El involucramiento del cuidador en la formación musical de los niños del Taller de Primera Infancia del TIFAC - educación remota de emergencia.
El presente trabajo investigativo busca realizar un acercamiento al concepto de involucramiento familiar, entendido como una forma de participación activa en la que los padres, dirigidos por el docente, se acercan e intervienen en la formación musical. Se llevó a cabo por medio de un estudio explora...
- Autores:
-
Palma Castellanos, Jenny Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16913
- Palabra clave:
- Involucramiento familiar
Educación del talento
Primera infancia
Formación musical
Family involvement
Talent education
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Musical training
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- openAccess
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El presente trabajo investigativo busca realizar un acercamiento al concepto de involucramiento familiar, entendido como una forma de participación activa en la que los padres, dirigidos por el docente, se acercan e intervienen en la formación musical. Se llevó a cabo por medio de un estudio exploratorio con metodología cualitativa -narrativa y con enfoque de investigación acción educativa, en el contexto del Taller de Primera Infancia de la escuela TIFAC, en modalidad remota de emergencia, dadas las condiciones sanitarias de la pandemia COVID-19. Dentro del análisis de la información se pudo evidenciar que, por medio de las clases remotas grupales, individuales y la Unidad Didáctica Un Viaje por Colombia en la Tambora, se propuso un acercamiento didáctico en el que los cuidadores se involucraron en el proceso musical de los niños, compartieron y aprendieron junto a ellos de los ritmos, canciones, lugares y festivales vistos a lo largo del proceso. |
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Acuña, N., Concha, B., de la Fuente, B., Medina, R., & Cárcam, H. (2018). De qué hablamos cuando hablamos de comunicación, relación, participación, compromiso e involucramiento de las familias con la escuela. UCMaule, (55), 59-70. https://doi.org/10.29035/ucmaule.55.59 Asociación Suzuki de las Américas, Inc. (SAA) (s.f.) Shinichi Suzuki https://suzukiassociation.org/about/suzuki-method/es/ Asociación Suzuki de las Américas, Inc. (SAA) (s.f.) Shinichi Suzuki https://suzukiassociation.org/about/suzuki-method/es/ Cárdenas R. & Martínez D. (2015). El paisaje sonoro, una aproximación teórica desde la semiótica. Revista de Investigación Desarrollo e Innovación, 5 (2), 129-140 https://doi.org/10.19053/20278306.3717 Cardozo, A. (2017). El Docente y las Metodologías de Enseñanza de la Música Tradicional Colombiana en el Taller Integral de Formación Artística y Corporal. Trabajo de grado para obtener el título de Licenciado en Música: Universidad Pedagógica Nacional. Coyle. D. (2009). 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Dentro del análisis de la información se pudo evidenciar que, por medio de las clases remotas grupales, individuales y la Unidad Didáctica Un Viaje por Colombia en la Tambora, se propuso un acercamiento didáctico en el que los cuidadores se involucraron en el proceso musical de los niños, compartieron y aprendieron junto a ellos de los ritmos, canciones, lugares y festivales vistos a lo largo del proceso.Submitted by Jenny Paola Palma Castellanos (jppalmac@upn.edu.co) on 2022-02-11T12:12:55Z No. of bitstreams: 2 El involucramiento del cuidador en la formación musical.pdf: 1697419 bytes, checksum: a01ed1d36807cafa424c663896452fa5 (MD5) Licencia de uso Paola Palma.pdf: 194541 bytes, checksum: d0fd07950a037e96d5033145d0b06dd4 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-02-11T13:47:12Z (GMT) No. of bitstreams: 2 El involucramiento del cuidador en la formación musical.pdf: 1697419 bytes, checksum: a01ed1d36807cafa424c663896452fa5 (MD5) Licencia de uso Paola Palma.pdf: 194541 bytes, checksum: d0fd07950a037e96d5033145d0b06dd4 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-02-11T17:13:29Z (GMT) No. of bitstreams: 2 El involucramiento del cuidador en la formación musical.pdf: 1697419 bytes, checksum: a01ed1d36807cafa424c663896452fa5 (MD5) Licencia de uso Paola Palma.pdf: 194541 bytes, checksum: d0fd07950a037e96d5033145d0b06dd4 (MD5)Made available in DSpace on 2022-02-11T17:13:29Z (GMT). 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Within the analysis of the information it could be evidenced that, by means of the group and individual remote classes and the Didactic Unit Un Viaje por Colombia en la Tambora, a didactic approach was proposed in which the caregivers were involved in the musical process of the children, they shared and learned together with them about the rhythms, songs, places and festivals seen throughout the process.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en MúsicaFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalInvolucramiento familiarEducación del talentoPrimera infanciaFormación musicalFamily involvementTalent educationEarly childhoodMusical trainingEl involucramiento del cuidador en la formación musical de los niños del Taller de Primera Infancia del TIFAC - educación remota de emergencia.The involvement of the caregiver in the musical training of the children of TIFAC´S Taller de Primera Infancia - emergency remote education.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcuña, N., Concha, B., de la Fuente, B., Medina, R., & Cárcam, H. (2018). De qué hablamos cuando hablamos de comunicación, relación, participación, compromiso e involucramiento de las familias con la escuela. UCMaule, (55), 59-70. https://doi.org/10.29035/ucmaule.55.59Asociación Suzuki de las Américas, Inc. (SAA) (s.f.) Shinichi Suzuki https://suzukiassociation.org/about/suzuki-method/es/Asociación Suzuki de las Américas, Inc. (SAA) (s.f.) Shinichi Suzuki https://suzukiassociation.org/about/suzuki-method/es/Cárdenas R. & Martínez D. (2015). El paisaje sonoro, una aproximación teórica desde la semiótica. Revista de Investigación Desarrollo e Innovación, 5 (2), 129-140 https://doi.org/10.19053/20278306.3717Cardozo, A. (2017). El Docente y las Metodologías de Enseñanza de la Música Tradicional Colombiana en el Taller Integral de Formación Artística y Corporal. Trabajo de grado para obtener el título de Licenciado en Música: Universidad Pedagógica Nacional.Coyle. D. (2009). Las Claves del Talento. 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