Propuesta didáctica para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en niños de 5 años.

Trabajo de grado que se propone orientar a los docentes de la Educación Preescolar al desarrollo del pensamiento lógico matemático en estudiantes de 5 años de edad del Colegio Bilingüe Real Americano, a través de las nociones básicas de clasificación, seriación y del concepto de Identificación de atributos, con el fin de caracterizar el material didáctico que posibilita el desarrollo del pensamiento lógico matemático; el de analizar desde la misma acción, la incidencia de algunas estrategias pedagógicas en el proceso de aprendizaje de los niños; y el de construir, con base en estos elementos, una propuesta didáctica dirigida a docentes de la Educación Preescolar, que permita desarrollar dicho pensamiento a través de nociones como: clasificación, seriación y la identificación de atributos. Para ello, se toman las concepciones teóricas implicadas en el objeto de estudio, a fin de aportar al docente conocimientos o conceptos que conformen en él una estructura metodológica susceptible de insertar en la realidad del alumno abordando conceptualizaciones en torno a nociones tales como: clasificación y seriación y además conceptos clave como la identificación de atributos y gradación del material.

• Autores: Mendoza Avendaño, Silvia Carolina; Echeverría, Julián Pabón
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/506
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/506
• Palabra clave: Especialización en Pedagogía - Tesis y disertaciones académicas; Propuesta didáctica; Matemáticas - Material didáctico; Pensamiento lógico matemático; Matemáticas - Aprendizaje; Clasificación; Matemáticas - Problemas, ejercicios, etc.; Seriación; Identificación de atributos; Matemáticas - Clasificación
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