Caracterización, a partir de la interpretación de los imaginarios sociales presentes en la población aspirante, de la influencia de éstos al momento de construir una imagen de la Licenciatura en Diseño Tecnológico.

El presente estudio indaga, a partir de categorías emergentes de la información obtenida del medio a través del Formulario previo a la entrevista de admisión, por los imaginarios sociales presentes en la población de aspirantes a la Licenciatura en Diseño Tecnológico desde la perspectiva de la creac...

Full description

Autores:: Castillo Samudio, Henry Andrés

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2012

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

id	RPEDAGO2_a1f7b9c858e307e3693ead6f9b73cf85
oai_identifier_str	oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1929
network_acronym_str	RPEDAGO2
network_name_str	Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Caracterización, a partir de la interpretación de los imaginarios sociales presentes en la población aspirante, de la influencia de éstos al momento de construir una imagen de la Licenciatura en Diseño Tecnológico.
title	Caracterización, a partir de la interpretación de los imaginarios sociales presentes en la población aspirante, de la influencia de éstos al momento de construir una imagen de la Licenciatura en Diseño Tecnológico.
spellingShingle	Caracterización, a partir de la interpretación de los imaginarios sociales presentes en la población aspirante, de la influencia de éstos al momento de construir una imagen de la Licenciatura en Diseño Tecnológico. Imaginarios - Aspectos sociales Imaginario Imagen - Interpretación Imaginación Diseño tecnológico - Enseñanza Imagen Imaginario social Significaciones sociales Especular Mimesis Copia Simbólico Reproductiva Creativa
title_short	Caracterización, a partir de la interpretación de los imaginarios sociales presentes en la población aspirante, de la influencia de éstos al momento de construir una imagen de la Licenciatura en Diseño Tecnológico.
title_full	Caracterización, a partir de la interpretación de los imaginarios sociales presentes en la población aspirante, de la influencia de éstos al momento de construir una imagen de la Licenciatura en Diseño Tecnológico.
title_fullStr	Caracterización, a partir de la interpretación de los imaginarios sociales presentes en la población aspirante, de la influencia de éstos al momento de construir una imagen de la Licenciatura en Diseño Tecnológico.
title_full_unstemmed	Caracterización, a partir de la interpretación de los imaginarios sociales presentes en la población aspirante, de la influencia de éstos al momento de construir una imagen de la Licenciatura en Diseño Tecnológico.
title_sort	Caracterización, a partir de la interpretación de los imaginarios sociales presentes en la población aspirante, de la influencia de éstos al momento de construir una imagen de la Licenciatura en Diseño Tecnológico.
dc.creator.fl_str_mv	Castillo Samudio, Henry Andrés
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv	Holguín Villamil, Oscar
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Castillo Samudio, Henry Andrés
dc.subject.spa.fl_str_mv	Imaginarios - Aspectos sociales Imaginario Imagen - Interpretación Imaginación Diseño tecnológico - Enseñanza Imagen Imaginario social Significaciones sociales Especular Mimesis Copia Simbólico Reproductiva Creativa
topic	Imaginarios - Aspectos sociales Imaginario Imagen - Interpretación Imaginación Diseño tecnológico - Enseñanza Imagen Imaginario social Significaciones sociales Especular Mimesis Copia Simbólico Reproductiva Creativa
description	El presente estudio indaga, a partir de categorías emergentes de la información obtenida del medio a través del Formulario previo a la entrevista de admisión, por los imaginarios sociales presentes en la población de aspirantes a la Licenciatura en Diseño Tecnológico desde la perspectiva de la creación de una imagen de esta última a partir del acercamiento a un medio de divulgación. Por tanto se lleva a cabo el constructo teórico y con base en las referencias cruzadas en el momento de análisis se confronta la información de carácter cuantitativo y cualitativo con el fin de lograr una caracterización de la influencia de los imaginarios sociales en los candidatos.
publishDate	2012
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2012
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2013-11-07T18:59:39Z 2017-12-12T21:55:11Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2013-11-07T18:59:39Z 2017-12-12T21:55:11Z
dc.type.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.other.spa.fl_str_mv	TE-15516
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12209/1929
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
identifier_str_mv	TE-15516 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url	http://hdl.handle.net/20.500.12209/1929
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Alarcón, M. (2008). La mujer en el espacio público en Bogotá de 1910 a 1948. Tesis de Grado de Maestría en Educación. Grupo de Investigación de Pedagogía Urbana y Ambiental. Bogotá D. C.: Universidad Pedagógica Nacional. Asocolme (2012). Recuperado el 10 de Abril de 2012, de http://asocolme.com/sitio/index.php?option=com_content&view=article&id=10 3:inscripciones-universidad-pedagogica-nacional&catid=3:noticias&Itemid=49 Bachelard, G. (2004). La formación del espíritu cientifico. Mexico: Siglo XXI Editores. Blasco, J. (2012). Recuperado el 20 de Octubre de 2012 de www.epbcn.com/personas/JMBlasco/publicaciones/19921022.pdf Cabrera, D. (2006). Lo tecnológico y lo imaginario. Las nuevas tecnologías como creencias y esperanzas colectivas. Buenos Aires: Biblos, 2006. Carretero, A. (2001). Imaginarios sociales y crítica ideológica. Una perspectiva para la comprensión de la legitimación del orden social. Tesis de Doctorado. Universidad Santiago de Compostela. Recuperado el 2 de Abril de 2012 de: http://www.cervantesvirtual.com/descargaPdf/imaginarios-sociales-y-criticaideologica--0/ Biblioteca virtual Miguel de Cervantes. 386 P. Castoriadis, C. (1998). La institución imaginaria de la sociedad 2. España: Tusquets Editores S. A. COAE, (2010). Base de datos ESPA 10 Formulario previo a la entrevista, Licenciatura en Diseño Tecnológico. Bogotá D. C.: Universidad Pedagógica Nacional. Colombiaaprende (2012). Recuperado el 10 de Abril de 2012 de http://aplicaciones.colombiaaprende.edu.co/colegios_privados/content/inscrip ciones-abiertas-universidad-pedag%C3%B3gica-nacional Díaz, E. (1998). La ciencia y el imaginario social. Buenos Aires: Biblos. Durand, G. (1968). La imaginación simbólica. Buenos Aires: Amorrortu editores. Durand, G. (2000). Lo imaginario. Barcelona: Ediciones del Bronce. Educaedu (2012). Recuperado el 10 de Abril de 2012, de http://www.educaeducolombia.com/licenciatura-en-diseno-tecnologico-carreras-universitarias33080.html Florido, H. & Von Prahl, A. (2005). Imaginarios: Bogotá vista desde un taxi y el andar de un estudiante. Representaciones espaciales de ciudad en taxistas (expertos) y estudiantes de educación básica (novatos) y su incidencia en la formación ciudadana. Tesis de grado para optar al título de Magíster en Desarrollo Educativo y Social. Bogotá D. C.: Universidad Pedagógica Nacional, CINDE. Gutiérrez, C. (2004). No hay hechos, sólo interpretaciones. Bogotá D. C., Colombia: Universidad de los Andes. Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2006) Metodología de la Investigación. (Cuarta Edición). México: McGraw Hill. Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2010) Metodología de la Investigación. (Quinta Edición). México: McGraw Hill. MEN (2012). Recuperado el 10 de Abril de 2012, de http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-283817.html Ministerio de Educación Nacional, (1996). Programa de Educación en Tecnología para el siglo XXI (PET XXI). Bogotá D. C. Munévar, P. (2008). Algunos rasgos de la cultura tecnológica de los docentes del área de tecnología e informática del distrito capital. Tesis de Maestría en Educación. Bogotá D. C.: Universidad Pedagógica Nacional. Ochoa, P & Rodríguez, E. (2012). Percepciones conceptuales y reflexivas de las competencias académicas y laborales de un Licenciado en Diseño Tecnológico. Una mirada particular de un grupo de estudiantes y directivos del programa. Tesis de Pregrado Licenciatura en Diseño Tecnológico. Bogotá D. C.: Universidad Pedagógica Nacional. Páramo, P. (2008). LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES. Técnicas de recolección de información. Bogotá D. C. : Universidad Piloto de Colombia. Peña, J. (1987). Imaginación, símbolo y realidad. Chile: Universidad Católica de Chile. RAE, (2012), recuperado el 4 de Octubre de 2012, de http://lema.rae.es/drae/?val=imagen Sartre, J. P. (1982). Lo imaginario. Psicología fenomenológica de la imaginación (Segunda ed.). (M. Lamana, Trad.) Buenos Aires, Argentina: Losada S.A. Universia (2012). Recuperado el 10 de Abril de 2012, de http://estudios.universia.net/colombia/estudio/upn-diseno-tecnologico Universidad Pedagógica Nacional (2012). Recuperado el 11 de Abril de 2012, de http://www.pedagogica.edu.co/ Universidad Pedagógica Nacional. (2012). Recuperado el 20 de Mayo de 2012, de http://www.pedagogica.edu.co/facultades/cienciaytecnologia/vercontenido.ph p?id=379 Universidades (2012). Recuperado el 10 de Abril de 2012, de http://www.universidades.pasaralaunacional.com/2010/01/universidadpedagogica-nacional-upn.html Universitarios (2012). Recuperado el 10 de Abril de 2012 de http://www.universitarios.co/inscripciones-pre-grado-2012-universidadpedagogica-nacional.html Vauday, P. (2006). El reverso de la fenomenología en Jean Paul Sartre. Actualidad de un pensamiento. Buenos Aires: Colihue.
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.access.spa.fl_str_mv	Acceso abierto
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv	PDF
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Licenciatura en Diseño Tecnológico
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Ciencia y Tecnología
dc.source.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname_str	Universidad Pedagógica Nacional
institution	Universidad Pedagógica Nacional
reponame_str	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
collection	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv	http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1929/1/TE-15516.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1929/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1929/3/TE-15516.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv	ba4331c1d4b9c37329e774825c9a5660 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 888d45366aea4dddbc26025b14af4953
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@pedagogica.edu.co
_version_	1818060441486622720
spelling	Holguín Villamil, OscarCastillo Samudio, Henry Andrés2013-11-07T18:59:39Z2017-12-12T21:55:11Z2013-11-07T18:59:39Z2017-12-12T21:55:11Z2012TE-15516http://hdl.handle.net/20.500.12209/1929instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El presente estudio indaga, a partir de categorías emergentes de la información obtenida del medio a través del Formulario previo a la entrevista de admisión, por los imaginarios sociales presentes en la población de aspirantes a la Licenciatura en Diseño Tecnológico desde la perspectiva de la creación de una imagen de esta última a partir del acercamiento a un medio de divulgación. Por tanto se lleva a cabo el constructo teórico y con base en las referencias cruzadas en el momento de análisis se confronta la información de carácter cuantitativo y cualitativo con el fin de lograr una caracterización de la influencia de los imaginarios sociales en los candidatos.Submitted by Alejandra Laiton (lalaitonc@pedagogica.edu.co) on 2013-11-01T18:23:55Z No. of bitstreams: 1 TE-15516.pdf: 4881929 bytes, checksum: ba4331c1d4b9c37329e774825c9a5660 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2013-11-07T18:59:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-15516.pdf: 4881929 bytes, checksum: ba4331c1d4b9c37329e774825c9a5660 (MD5)Made available in DSpace on 2013-11-07T18:59:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-15516.pdf: 4881929 bytes, checksum: ba4331c1d4b9c37329e774825c9a5660 (MD5) Previous issue date: 2012Made available in DSpace on 2017-12-12T21:55:11Z (GMT). No. of bitstreams: 2 TE-15516.pdf: 4881929 bytes, checksum: ba4331c1d4b9c37329e774825c9a5660 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2012Licenciado en Diseño TecnológicoTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Diseño TecnológicoFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalImaginarios - Aspectos socialesImaginarioImagen - InterpretaciónImaginaciónDiseño tecnológico - EnseñanzaImagenImaginario socialSignificaciones socialesEspecularMimesisCopiaSimbólicoReproductivaCreativaCaracterización, a partir de la interpretación de los imaginarios sociales presentes en la población aspirante, de la influencia de éstos al momento de construir una imagen de la Licenciatura en Diseño Tecnológico.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAlarcón, M. (2008). La mujer en el espacio público en Bogotá de 1910 a 1948. Tesis de Grado de Maestría en Educación. Grupo de Investigación de Pedagogía Urbana y Ambiental. Bogotá D. C.: Universidad Pedagógica Nacional.Asocolme (2012). Recuperado el 10 de Abril de 2012, de http://asocolme.com/sitio/index.php?option=com_content&view=article&id=10 3:inscripciones-universidad-pedagogica-nacional&catid=3:noticias&Itemid=49Bachelard, G. (2004). La formación del espíritu cientifico. Mexico: Siglo XXI Editores.Blasco, J. (2012). Recuperado el 20 de Octubre de 2012 de www.epbcn.com/personas/JMBlasco/publicaciones/19921022.pdfCabrera, D. (2006). Lo tecnológico y lo imaginario. Las nuevas tecnologías como creencias y esperanzas colectivas. Buenos Aires: Biblos, 2006.Carretero, A. (2001). Imaginarios sociales y crítica ideológica. Una perspectiva para la comprensión de la legitimación del orden social. Tesis de Doctorado. Universidad Santiago de Compostela. Recuperado el 2 de Abril de 2012 de: http://www.cervantesvirtual.com/descargaPdf/imaginarios-sociales-y-criticaideologica--0/ Biblioteca virtual Miguel de Cervantes. 386 P.Castoriadis, C. (1998). La institución imaginaria de la sociedad 2. España: Tusquets Editores S. A.COAE, (2010). Base de datos ESPA 10 Formulario previo a la entrevista, Licenciatura en Diseño Tecnológico. Bogotá D. C.: Universidad Pedagógica Nacional.Colombiaaprende (2012). Recuperado el 10 de Abril de 2012 de http://aplicaciones.colombiaaprende.edu.co/colegios_privados/content/inscrip ciones-abiertas-universidad-pedag%C3%B3gica-nacionalDíaz, E. (1998). La ciencia y el imaginario social. Buenos Aires: Biblos.Durand, G. (1968). La imaginación simbólica. Buenos Aires: Amorrortu editores.Durand, G. (2000). Lo imaginario. Barcelona: Ediciones del Bronce.Educaedu (2012). Recuperado el 10 de Abril de 2012, de http://www.educaeducolombia.com/licenciatura-en-diseno-tecnologico-carreras-universitarias33080.htmlFlorido, H. & Von Prahl, A. (2005). Imaginarios: Bogotá vista desde un taxi y el andar de un estudiante. Representaciones espaciales de ciudad en taxistas (expertos) y estudiantes de educación básica (novatos) y su incidencia en la formación ciudadana. Tesis de grado para optar al título de Magíster en Desarrollo Educativo y Social. Bogotá D. C.: Universidad Pedagógica Nacional, CINDE.Gutiérrez, C. (2004). No hay hechos, sólo interpretaciones. Bogotá D. C., Colombia: Universidad de los Andes.Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2006) Metodología de la Investigación. (Cuarta Edición). México: McGraw Hill.Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2010) Metodología de la Investigación. (Quinta Edición). México: McGraw Hill.MEN (2012). Recuperado el 10 de Abril de 2012, de http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-283817.htmlMinisterio de Educación Nacional, (1996). Programa de Educación en Tecnología para el siglo XXI (PET XXI). Bogotá D. C.Munévar, P. (2008). Algunos rasgos de la cultura tecnológica de los docentes del área de tecnología e informática del distrito capital. Tesis de Maestría en Educación. Bogotá D. C.: Universidad Pedagógica Nacional.Ochoa, P & Rodríguez, E. (2012). Percepciones conceptuales y reflexivas de las competencias académicas y laborales de un Licenciado en Diseño Tecnológico. Una mirada particular de un grupo de estudiantes y directivos del programa. Tesis de Pregrado Licenciatura en Diseño Tecnológico. Bogotá D. C.: Universidad Pedagógica Nacional.Páramo, P. (2008). LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES. Técnicas de recolección de información. Bogotá D. C. : Universidad Piloto de Colombia.Peña, J. (1987). Imaginación, símbolo y realidad. Chile: Universidad Católica de Chile.RAE, (2012), recuperado el 4 de Octubre de 2012, de http://lema.rae.es/drae/?val=imagenSartre, J. P. (1982). Lo imaginario. Psicología fenomenológica de la imaginación (Segunda ed.). (M. Lamana, Trad.) Buenos Aires, Argentina: Losada S.A.Universia (2012). Recuperado el 10 de Abril de 2012, de http://estudios.universia.net/colombia/estudio/upn-diseno-tecnologicoUniversidad Pedagógica Nacional (2012). Recuperado el 11 de Abril de 2012, de http://www.pedagogica.edu.co/Universidad Pedagógica Nacional. (2012). Recuperado el 20 de Mayo de 2012, de http://www.pedagogica.edu.co/facultades/cienciaytecnologia/vercontenido.ph p?id=379Universidades (2012). Recuperado el 10 de Abril de 2012, de http://www.universidades.pasaralaunacional.com/2010/01/universidadpedagogica-nacional-upn.htmlUniversitarios (2012). Recuperado el 10 de Abril de 2012 de http://www.universitarios.co/inscripciones-pre-grado-2012-universidadpedagogica-nacional.htmlVauday, P. (2006). El reverso de la fenomenología en Jean Paul Sartre. Actualidad de un pensamiento. Buenos Aires: Colihue.ORIGINALTE-15516.pdfapplication/pdf4881929http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1929/1/TE-15516.pdfba4331c1d4b9c37329e774825c9a5660MD51LICENSElicense.txttext/plain1748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1929/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILTE-15516.pdf.jpgTE-15516.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7737http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1929/3/TE-15516.pdf.jpg888d45366aea4dddbc26025b14af4953MD5320.500.12209/1929oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19292023-07-19 13:40:34.914Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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

Caracterización, a partir de la interpretación de los imaginarios sociales presentes en la población aspirante, de la influencia de éstos al momento de construir una imagen de la Licenciatura en Diseño Tecnológico.

Publicaciones similares