Aportes para la formación corpo-vocal del educador escénico desde la pedagogía musical.
Trabajo de grado que indaga sobre los procesos formativos en torno a la relación entre el "Cuerpo y la voz" que se da en la licenciatura en Artes Escénica a nivel curricular y administrativo y en las clases de voz y rutinas del cuerpo y la voz que se imparte en el ciclo de fundamentación d...
- Autores:
-
Laverde Hernández, Angela Katherine
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/1297
- Palabra clave:
- Corpo - Vocal
Teatro
Música
Procesos de formación
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Trabajo de grado que indaga sobre los procesos formativos en torno a la relación entre el "Cuerpo y la voz" que se da en la licenciatura en Artes Escénica a nivel curricular y administrativo y en las clases de voz y rutinas del cuerpo y la voz que se imparte en el ciclo de fundamentación del programa. A partir del ejercicio de análisis, se identifican elementos propios de la música inmersos en los espacios diseñados para la educación corpo-vocal en la LAE, que se relacionan con propuestas metodológicas de la pedagogía musical y teatral, permitiendo reconocer una relación entre la música y el teatro dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje vocal de los futuros licenciados, y promoviendo la aparición de elementos y estrategias didácticas y pedagógicas de la música dialogantes con las Artes Escénicas que resultan pertinentes para el fortalecimiento de la formación vocal de los estudiantes a lo largo de la carrera. |
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Teoría teatral. Madrid: Fundamentos.Parussel, R. (1999). Querido maestro querido alumno, La educación funcional del cantante el método Rabine. Buenos Aires: GCC-Grupo de Canto CoralRabine, E. (2011). Educación Funcional de la voz método Rabine. Buenos Aires: DunkenRestrepo, A. (1 al 7 de Noviembre de 2009). Cuerpo territorio de vida desde la cuna hasta la tumba. Medellin, Colombia: Encuentro de educación para la primera infancia, conferenciaSchafer, M. (2004). El rinoceronte en el aula. Buenos Aires: RICORDI AMERICANATorres, C. (2013). Panorama de la formación vocal en la LAE. (A. Laverde, Entrevistador)Universida Pedagógica Nacional. (20 de 09 de 20013). www.pedagogica.edu.co. 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