Partilhando uma experiência de ensino sobre gênero e sexualidade em um curso de formação de professores de Cências e Biologia.

Este trabalho discute uma experiência de abordagem das questões de gênero e sexualidade em um curso de formação de professores de Ciências e Biologia vinculado ao Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR). As ações pedagógicas foram desenvolvidas em três componentes curriculares nomeados de Seminários Temáticos, totalizando 45 horas e a proposta foi pautada em uma perspectiva desestabilizadora e não prescritiva com a utilização de estratégias didáticas diversificadas. Os professores-cursistas (trinta e sete, ao todo) compreenderam a influência dos olhares socioculturais sobre a produção dos gêneros e das sexualidades e reconheceram a existência de processos discriminatórios nos espaços educativos como a homofobia, contudo, se sentem receosos de debatê-los e sofrerem represálias por parte de familiares ou da gestão escolar.

• Autores: Souza, Marcos Lopes de
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15221
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3217; http://hdl.handle.net/20.500.12209/15221
• Palabra clave: Formação em serviço; Gênero; Sexualidade; Diferenças
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0