El dibujo infantil: una aproximación analítica desde tendencias documentales.
Este trabajo de grado es una monografía que constituye en sí una revisión documental que está orientada a realizar un ejercicio analítico del abordaje del dibujo infantil en las aulas de educación inicial para ampliar el panorama de referencias teóricas, conceptuales y prácticas, que posibiliten pro...
- Autores:
-
Díaz Chacón, Ángela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12873
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12873
- Palabra clave:
- Dibujo infantil
Educación inicial
Desarrollo integral
Expresión
Creatividad
Creativity
Expression
Integral development
Children's drawing
Preschool
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Este trabajo de grado es una monografía que constituye en sí una revisión documental que está orientada a realizar un ejercicio analítico del abordaje del dibujo infantil en las aulas de educación inicial para ampliar el panorama de referencias teóricas, conceptuales y prácticas, que posibiliten profundizar y reflexionar desde diferentes miradas, en torno a por qué el dibujo infantil debe ser considerado una experiencia crucial y determinante en la que confluyen diversos factores y elementos vivenciales que están presentes y relacionados con procesos esenciales del potenciamiento del desarrollo natural, armónico e integral de niños y niñas. También busca resaltar el valor pedagógico del dibujo en edades tempranas y su reconocimiento como aspecto fundamental del desarrollo de la expresión y la representación gráfico- plásticas infantiles. Finalmente subraya la importancia y necesidad de evitar la instrumentalización conceptual y práctica del dibujo infantil en los escenarios y ámbitos educativos. |
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Acaso, M. (2000). Simbolización, expresión y creatividad: tres propuestas sobre la necesidad de desarrollar la expresión plástica infantil. Arte, individuo y sociedad., 41-57 Agudelo, Corrales, Villegas, M. (2016). La narración de los dibujos libres como medio de expresión y de análisis para detectar posibles miedos en los niños y niñas del grado segundo del Centro Educativo: Mi dulce Hogar. Medellín: Universidad Pontificia Bolivariana. Alonso, J. (2019). Las artes plásticas como estrategia pedagógica en el fortalecimiento emocional en niños de 2 a 4 años. Bogotá: Fundación Universitaria Los Libertadores. Araque, R. (2017). El dibujo, lenguaje expresivo de los niños. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Árevalo, M. (2018). El dibujo libre como medio para que los niños y niñas del jardín Children Planet expresen ideas y sentimientos de manera espontánea. Bogotá: Fundación Universitaria los Libertadores. Baquero y Escolano, S. (2019). El dibujo como recurso educativo en las aulas de Educación Infantil. España.: Universidad de La Sabana. Bustos, A. (2001). Expresión y libertad a partir del dibujo. Bogotá: Universidad de la Sabana. Cuca, R. (2016). El dibujo como elemento básico para el desarrollo de la expresión plástica. Bogotá: Universidad de La Sabana. Díaz, Parra, Silva, N. (2010). Las artes plásticas como técnica de la educación artística para fortalecer el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 3 a 5 en la localidad de Usaquén, en las Instituciones: Colegio Distrital Divino Maestro y Colegio Pureza de María. Bogotá: Universidad de San Buenaventura. Duque, P. (2017). El dibujo infantil, una gran ventana de expresión. España: Universidad de Valladolid. Echavarría, I. (2019). Fortalecimiento de la creatividad y la motricidad fina a través de la pintura y el dibujo. Bogotá: Fundación Universitaria Los Libertadores. Edwuards, B. (1984). Aprender a dibujar: un método garantizado. Madrid: Hermann Blume en Mujica (2012) Gardner, H. (2005). Arte, mente y cerebro una aproximación cognitiva a la creatividad. Barcelona, Buenos Aires, México: Edición Colección Surcos en Junitico et al.(2011) Gardnerd, H. (1994). Estructura de la mente. La teoría de las múltiples inteligencias. México: Fondo de cultura económica en Mujica (2012) Guana y Chaves, C. (2013). Formación del dibujo en educación inicial en condiciones de vulnerabilidad. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. Junitico, Olaya, Sotelo, Vargas, J. (2011). Desarrollo de la expresión y la creatividad por medio de la gráfica en niños de preescolar. Bogotá: Corporación Universitaria Minuto de Dios. Kellog, R. (1979). Ánalisis de la expresión plástica del preescolar. Barcelona: CincelKapelusz en Cuca (2003) León y Pelayo, M. (2018). El dibujo infantil, una forma de expresarnos gráficamente. Bogotá: Corporación Universitaria Minuto de Dios. López, D. (2016). El dibujo como estrategia pedagógica que potencia la dimensión socioafectiva en el preescolar. Manizales.: Universidad Católica de Manizales. López, Infante, M. (2019). La pintura y el dibujo como desarrollo de la sensibilidad y la expresión en niños y niñas La Primavera- Vichada. Bogotá: Fundación Universitaria Los Libertadores. Lowenfeld, V. (1958). El niño y su arte. Buenos Aires, Argentina: Kapelusz. Molina, A. (2015). El dibujo infantil: Trazos, colores e historias que nos hacen reflexionar y aprender. Revista electrónica educare, Vol 19., 167-182. Mujica, S. (2012). Estrategias para estimular el dibujo en los estudiantes de Educación Inicial. Revista de investigación, Vol 36., 147-163. Piaget, J. (1994 ). La creación del símbolo en el niño. México: Fondo de cultura económico en Acaso (2000) Puleo, E. (2012). La evolución del dibujo infantil: Una mirada desde el contexto sociocultural Merideño. Educere, Vol 16, 157-170. Read, H. (1969). Educación por el arte. Barcelona: Paidós en Sáinz (2002) Sáinz, A. (2002). Teorías sobre el arte infantil: Una mirada a la obra de G.H Luquet. Arte, individuo y sociedad., 173-185. Sarmiento, A. (2019). Dibujarte "Experiencias artísticas de maestras para maestras y niños, creación de prototipos enfocados en el dibujo y su abordaje en educación inicial. Bogotá: Universidad Pedagógica Naciona Vigotsky, L. (2007). La imaginación y el arte en la infancia. Madrid, España: Ensayo psicológico. Zufiaur, O. (2014). Potencialidades del dibujo infantil en las aulas de educación infantil. España: Universidad Internacional de la Rioja. |
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Finalmente subraya la importancia y necesidad de evitar la instrumentalización conceptual y práctica del dibujo infantil en los escenarios y ámbitos educativos.Submitted by Ángela Díaz Chacón (adiazc@upn.edu.co) on 2021-02-20T01:39:06Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 153544 bytes, checksum: 8a2e6e88cbc6f8ea2a145b5b82bda9da (MD5) Trabajo de grado.pdf: 1004644 bytes, checksum: f9b7a9d554830b9ab3afd00437eba367 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-02-20T01:50:13Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 153544 bytes, checksum: 8a2e6e88cbc6f8ea2a145b5b82bda9da (MD5) Trabajo de grado.pdf: 1004644 bytes, checksum: f9b7a9d554830b9ab3afd00437eba367 (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: Favor cambiar en la licencia el año de publicación por el año 2020 La licencia debe tener firma original escaneada o digital on 2021-02-20T02:01:33Z (GMT)Submitted by Ángela Díaz Chacón (adiazc@upn.edu.co) on 2021-02-20T02:34:00Z No. of bitstreams: 2 Trabajo de grado.pdf: 1004644 bytes, checksum: f9b7a9d554830b9ab3afd00437eba367 (MD5) Licencia de uso.pdf: 212092 bytes, checksum: d1b9bd958a042403613944a06d3b17a1 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-02-20T15:13:56Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Trabajo de grado.pdf: 1004644 bytes, checksum: f9b7a9d554830b9ab3afd00437eba367 (MD5) Licencia de uso.pdf: 212092 bytes, checksum: d1b9bd958a042403613944a06d3b17a1 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-02-20T15:19:23Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Trabajo de grado.pdf: 1004644 bytes, checksum: f9b7a9d554830b9ab3afd00437eba367 (MD5) Licencia de uso.pdf: 212092 bytes, checksum: d1b9bd958a042403613944a06d3b17a1 (MD5)Made available in DSpace on 2021-02-20T15:19:23Z (GMT). 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