Potenciar la formación del sujeto cooperativo en la clase de educación física.
Este trabajo de grado que se propone luego de haber cursado diez semestres de la licenciatura en educación física, realizado con una intención educativa en donde se relacionan dos aspectos fundamentales como lo son la relación entre la tendencia de la educación física de la socio motricidad y el tem...
- Autores:
-
Buitrago Gamez, Santiago Alberto
Lancheros Rincón, Lizeth Hasbleidy
Santos Niño, Brayan Sneyder
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/11314
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/11314
- Palabra clave:
- Socio motricidad
Sujeto cooperativo
Aprendizaje cooperativo
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- License
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Este trabajo de grado que se propone luego de haber cursado diez semestres de la licenciatura en educación física, realizado con una intención educativa en donde se relacionan dos aspectos fundamentales como lo son la relación entre la tendencia de la educación física de la socio motricidad y el tema generador como lo es el aprendizaje cooperativo, el cual se coloca en práctica en una población entre los 9 y 11 años de edad. Todo lo anterior con el propósito de contribuir en la formación de un sujeto con buen desempeño al momento de conseguir objetivos en común, logrando de tal manera un buen proceso de trabajo cooperativo. |
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Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales.Pérez, M. (2010). Sistema de Universidad Virtual. Recuperado el 18 de abril de 2018, de https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/LITE/LECT63.pdfUribe, P.I. (2007). Aproximaciones epistemológicas y pedagógicas a la educación física. Un campo de construcción. Funámbulos editores Universidad de Antioquía, instituto universitario de Educación Física, Medellín, Colombia.Tünnermann Bernheim, C. (Enero- Marzo de 2011). Universidades en Línea. 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