La educación física desde una perspectiva queer.
Este trabajo de grado propone una educación física desde una perspectiva Queer, que tiene como intención cuestionar y replantear las relaciones en las cuales se ha establecido unos roles de género que ha encasillado a los seres humanos, en formas de ser y de actuar dentro de la sociedad. Ahora bien,...
- Autores:
-
Otavo Barrero, Valentina
Aleman Quevedo, Jennifer Natalia
Rodríguez, Diana Cristina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18204
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/18204
- Palabra clave:
- Queer
Género
Sexo
Conciencia corporal
Deconstrucción
Diversidad
Queer
Gender
Sex
Body awareness
Diversity
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_9e4969c1d0f8a3def7df125282d564cb |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18204 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
La educación física desde una perspectiva queer. |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
Physical education from a queer perspective. |
| title |
La educación física desde una perspectiva queer. |
| spellingShingle |
La educación física desde una perspectiva queer. Queer Género Sexo Conciencia corporal Deconstrucción Diversidad Queer Gender Sex Body awareness Diversity |
| title_short |
La educación física desde una perspectiva queer. |
| title_full |
La educación física desde una perspectiva queer. |
| title_fullStr |
La educación física desde una perspectiva queer. |
| title_full_unstemmed |
La educación física desde una perspectiva queer. |
| title_sort |
La educación física desde una perspectiva queer. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Otavo Barrero, Valentina Aleman Quevedo, Jennifer Natalia Rodríguez, Diana Cristina |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Larrota Cruz, Angélica |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Otavo Barrero, Valentina Aleman Quevedo, Jennifer Natalia Rodríguez, Diana Cristina |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Queer Género Sexo Conciencia corporal Deconstrucción Diversidad |
| topic |
Queer Género Sexo Conciencia corporal Deconstrucción Diversidad Queer Gender Sex Body awareness Diversity |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Queer Gender Sex Body awareness Diversity |
| description |
Este trabajo de grado propone una educación física desde una perspectiva Queer, que tiene como intención cuestionar y replantear las relaciones en las cuales se ha establecido unos roles de género que ha encasillado a los seres humanos, en formas de ser y de actuar dentro de la sociedad. Ahora bien, la educación física como disciplinar ha hecho más visible en los cuerpos estas formas establecidas de ser hombre y ser mujer, en las practicas corporales desarrolladas a lo largo de su historia. Es por esto que se hace necesario la deconstrucción de comportamientos y practicas sexistas, machistas y discriminatorias, que generan diferentes violencias y negación de otras formas de ser cuerpo, por fuera de la heteronormatividad. Por ende, este proyecto plantea desde la conciencia corporal un reconocimiento consigo mismo y con el otro, para la exploración de nuevas subjetividades, entendiendo la diversidad del ser humano. Asumiendo así, una postura desde la pedagogía Queer, en donde se creen espacios libres de roles de género, llegando a la transformación de nuevas formas de relaciones, en la búsqueda un ser humano que abrace y reconozca la diversidad, capaz de reinventarse, con una mirada Queer de la vida. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-02-13T16:56:24Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-02-13T16:56:24Z |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/18204 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/18204 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Abella, C. L. B. (2010). Amartya Sen y el desarrollo humano. Memorias, 8(13), 277-288. García, D. C. (2005). Teoría queer: reflexiones sobre sexo, sexualidad e identidad. Hacia una politización de la sexualidad. Teoría queer. Políticas bolleras, maricas, trans, mestizas, Madrid, Egales, 21. Montávez Martín, M. (2012). La expresión corporal en la realidad educativa: Descripción y análisis de su enseñanza como punto de referencia para la mejora de la calidad docente en los centros públicos de educación primaria de la ciudad de Córdoba. Butler, J. (2007). El género en disputa: el feminismo y la subversión de la identidad. Paidós. Pié, A., & Planella, J. (2015). Políticas, prácticas y pedagogías trans. Políticas, prácticas y pedagogías traNs, 1-182. Bancolombia. (13 de octubre del 2022). Los cerebros queer con el Dr. Alejandro Velásquez Torres [Archivo de video]. YouTube https://www.youtube.com/watch?v=2iCFv6W7UTQ&t=2297s Fonseca Hernández, C., & Quintero Soto, M. L. (2009). La Teoría Queer: la deconstrucción de las sexualidades periféricas. Sociológica (México), 24(69), 43-60. Soler Ortiz, A. E. (2016). La conciencia corporal y su influencia en el proceso grafomotor y los problemas en la escritura. Mérida, J. A. M., & Jorge, M. L. M. (2009). Implicaciones de la psicología de Lëv S. Vygotsky en la concepción de la inteligencia. Revista de historia de la psicología, 30(4), 87-102. Britzman, D. P. (2016). ¿Hay una pedagogía queer? O, no leas tan recto. Revista de educación, (9), 13-34. Díaz, P. O. (2005). Conciencia y metacognición. Avances en psicología latinoamericana, 23, 77-89. Gallo Cadavid Cadavid, L. E. (2010). Los discursos de la Educación Física contemporánea. Medellín: Kinesís. Conde Rivera, G. M., & Ramos Méndez, É. (2008). Nuevas pedagogías de cuerpo para la transformación de las subjetividades subordinadas en subjetividades emancipadas (Tesis de Maestría). Jordi, P. R. (2006). Cuerpo, cultura y educación. Palermo, A. I. (2006). El acceso de las mujeres a los estudios universitarios (siglo XIX). Tebeto: Anuario Del Archivo Histórico Insular de Fuerteventura, (19), 375-417. Paniagua, N. D. (2014). Mujer y educación. Sociedad: boletín de la Sociedad de Amigos de la Cultura de Vélez-Málaga, (13), 11-14. |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Educación Física |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación Física |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18204/5/La%20Educaci%c3%b3n%20F%c3%adsica%20desde%20una%20Perspectiva%20Queer%20PCP%20FINAL.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18204/7/La%20Educaci%c3%b3n%20F%c3%adsica%20desde%20una%20Perspectiva%20Queer.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18204/3/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18204/4/202303400011303%20-%20DIC2022-%20VALENTINA%2c%20DIANA%20Y%20JENIFFER.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18204/6/La%20Educaci%c3%b3n%20F%c3%adsica%20desde%20una%20Perspectiva%20Queer.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
2319142afd1577bb6f7bb9284c89a6f5 d86976af1ee9a6fbdd25b962835bd145 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 81995634bf616c6dcf2915b0c403838b 2d2a19eaea90d148a8da24adb049527f |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445241159122944 |
| spelling |
Larrota Cruz, AngélicaOtavo Barrero, ValentinaAleman Quevedo, Jennifer NataliaRodríguez, Diana Cristina2023-02-13T16:56:24Z2023-02-13T16:56:24Z2022http://hdl.handle.net/20.500.12209/18204instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Este trabajo de grado propone una educación física desde una perspectiva Queer, que tiene como intención cuestionar y replantear las relaciones en las cuales se ha establecido unos roles de género que ha encasillado a los seres humanos, en formas de ser y de actuar dentro de la sociedad. Ahora bien, la educación física como disciplinar ha hecho más visible en los cuerpos estas formas establecidas de ser hombre y ser mujer, en las practicas corporales desarrolladas a lo largo de su historia. Es por esto que se hace necesario la deconstrucción de comportamientos y practicas sexistas, machistas y discriminatorias, que generan diferentes violencias y negación de otras formas de ser cuerpo, por fuera de la heteronormatividad. Por ende, este proyecto plantea desde la conciencia corporal un reconocimiento consigo mismo y con el otro, para la exploración de nuevas subjetividades, entendiendo la diversidad del ser humano. Asumiendo así, una postura desde la pedagogía Queer, en donde se creen espacios libres de roles de género, llegando a la transformación de nuevas formas de relaciones, en la búsqueda un ser humano que abrace y reconozca la diversidad, capaz de reinventarse, con una mirada Queer de la vida.Submitted by Valentina Otavo (votavob@upn.edu.co) on 2022-12-12T21:05:46Z No. of bitstreams: 2 La Educación Física desde una Perspectiva Queer PCP FINAL.pdf: 1202226 bytes, checksum: 297be6bb668c93ae74ce6a035df4affa (MD5) Licencia de uso.pdf: 926010 bytes, checksum: 81995634bf616c6dcf2915b0c403838b (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-12-16T15:32:04Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La Educación Física desde una Perspectiva Queer PCP FINAL.pdf: 1202226 bytes, checksum: 297be6bb668c93ae74ce6a035df4affa (MD5) Licencia de uso.pdf: 926010 bytes, checksum: 81995634bf616c6dcf2915b0c403838b (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2023-02-13T16:56:24Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La Educación Física desde una Perspectiva Queer PCP FINAL.pdf: 1202226 bytes, checksum: 297be6bb668c93ae74ce6a035df4affa (MD5) Licencia de uso.pdf: 926010 bytes, checksum: 81995634bf616c6dcf2915b0c403838b (MD5)Made available in DSpace on 2023-02-13T16:56:24Z (GMT). No. of bitstreams: 2 La Educación Física desde una Perspectiva Queer PCP FINAL.pdf: 1202226 bytes, checksum: 297be6bb668c93ae74ce6a035df4affa (MD5) Licencia de uso.pdf: 926010 bytes, checksum: 81995634bf616c6dcf2915b0c403838b (MD5) Previous issue date: 2022Licenciado en Educación FísicaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación FísicaFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalQueerGéneroSexoConciencia corporalDeconstrucciónDiversidadQueerGenderSexBody awarenessDiversityLa educación física desde una perspectiva queer.Physical education from a queer perspective.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbella, C. L. B. (2010). Amartya Sen y el desarrollo humano. Memorias, 8(13), 277-288.García, D. C. (2005). Teoría queer: reflexiones sobre sexo, sexualidad e identidad. Hacia una politización de la sexualidad. Teoría queer. Políticas bolleras, maricas, trans, mestizas, Madrid, Egales, 21.Montávez Martín, M. (2012). La expresión corporal en la realidad educativa: Descripción y análisis de su enseñanza como punto de referencia para la mejora de la calidad docente en los centros públicos de educación primaria de la ciudad de Córdoba.Butler, J. (2007). El género en disputa: el feminismo y la subversión de la identidad. Paidós.Pié, A., & Planella, J. (2015). Políticas, prácticas y pedagogías trans. Políticas, prácticas y pedagogías traNs, 1-182.Bancolombia. (13 de octubre del 2022). Los cerebros queer con el Dr. Alejandro Velásquez Torres [Archivo de video]. YouTube https://www.youtube.com/watch?v=2iCFv6W7UTQ&t=2297sFonseca Hernández, C., & Quintero Soto, M. L. (2009). La Teoría Queer: la deconstrucción de las sexualidades periféricas. Sociológica (México), 24(69), 43-60.Soler Ortiz, A. E. (2016). La conciencia corporal y su influencia en el proceso grafomotor y los problemas en la escritura.Mérida, J. A. M., & Jorge, M. L. M. (2009). Implicaciones de la psicología de Lëv S. Vygotsky en la concepción de la inteligencia. Revista de historia de la psicología, 30(4), 87-102.Britzman, D. P. (2016). ¿Hay una pedagogía queer? O, no leas tan recto. Revista de educación, (9), 13-34.Díaz, P. O. (2005). Conciencia y metacognición. Avances en psicología latinoamericana, 23, 77-89.Gallo Cadavid Cadavid, L. E. (2010). Los discursos de la Educación Física contemporánea. Medellín: Kinesís.Conde Rivera, G. M., & Ramos Méndez, É. (2008). Nuevas pedagogías de cuerpo para la transformación de las subjetividades subordinadas en subjetividades emancipadas (Tesis de Maestría).Jordi, P. R. (2006). Cuerpo, cultura y educación.Palermo, A. I. (2006). El acceso de las mujeres a los estudios universitarios (siglo XIX). Tebeto: Anuario Del Archivo Histórico Insular de Fuerteventura, (19), 375-417.Paniagua, N. D. (2014). Mujer y educación. Sociedad: boletín de la Sociedad de Amigos de la Cultura de Vélez-Málaga, (13), 11-14.THUMBNAILLa Educación Física desde una Perspectiva Queer PCP FINAL.pdf.jpgLa Educación Física desde una Perspectiva Queer PCP FINAL.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2856http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18204/5/La%20Educaci%c3%b3n%20F%c3%adsica%20desde%20una%20Perspectiva%20Queer%20PCP%20FINAL.pdf.jpg2319142afd1577bb6f7bb9284c89a6f5MD55La Educación Física desde una Perspectiva Queer.pdf.jpgLa Educación Física desde una Perspectiva Queer.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2852http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18204/7/La%20Educaci%c3%b3n%20F%c3%adsica%20desde%20una%20Perspectiva%20Queer.pdf.jpgd86976af1ee9a6fbdd25b962835bd145MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18204/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202303400011303 - DIC2022- VALENTINA, DIANA Y JENIFFER.pdf202303400011303 - DIC2022- VALENTINA, DIANA Y JENIFFER.pdfLicencia Aprobadaapplication/pdf926010http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18204/4/202303400011303%20-%20DIC2022-%20VALENTINA%2c%20DIANA%20Y%20JENIFFER.pdf81995634bf616c6dcf2915b0c403838bMD54ORIGINALLa Educación Física desde una Perspectiva Queer.pdfLa Educación Física desde una Perspectiva Queer.pdfapplication/pdf1202698http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18204/6/La%20Educaci%c3%b3n%20F%c3%adsica%20desde%20una%20Perspectiva%20Queer.pdf2d2a19eaea90d148a8da24adb049527fMD5620.500.12209/18204oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/182042023-03-22 08:22:33.923Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |