9ee540473de97e680e16a2097fac74 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-06-13T16:34:10Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Perspectivas de un futuro para la educación.pdf: 367751 bytes, checksum: 47aa4d94081c1011bc88ecbd1ddb7f11 (MD5) Licencia de uso de trabajo.pdf: 623275 bytes, checksum: 3d9ee540473de97e680e16a2097fac74 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-06-13T19:11:57Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Perspectivas de un futuro para la educación.pdf: 367751 bytes, checksum: 47aa4d94081c1011bc88ecbd1ddb7f11 (MD5) Licencia de uso de trabajo.pdf: 623275 bytes, checksum: 3d9ee540473de97e680e16a2097fac74 (MD5)Made available in DSpace on 2022-06-13T19:11:57Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Perspectivas de un futuro para la educación.pdf: 367751 bytes, checksum: 47aa4d94081c1011bc88ecbd1ddb7f11 (MD5) Licencia de uso de trabajo.pdf: 623275 bytes, checksum: 3d9ee540473de97e680e16a2097fac74 (MD5) Previous issue date: 2022-06-10Universidad Pedagógica NacionalLicenciado en Psicología y PedagogíaPregradoThis paper aims to provide an approximation of the current discourses about the future of education, taking into account the tools provided by pedagogy. For this, a thematic reading of some UNESCO documents and other authors close to education of the current time was carried out. In this sense, in the degree work reference is made to an antecedent investigation on education and lifelong learning; it also provides a current characterization of the discourse on Lifelong Learning and an opening to the discussion on pedagogical concepts such as the figure of the teacher and the school; Finally, it outlines some ideas of UNESCO on a new social contract for education and its global governance, based on an ideal of common and public educational goods. In the same way, the possibility of deepening in future investigations is opened, since the aims of education and its future are the subject of study in the pedagogy of the current era.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Psicología y PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalEducaciónContrato socialMaestroEscuelaGobernanzaLearningEducationSocial contractSchoolTeacherGovernancePerspectivas de un futuro para la educación.Future prospects for education.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis• Acero, P y Sarmiento, A (2020). Pasado y Presente de la Educación Permanente. Aproximaciones Coneptuales desde UNESCO. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.• Besnard, P. & Liétard, B. (1979). La educación Permanente. 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