Percepción de las prácticas corporales en el aula de Educación Física antes, durante y después de pandemia.

El siguiente Proyecto Curricular Particular (PCP) recoge la percepción de maestros y estudiantes acerca de las practicas corporales en el aula de Educación Física (EF), antes, durante y después de la pandemia, para caracterizar el efecto y la trascendencia de dicha experiencia, esto, pensando en una EF más pertinente, atendiendo a la condición digital de los y las estudiantes del aula actual y a futuros confinamientos. Para recoger estas percepciones se llevó a cabo una etnografía educativa que se divide en cinco ejes (diseño etnográfico) y que usa como técnicas de investigación la observación participante - no participante, grupos focales. Ahora bien, a manera de conclusión se evidencia un cambio en aula de EF después de pandemia, en cuanto a métodos, practicas corporales, actividades y herramientas, permitiendo vislumbrar esos primeros pasos para una EF más pertinente.

• Autores: Patarroyo Cadena, Luis Alfredo; Farfán Guio, Sergio Esteban
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19185
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/19185
• Palabra clave: Educación física; Prácticas corporales; Experiencia corporal; Pandemia; Physical education; Body practices; Body experience; Pandemic
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/