R. P. T - un outil pour developper la comprehension orale en FLE.

R. P. T - UN OUTIL POUR DEVELOPPER LA COMPREHENSION ORALE EN FLE, es un trabajo investigativo el cual busca evidenciar el impacto de la utilización del método Respuesta Física Total, a través del teatro el dibujo y el juego, en el proceso de desarrollo de la comprensión oral en la lengua Francesa de...

Full description

Autores:
Rovira Ochoa, Stephania
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9123
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/9123
Palabra clave:
Respuesta física total
Enseñanza
Aprendizaje FLE
Teatro
Comprensión oral
Investigación acción - Metodología
Francés - Enseñanza
Aptitudes verbales - Estudiantes
Rights
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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La presente propuesta pedagógica fue ejecutada en un lapso de tiempo de un año y medio, en el cual se implementó un desarrollo progresivo de actividades enfocadas bajo el método R.F.T, logrando realizar con los estudiantes la construcción de saberes así como el performance de una pieza teatral presentada al final de la intervención.Submitted by Manuel Lorenzo Contreras Pachón (mlcontrerasp@pedagogica.edu.co) on 2018-09-10T21:01:55Z No. of bitstreams: 1 TE-22069.pdf: 1269604 bytes, checksum: e24d0d5de898eb892465aa4063dee88c (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2018-09-25T15:27:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-22069.pdf: 1269604 bytes, checksum: e24d0d5de898eb892465aa4063dee88c (MD5)Made available in DSpace on 2018-09-25T16:03:42Z (GMT). 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Cognitive Psychology and Its Implications. New York: Carnegie Mellon University.Asher, J. J. (1968). The total Physical Response Method for second language learning. San Jose , California: Office of Naval Research.Asher, J. J. (Enero de 1969). The Total Physical Response Approach to Second Language Learning. The Modern Language Journal.Bandura, A. (Diciembre de 1988). Organisational Applications of Social Cognitive Theory. Australian Journal of Management, pág. 28.Benavidez, G. Z. (2012). LA PEDAGOGIA LUDICA: UNA OPCION PARA COMPRENDER. Recuperado el 29 de 04 de 2017, de Funlibre: http://www.redcreacion.org/documentos/congreso5/GZuniga.htmCordóba, C. ,. (27 de Mayo de 2005). LA COMPRENSIÓN AUDITIVA. 5(1), 1-95. Recuperado el 21 de Marzo de 2017, de file:///C:/Users/Niaro/Desktop/MARCO%20TEORICO%20Y%20ANTECEDENTES/tesis35.pdfDumez, H. (2012). Qu’est-ce que la recherche qualitative? 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