Educación popular : resignificando el aprendizaje de las ciencias sociales desde los afectos.

Como la lluvia refresca la tierra al final del verano, así llega la Educación Popular a suplir múltiples deficiencias que se producen en torno a la educación. Este documento y su consecuente material didáctico está diseñado para evidenciar cómo los contenidos y temáticas de las Ciencias Sociales se pueden poner en práctica por medio de una propuesta liberadora en el marco de las pedagogías críticas, especialmente la educación popular para el acceso a la educación superior Para ello, se realiza un estado del arte sobre la educación popular en sus distintas concepciones y puntos de abordaje con el fin de generar un contexto de problemáticas y desafíos a los cuales hacer frente desde una propuesta pedagógica de la enseñanza de las ciencias sociales en contexto de preuniversitario popular nacida a través de la sistematización de la experiencia educativa de la organización UNS - UNALCE, trabajando fundamentalmente contenidos referentes a la historia de Colombia, el problema de la tierra y la violencia.

• Autores: Corredor Palacios, Laura Vanessa
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18618
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/18618
• Palabra clave: Educación popular; Afectos; Didáctica no parametral; Pedagogía potenciación; Tierra y violencia; Ciencias sociales; Popular education; Affection; Non-parametric didactics; Empowerment pedagogy; Land and violence; Social sciences
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/