Sistematización de experiencias diversidad : percepciones creativas y sensibles.
"Diversidad: Percepciones creativas y sensibles" es una sistematización de experiencias educativas que se desarrolló al interior del Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño, en la ciudad de Bogotá, en el marco de la Licenciatura en Educación Especial de la Universidad Pedagógica Nac...
- Autores:
-
Gutierrez Montilla, Nicol Estefania
Lasso Oyola, Wendy Caterine
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20671
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/20671
- Palabra clave:
- Diversidad
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Percepciones
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Writing
Special education
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"Diversidad: Percepciones creativas y sensibles" es una sistematización de experiencias educativas que se desarrolló al interior del Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño, en la ciudad de Bogotá, en el marco de la Licenciatura en Educación Especial de la Universidad Pedagógica Nacional. Este trabajo busca reconocer las voces de las estudiantes de primaria y bachillerato alrededor de su percepción de diversidad, la literatura se configuró como el medio para expresar y explorar sus pensamientos, percepciones e ideas sobre el tema. El enfoque metodológico usado en la investigación formativa se basó en la propuesta del sociólogo y educador popular Oscar Jara (2018) esto en el marco de investigación crítico-social. En el desarrollo de esta investigación, se realizaron talleres de sensibilización y escritura creativa y sensible, que buscaban alcanzar reflexiones sobre las experiencias de las estudiantes, sus percepciones, sentires e ideas en torno a la diversidad, desde un enfoque participativo. En este sentido, en las conclusiones o puntos de llegada se nombra y configura la escuela como un entorno plural, comprendiendo que la diversidad va más allá de la discapacidad y comprende mayores aristas. Asimismo, se destaca la importancia de un enfoque convergente que permita reconocer y apoyar la diversidad de cada estudiante, promoviendo así un entorno de encuentro y acogida al otro |
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Asimismo, se destaca la importancia de un enfoque convergente que permita reconocer y apoyar la diversidad de cada estudiante, promoviendo así un entorno de encuentro y acogida al otroSubmitted by Nicol Estefania Gutierrez Montilla (negutierrezm@upn.edu.co) on 2024-12-06T06:13:40Z No. of bitstreams: 3 Diversidad Percepciones creativas y sensibles.pdf: 8618702 bytes, checksum: e39d2440701754f415e5958646402532 (MD5) Separata Diversidad percepciones creativas y sensibles.pdf: 6112656 bytes, checksum: 8b7c06e4df5daa6f69ff1b9ca77896ca (MD5) Licencia de uso.pdf: 708393 bytes, checksum: 3aa816986cede7ebc7cce796ae2a7275 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Desde la coordinación de trabajo de grado de la LEE se rechaza porque el titulo de la licencia de uso no coincide con el titulo del documento, solamente se debe subir y documento (definir si la separata se adjunta al documento). on 2024-12-10T00:11:07Z (GMT)Submitted by Nicol Estefania Gutierrez Montilla (negutierrezm@upn.edu.co) on 2024-12-10T01:34:32Z No. of bitstreams: 2 Diversidad Percepciones creativas y sensibles (2).pdf: 13206137 bytes, checksum: 56b9bd95236fcca47136b51585e6c1c3 (MD5) Licencia de uso...pdf: 504536 bytes, checksum: 107edf68b28a81bd45a4b22cb5f2577e (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-12-10T02:16:10Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Diversidad Percepciones creativas y sensibles (2).pdf: 13206137 bytes, checksum: 56b9bd95236fcca47136b51585e6c1c3 (MD5) Licencia de uso...pdf: 504536 bytes, checksum: 107edf68b28a81bd45a4b22cb5f2577e (MD5)Rejected by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co), reason: 1. Eliminar los consentimientos informados que aparecen en la parte final de su documento porque contiene datos sensibles e ingresarlos al Repositorio como un archivo adjunto on 2024-12-18T14:11:36Z (GMT)Submitted by Nicol Estefania Gutierrez Montilla (negutierrezm@upn.edu.co) on 2024-12-19T19:33:30Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso...pdf: 504536 bytes, checksum: 107edf68b28a81bd45a4b22cb5f2577e (MD5) Diversidad Percepciones creativas y sensibles. (2).pdf: 12459030 bytes, checksum: aff29eb6e0ddc63f15c24c3dca64e52c (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-12-19T19:42:51Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso...pdf: 504536 bytes, checksum: 107edf68b28a81bd45a4b22cb5f2577e (MD5) Diversidad Percepciones creativas y sensibles. 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(2).pdf: 12459030 bytes, checksum: aff29eb6e0ddc63f15c24c3dca64e52c (MD5) Previous issue date: 2024Licenciado en Educación EspecialPregradoDiversity: Creative and Sensitive Perceptions is a systematization of educational experiences that were developed within the Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño, in the city of Bogotá, within the framework of the Bachelor's Degree in Special Education of the Universidad Pedagógica Nacional. This work seeks to systematize the experiences of primary and high school students around their perception of diversity, literature was configured as the means to express and explore their thoughts, perceptions and ideas on the subject. The methodological approach used in the formative research was based on the proposal of the sociologist and popular educator Oscar Jara, this within the framework of critical-social research. In the development of this research, awareness and creative and sensitive writing workshops were held, which sought to achieve reflections on the experiences of the students, their perceptions, feelings and ideas around diversity, from a participatory approach. In this sense, during the conclusions or points of arrival, the school is named and configured as a plural environment, understanding that diversity goes beyond disability and includes greater facets. Likewise, the importance of a convergent approach that allows the diversity of each student to be recognized and supported is highlighted, thus promoting an environment of encounter and welcome for others.Cultura, Educación y Política.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación EspecialFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalDiversidadEscrituraEducación especialPercepcionesDiversityWritingSpecial educationPerceptionsSistematización de experiencias diversidad : percepciones creativas y sensibles.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAguiló, A. J. (2009). La universidad y la globalización alternativa:justicia cognitiva, diversidad epistémica y democracia de saberes. 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