Caracterización de la educacion económica y financiera : hacia un análisis pedagógico.

En esta investigación se caracterizan los aspectos pedagógicos y propósitos de algunas estrategias de EEF desarrolladas en Colombia entre 1990 y 2020 a partir de una revisión documental. Se identifican cuáles han sido las apuestas educativas más relevantes para la incorporación de la EEF en el contexto escolar colombiano y se rastrean algunos fundamentos y condiciones de producción de esas estrategias. Con esto se aporta a los conocimientos curriculares e históricos desde el campo de la Pedagogía. Además, sirve como referente para la comprensión de los elementos y fines que tienen estas iniciativas en el sistema financiero, y los aspectos diferenciales que se deben tener en cuenta para su implementación en las instituciones escolares.

• Autores: Bello Niño, David Edilberto; Diaz Arcila, Ivan; Ramirez, Santiago Antonio
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18664
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/18664
• Palabra clave: Educación económica; Educación financiera; Educación económica y financiera; Educacionalización; Aprendizaje; Economic education; Financial education; Economic and financial education; Educationalization; Learning
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/