Construcción del nuevo proyecto de educación ambiental en el bioparque la reserva (cota-cundinamarca).
Se presenta el proceso de construcción del nuevo proyecto de educación del Bioparque La Reserva (BLR) ubicado en Cota Cundinamarca a propósito del Departamento de Educación allí recientemente constituido, a través de un proceso de investigación –acción como indagación introspectiva emprendida por lo...
- Autores:
-
Orozco, Yónier
Ospina, Diana
Pérez, Andrés
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/4388
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/2427
http://hdl.handle.net/20.500.12209/4388
- Palabra clave:
- Proyecto de educación ambiental
Investigación - Acción
Transformación de prácticas
Environmental education project
Research - Action
Changing practices
- Rights
- openAccess
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Proyecto de educación ambiental Investigación - Acción Transformación de prácticas Environmental education project Research - Action Changing practices |
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Se presenta el proceso de construcción del nuevo proyecto de educación del Bioparque La Reserva (BLR) ubicado en Cota Cundinamarca a propósito del Departamento de Educación allí recientemente constituido, a través de un proceso de investigación –acción como indagación introspectiva emprendida por los intérpretes ambientales de este lugar, con el fin de a partir de la observación, reflexión, planeación y acción como momentos de una espiral autorreflexiva transformar los procesos de educación ambiental que allí se desarrollan, así como las condiciones en las que estos se implementan. Definiendo como pilares del proyecto de educación ambiental del BLR el reconocimiento de los componentes socio-culturales del medio ambiente, la interacción constante del hombre con este medio y su papel en la contribución a su conservación. Finalmente se presentan algunas estrategias planificadas para dar desarrollo a estos pilares así como los logros alcanzados hasta el momento, concluyendo que la construcción colectiva y la participación de todos los miembros del departamento de educación han permitido la reflexión constante y la mejora de los procesos educativos que el BLR implementa. |
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Orozco, YónierOspina, DianaPérez, Andrés2014-05-20https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/242710.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia76.862619-35312027-1034http://hdl.handle.net/20.500.12209/4388Se presenta el proceso de construcción del nuevo proyecto de educación del Bioparque La Reserva (BLR) ubicado en Cota Cundinamarca a propósito del Departamento de Educación allí recientemente constituido, a través de un proceso de investigación –acción como indagación introspectiva emprendida por los intérpretes ambientales de este lugar, con el fin de a partir de la observación, reflexión, planeación y acción como momentos de una espiral autorreflexiva transformar los procesos de educación ambiental que allí se desarrollan, así como las condiciones en las que estos se implementan. Definiendo como pilares del proyecto de educación ambiental del BLR el reconocimiento de los componentes socio-culturales del medio ambiente, la interacción constante del hombre con este medio y su papel en la contribución a su conservación. Finalmente se presentan algunas estrategias planificadas para dar desarrollo a estos pilares así como los logros alcanzados hasta el momento, concluyendo que la construcción colectiva y la participación de todos los miembros del departamento de educación han permitido la reflexión constante y la mejora de los procesos educativos que el BLR implementa.Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/oai on 2021-08-02T16:41:12Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/2427We present the process of construction of new education project Bioparque Reserve (BLR) located in Cundinamarca Cota purpose there Department of Education recently established through a research process -action as introspective inquiry undertaken by environmental performers this place, in order from observation, reflection, planning and action as moments of self-reflective spiral transform environmental education processes that take place there, and the conditions in which these are implemented. Defining as pillars of environmental education project BLR recognition of socio-cultural components of the environment, man's constant interaction with this medium and its role in contributing to conservation. Finally some development strategies planned to give these pillars and the achievements made so far, concluding that the collective and the participation of all members of the education department has allowed constant reflection and improvement of educational processes the BLR implemented.application/pdfspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/2427/2269Bioparque La Reserva.(2013). Documento: Temáticas recorrido del Bioparque.Bioparque La Reserva. Misión y visión. Tomado de página web Acopazoa (Asociación colombiana de parques, zoológicos y acuarios) http//www.acopazoa.orgCronon, W. (1995). “Uncommon ground. Toward reinventing nature”. En Search of nature. W. W. Norton and Company. Nueva York.Departamento de Educación Bioparque La Reserva. (2013). Documento: Portafolio de talleres educativos, empresariales y eventos del Bioparque La Reserva.Kemmis, S. McTaggart R. (1988).Cómo planificar la Investigación-acción. Barcelona. Laertes.Kemmis, S. (1988). Teoría crítica de la enseñanza, la investigación –acción en la formación del profesorado. Barcelona. Ediciones Martínez Roca.Sauvé, L. (2004). Una cartografía de corrientes de educación ambiental. Canadá. Artmed.Ulloa, A. (2001). Transformaciones en las investigaciones antropológicas: sobre naturaleza, ecología y medio ambiente. Revista colombiana de antropología, Vol. 37, pp 188-232.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalBio-grafía; 2013: Número Extraordinario, II Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 23-25 de octubre de 2013); 76.86Bio-grafía; 2013: Número Extraordinario, II Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 23-25 de octubre de 2013); 76.86Bio-grafía; 2013: Número Extraordinario, II Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 23-25 de octubre de 2013); 76.86Proyecto de educación ambientalInvestigación - AcciónTransformación de prácticasEnvironmental education projectResearch - ActionChanging practicesConstrucción del nuevo proyecto de educación ambiental en el bioparque la reserva (cota-cundinamarca).Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/4388oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/43882024-01-19 13:00:33.517Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |