Gráfica urbana bogotana. En el aula y en las calles.
El presente trabajo de investigación es un trabajo que se lleva a cabo gracias al encuentro con dos profesores de artes en la ciudad de Bogotá, con el fin de conocer esos saberes, imaginarios y prácticas, en torno a la gráfica urbana bogotana, como una manifestación sensible la cual está presente en...
- Autores:
-
Jaimes Alarcón, Juan Camilo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18378
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/18378
- Palabra clave:
- manifestaciones gráficas
Saberes
Prácticas
Imaginarios
Fanzine
Ciudad
Knowledge
City
Practices
Imaginaries
Graphic manifestations
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_97b815ccac5664c189aac72cd7124bb4 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18378 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Gráfica urbana bogotana. En el aula y en las calles. |
| title |
Gráfica urbana bogotana. En el aula y en las calles. |
| spellingShingle |
Gráfica urbana bogotana. En el aula y en las calles. manifestaciones gráficas Saberes Prácticas Imaginarios Fanzine Ciudad Knowledge City Practices Imaginaries Graphic manifestations |
| title_short |
Gráfica urbana bogotana. En el aula y en las calles. |
| title_full |
Gráfica urbana bogotana. En el aula y en las calles. |
| title_fullStr |
Gráfica urbana bogotana. En el aula y en las calles. |
| title_full_unstemmed |
Gráfica urbana bogotana. En el aula y en las calles. |
| title_sort |
Gráfica urbana bogotana. En el aula y en las calles. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Jaimes Alarcón, Juan Camilo |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Alonso Junca, John Alexander |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Jaimes Alarcón, Juan Camilo |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
manifestaciones gráficas Saberes Prácticas Imaginarios Fanzine Ciudad |
| topic |
manifestaciones gráficas Saberes Prácticas Imaginarios Fanzine Ciudad Knowledge City Practices Imaginaries Graphic manifestations |
| dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv |
Knowledge City Practices Imaginaries Graphic manifestations |
| description |
El presente trabajo de investigación es un trabajo que se lleva a cabo gracias al encuentro con dos profesores de artes en la ciudad de Bogotá, con el fin de conocer esos saberes, imaginarios y prácticas, en torno a la gráfica urbana bogotana, como una manifestación sensible la cual está presente en toda la ciudad. Surge gracias al interés personal y por la incertidumbre de conocer si esta temática es una temática vigente en los espacios de educación formal en Bogotá, con el fin de conocer las estrategias, tensiones y recursos de estos profesores y proponer un dispositivo didáctico por medio de un fanzine que permita brindar una base teórico-práctica para aquellas personas que no son tan cercanas a estos lenguajes callejeros. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-03-10T22:29:43Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-03-10T22:29:43Z |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/18378 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/18378 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Bustamante, A. F. (2015). A la postre subterránea documental. https://www.youtube.com/watch?v=McojDqRvzbg Castro, C. A. (2010, septiembre). Educación artistica, configuración docente y nuevas configuraciones sociales. Congreso iberoamericano de educación. https://www.adeepra.org.ar/congresos/Congreso%20IBEROAMERICANO/EDUCARTISTICA/RLE3174_Castro.pdf Coronel, E. (s.f). Autogestión: La praxis del anarquismo. l congreso latinoamericano de teoría social. https://cdsa.aacademica.org/000-079/145.pdf Crespillo Álvarez, E. (2010, Noviembre 1). La escuela como institución educativa. Pedagogía Magna, 5. file:///C:/Users/Personal/Downloads/Dialnet-LaEscuelaComo Institución Educativa-3391527.pdf de Agüero Servín, M. D. l. M. (2011). Conceptualización de los saberes y el conocimiento. https://www.crefal.org/decisio/images/pdf/decisio_30/decisio30_saber3.pdf Dusell, E. (2019). Conversando con el Dr. Enrique Dussel 'Pedagogía crítica, humanismo y descolonización'. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=4O4_Iskqai8&ab_channel=EnriqueDussel Frías, J. A. (2013). Aproximación hacia una educación sentipensante. Sophia, colección de filosofía de la educación. https://www.redalyc.org/pdf/4418/441846099006.pdf Guber, R. (2011). La etnografía. Método, campo y reflexividad. https://abacoenred.com/wp-content/uploads/2016/01/etnografi-a-Me-todo-campo-reflexividad.pdf Instituto Bogotano de Corte. (2018). Manual de Stencil. https://edicioneshogar.files.wordpress.com/2018/07/manual_stencil_compaginado_2018.pdf Mazzoti Pabello, G., & Alcaraz, V. M. (2006, abril). Arte y experiencia estética como forma de conocer. casa del tiempo. https://www.uam.mx/difusion/casadeltiempo/87_abr_2006/casa_del_tiempo_num87_31_38.pdf Ministerio de Educación Nacional. (2010). Orientaciones Pedagógicas para la Educación Artística en Básica y Media (Primera edición ed.). Juan Antonio Cuellar, María Sol Effio. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340033_archivo_pdf_Orientaciones_Edu_Artistica_Basica_Media.pdf MIRANDA OSPINO, E. A. (2014). EL IMAGINARIO SOCIAL BAJO LA PERSPECTIVA DE CORNELIUS CASTORIADIS Y SU PROYECCION EN LAS REPRESENTACIONES CULTURALES DE CARTAGENA DE INDIAS. Museo de arte de pereira. (2020). Breve historia del fanzine y como armar un fanzine. (https://museoartepereira.org/wp-content/uploads/2020/04/Breve-Historia-Fanzine-y-como-armar-un-fanzine.pdf) Pérez, S. (2011). “LAS DOS CARAS DE LA MONEDA: LA REALIDAD DE LAS ARTES EN LAS ESCUELAS DISTRITALES”. https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/5712/tesis775.pdf;jsessionid=7AC48D1A80450A9BF9FB6A292430EB0B?sequence=1 Pichacaza Mayancela, N. (2017). La incidencia de la educación artística como potenciador del desarrollo del lenguaje en niños y niñas de 6 y 7 años del cebib de educación básica Angel María Iglesias. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/14937/1/UPS-CT007363.pdf Riaño, C., De la Rosa, J., & Bermúdez, D. (2010). El cartel social desde América Latina. Rodríguez, A., Montaño, R., Lourenco, B., & Encina, J. (2012). Autogestión. Ángeles Ávila. https://anarkobiblioteka3.files.wordpress.com/2016/08/autogestic393n_-_vari40s.pdf Schenke, E. (2018). Un abordaje teórico de la investigación cualitativa como enfoque metodológico. https://notablesdelaciencia.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/91764/CONICET_Digital_Nro.a1c7bca2-60a7-4cd0-a453-a80ddf97d44e_A.pdf?sequence=2&isAllowed=y Silva, A. (2006). Imaginarios Urbanos. https://imaginariosyrepresentaciones.files.wordpress.com/2015/05/silva-armando-imaginarios-urbanos.pdf Sora Sánchez, C. C. (2018). Graffiti y street art. Dos formas de mirar la ciudad. http://hdl.handle.net/11349/8850 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bogotá |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Artes Visuales |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Bellas Artes |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18378/6/gr%c3%a1fica%20urbana%20bogotana.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18378/4/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18378/5/202333020027563%20-%2002%20MAR%2023-%20JUAN%20JAIMES.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18378/1/gr%c3%a1fica%20urbana%20bogotana.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
19e05885c5250fed90c5ad191e6a4b63 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 2d2776ec2690d269c969d1562613be88 d2235e06637613fd9d7c058899670618 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445255396687872 |
| spelling |
Alonso Junca, John AlexanderJaimes Alarcón, Juan CamiloBogotá2023-03-10T22:29:43Z2023-03-10T22:29:43Z2022http://hdl.handle.net/20.500.12209/18378instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El presente trabajo de investigación es un trabajo que se lleva a cabo gracias al encuentro con dos profesores de artes en la ciudad de Bogotá, con el fin de conocer esos saberes, imaginarios y prácticas, en torno a la gráfica urbana bogotana, como una manifestación sensible la cual está presente en toda la ciudad. Surge gracias al interés personal y por la incertidumbre de conocer si esta temática es una temática vigente en los espacios de educación formal en Bogotá, con el fin de conocer las estrategias, tensiones y recursos de estos profesores y proponer un dispositivo didáctico por medio de un fanzine que permita brindar una base teórico-práctica para aquellas personas que no son tan cercanas a estos lenguajes callejeros.Submitted by Juan Camilo Jaimes Alarcón (jcjaimesa@upn.edu.co) on 2023-03-09T01:32:16Z No. of bitstreams: 3 gráfica urbana bogotana.pdf: 2807334 bytes, checksum: d2235e06637613fd9d7c058899670618 (MD5) Carta aprobación_JuanJaimes.pdf: 273664 bytes, checksum: 0023c7c1df7775a2a820b64a3cfddf3a (MD5) CamScanner 03-01-2023 20.34.pdf: 537445 bytes, checksum: 2d2776ec2690d269c969d1562613be88 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-03-10T16:35:13Z (GMT) No. of bitstreams: 3 gráfica urbana bogotana.pdf: 2807334 bytes, checksum: d2235e06637613fd9d7c058899670618 (MD5) Carta aprobación_JuanJaimes.pdf: 273664 bytes, checksum: 0023c7c1df7775a2a820b64a3cfddf3a (MD5) CamScanner 03-01-2023 20.34.pdf: 537445 bytes, checksum: 2d2776ec2690d269c969d1562613be88 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2023-03-10T22:29:43Z (GMT) No. of bitstreams: 3 gráfica urbana bogotana.pdf: 2807334 bytes, checksum: d2235e06637613fd9d7c058899670618 (MD5) Carta aprobación_JuanJaimes.pdf: 273664 bytes, checksum: 0023c7c1df7775a2a820b64a3cfddf3a (MD5) CamScanner 03-01-2023 20.34.pdf: 537445 bytes, checksum: 2d2776ec2690d269c969d1562613be88 (MD5)Made available in DSpace on 2023-03-10T22:29:43Z (GMT). No. of bitstreams: 3 gráfica urbana bogotana.pdf: 2807334 bytes, checksum: d2235e06637613fd9d7c058899670618 (MD5) Carta aprobación_JuanJaimes.pdf: 273664 bytes, checksum: 0023c7c1df7775a2a820b64a3cfddf3a (MD5) CamScanner 03-01-2023 20.34.pdf: 537445 bytes, checksum: 2d2776ec2690d269c969d1562613be88 (MD5) Previous issue date: 2022Licenciado en Artes VisualesPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Artes VisualesFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalmanifestaciones gráficasSaberesPrácticasImaginariosFanzineCiudadKnowledgeCityPracticesImaginariesGraphic manifestationsGráfica urbana bogotana. En el aula y en las calles.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBustamante, A. F. (2015). A la postre subterránea documental. https://www.youtube.com/watch?v=McojDqRvzbgCastro, C. A. (2010, septiembre). Educación artistica, configuración docente y nuevas configuraciones sociales. Congreso iberoamericano de educación. https://www.adeepra.org.ar/congresos/Congreso%20IBEROAMERICANO/EDUCARTISTICA/RLE3174_Castro.pdfCoronel, E. (s.f). Autogestión: La praxis del anarquismo. l congreso latinoamericano de teoría social. https://cdsa.aacademica.org/000-079/145.pdfCrespillo Álvarez, E. (2010, Noviembre 1). La escuela como institución educativa. Pedagogía Magna, 5. file:///C:/Users/Personal/Downloads/Dialnet-LaEscuelaComo Institución Educativa-3391527.pdfde Agüero Servín, M. D. l. M. (2011). Conceptualización de los saberes y el conocimiento. https://www.crefal.org/decisio/images/pdf/decisio_30/decisio30_saber3.pdfDusell, E. (2019). Conversando con el Dr. Enrique Dussel 'Pedagogía crítica, humanismo y descolonización'. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=4O4_Iskqai8&ab_channel=EnriqueDusselFrías, J. A. (2013). Aproximación hacia una educación sentipensante. Sophia, colección de filosofía de la educación. https://www.redalyc.org/pdf/4418/441846099006.pdfGuber, R. (2011). La etnografía. Método, campo y reflexividad. https://abacoenred.com/wp-content/uploads/2016/01/etnografi-a-Me-todo-campo-reflexividad.pdfInstituto Bogotano de Corte. (2018). Manual de Stencil. https://edicioneshogar.files.wordpress.com/2018/07/manual_stencil_compaginado_2018.pdfMazzoti Pabello, G., & Alcaraz, V. M. (2006, abril). Arte y experiencia estética como forma de conocer. casa del tiempo. https://www.uam.mx/difusion/casadeltiempo/87_abr_2006/casa_del_tiempo_num87_31_38.pdfMinisterio de Educación Nacional. (2010). Orientaciones Pedagógicas para la Educación Artística en Básica y Media (Primera edición ed.). Juan Antonio Cuellar, María Sol Effio. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340033_archivo_pdf_Orientaciones_Edu_Artistica_Basica_Media.pdfMIRANDA OSPINO, E. A. (2014). EL IMAGINARIO SOCIAL BAJO LA PERSPECTIVA DE CORNELIUS CASTORIADIS Y SU PROYECCION EN LAS REPRESENTACIONES CULTURALES DE CARTAGENA DE INDIAS.Museo de arte de pereira. (2020). Breve historia del fanzine y como armar un fanzine. (https://museoartepereira.org/wp-content/uploads/2020/04/Breve-Historia-Fanzine-y-como-armar-un-fanzine.pdf)Pérez, S. (2011). “LAS DOS CARAS DE LA MONEDA: LA REALIDAD DE LAS ARTES EN LAS ESCUELAS DISTRITALES”. https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/5712/tesis775.pdf;jsessionid=7AC48D1A80450A9BF9FB6A292430EB0B?sequence=1Pichacaza Mayancela, N. (2017). La incidencia de la educación artística como potenciador del desarrollo del lenguaje en niños y niñas de 6 y 7 años del cebib de educación básica Angel María Iglesias. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/14937/1/UPS-CT007363.pdfRiaño, C., De la Rosa, J., & Bermúdez, D. (2010). El cartel social desde América Latina.Rodríguez, A., Montaño, R., Lourenco, B., & Encina, J. (2012). Autogestión. Ángeles Ávila. https://anarkobiblioteka3.files.wordpress.com/2016/08/autogestic393n_-_vari40s.pdfSchenke, E. (2018). Un abordaje teórico de la investigación cualitativa como enfoque metodológico. https://notablesdelaciencia.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/91764/CONICET_Digital_Nro.a1c7bca2-60a7-4cd0-a453-a80ddf97d44e_A.pdf?sequence=2&isAllowed=ySilva, A. (2006). Imaginarios Urbanos. https://imaginariosyrepresentaciones.files.wordpress.com/2015/05/silva-armando-imaginarios-urbanos.pdfSora Sánchez, C. C. (2018). Graffiti y street art. Dos formas de mirar la ciudad. http://hdl.handle.net/11349/8850THUMBNAILgráfica urbana bogotana.pdf.jpggráfica urbana bogotana.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3478http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18378/6/gr%c3%a1fica%20urbana%20bogotana.pdf.jpg19e05885c5250fed90c5ad191e6a4b63MD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18378/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54202333020027563 - 02 MAR 23- JUAN JAIMES.pdf202333020027563 - 02 MAR 23- JUAN JAIMES.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf537445http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18378/5/202333020027563%20-%2002%20MAR%2023-%20JUAN%20JAIMES.pdf2d2776ec2690d269c969d1562613be88MD55ORIGINALgráfica urbana bogotana.pdfgráfica urbana bogotana.pdfTrabajo de grado.application/pdf2807334http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18378/1/gr%c3%a1fica%20urbana%20bogotana.pdfd2235e06637613fd9d7c058899670618MD5120.500.12209/18378oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/183782023-03-17 16:51:40.064Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |